第1章 第2节 库仑定律 课后达标检测（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中物理必修第三册（鲁科版）

该高中物理课件聚焦静电学核心内容，涵盖点电荷模型、库仑定律及静电力叠加，通过题组练习导入，从基础概念辨析到定律应用再到力的叠加，构建递进式学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于采用分层练习设计，结合物理观念中的相互作用观念和科学思维的模型建构、科学推理，如通过电荷接触后电荷量变化的计算（第5题），培养学生规律应用能力。学生能深化概念理解，教师可利用分层题组实施精准教学。

课后达标检测 1 √ 题组1　点电荷 1．下列关于点电荷的描述正确的是(　　) A.点电荷就是体积很小的带电体 B.点电荷就是体积和所带电荷量都很小的带电体 C.在研究电子绕原子核运动时，电子不能看作点电荷 D.带电体体积的大小不是我们判断其是否能被看作点电荷的依据 4 5 6 7 8 1 9 10 11 2 3 课后达标检测 解析：当带电体的形状和大小对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，则看作点电荷是根据研究问题的性质决定，与自身大小、形状、所带电荷量无具体关系，是一种理想化模型，故A、B错误，D正确； 研究电子绕原子核运动时，电子的大小、形状对它们之间的作用力的影响可以忽略，则电子能看作点电荷，故C错误。 4 5 6 7 8 1 9 10 11 2 3 课后达标检测 题组2　库仑定律的理解和应用 2．可视为点电荷的A、B两带电小球固定在真空中，所带电荷量均为＋q。若将两球所带电量均变为－q，则A球所受的库仑力(　　) A.大小和方向均不变 B.大小和方向均改变 C.大小改变、方向不变 D.大小不变、方向改变 √ 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 解析：两带点小球所带电荷量均为＋q时，为同种电荷，相互排斥，若将两球所带电量均变为－q仍为同种电荷，仍相互排斥，可知A球所受的库仑力方向不变，因电量大小不变，距离不变，则库仑力大小不变，故A正确。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 3．(2025·福建龙岩市期中)下列关于物理学史及物理定律的表述，正确的是(　　) A.库仑通过扭称实验发现了库仑定律，并通过油滴实验测定了元电荷的数值 B.相互作用的两个点电荷，不论它们的电荷量是否相等，它们之间相互作用的库仑力大小一定相等 C.若两个点电荷的电荷量各减为原来的一半，彼此间的距离减半，则它们之间的库仑力大小减为原来的二分之一 D.摩擦起电的过程中产生了电荷，所以不遵循电荷守恒定律 √ 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 解析：库仑通过扭称实验发现了库仑定律，密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值，故A错误； 相互作用的两个点电荷，不论它们的电荷量是否相等，它们之间的库仑力为作用力与反作用力的关系，大小一定相等，故B正确； 摩擦起电的过程，是电荷的转移的结果，没有产生新电荷，遵循电荷守恒定律，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 4．两个圆心相距5 cm、半径均为1 cm的金属圆球，它们所带电荷量的绝对值恒定不变，但电性可以改变，那么，下列说法正确的是(　　) A.都带正电荷时相互作用力较大 B.都带负电荷时相互作用力较大 C.带异种电荷时相互作用力较大 D.不管带何种电荷作用力都一样大 解析：此时两金属球不能视为点电荷，带异种电荷时，因相互吸引，电荷分布在相互靠近的区域，故作用力较大，故A、B、D错误，C正确。 √ 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 5．(2025·福建宁德市期中)两个完全相同的带电金属小球，相距为R(R远大于小球半径)，其中一个球的电荷量是另一个的5倍，它们间的吸引力大小是F，现将两球接触后再把它们固定在距离为2R处，它们间库仑力的大小是(　　) √ 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 题组3　静电力的叠加 6．如图所示，在一条直线上的三点分别放置QA＝＋3×10－9 C、QB＝－4×10－9 C、QC＝＋3×10－9 C的A、B、C三个点电荷，则作用在点电荷A上的库仑力的大小为(k＝9.0×109 N·m2/C2)(　　) A.9.9×10－4 N B.9.9×10－3 N C.1.17×10－4 N D.2.7×10－4 N √ 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 √ 7．(2025·四川成都市期中)如图所示，在直角三角形ABC的顶点A、B分别固定有点电荷Q1、Q2，现将一试探电荷q固定于顶点C，测得q所受静电力与AB边垂直。已知AB∶AC∶BC＝5∶4∶3，则(　　) 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 √ 8．小张同学在空气干燥的教室里进行一个小实验，将一塑料绳撕成细丝后，一端打结，做成“水母”的造型，用毛巾顺着细丝向下捋几下，同样用毛巾来回摩擦PVC(塑料)管。将“水母”抛向空中，然后把PVC管从下方靠近它，直到“水母”处于悬停状态，则(　　) A.PVC管带电方式属于感应起电 B.“水母”在空中悬停时，PVC管对它向上的静电力大于它所受重力 C.用毛巾摩擦后，“水母”与PVC管带同种电荷 D.PVC管与“水母”相互靠近过程中，两者间相互作用力不变 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 解析：PVC管带电方式属于摩擦起电，A错误； “水母”在空中悬停时，PVC管对它向上的静电力等于它所受重力，B错误； 用毛巾摩擦后，“水母”与PVC管带同种电荷，C正确； PVC管与“水母”相互靠近过程中，距离减小，根据库仑定律可知，两者间相互作用力变大，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 √ 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 10．(8分)在真空中一条直线上固定有三个点电荷qA＝－8×10－9 C、qB＝5×10－9 C、qC＝4×10－9 C，AB＝8 cm，BC＝4 cm。如图所示，求qB受到的库仑力的大小和方向。(k＝9.0×109 N·m2/C2) 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 答案：1.687 5×10－4 N　方向向左 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 11．(10分)如图所示，绝缘水平面上静止着两个完全一样的带电体，可视为点电荷。质量均为m、电荷量均为＋Q，与水平面间的动摩擦因数均为μ，它们间的距离为r。重力加速度为g，静电力常量为k。 (1)求A所受摩擦力的大小和方向。(4分) 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 (2)将一个带电量为－2Q，完全一样的带电体C先接触A，再接触B，求取走C后A所受摩擦力的大小和方向。(6分) 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 课后达标检测 $