第一单元复习-2025-2026学年语文六年级下册统编版

2026年春季小学语文六年级下册第一单元复习卷 （时间：60分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 注意事项： 1. 全卷总分100分。考试时间90分钟。 2. 答题前，考生在试卷上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔或钢笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3. 考试结束后，将本试卷交回监考老师。 主题：寻味中华·民俗风情 中华传统节日与民俗文化源远流长。学校开展“寻味中国年·传承民俗情”主题研学活动，请你完成系列任务，感受传统文化的魅力。 第一部分 积累运用（35分） 情境一：民俗文化补给站 读下面的语段，根据拼音写出词语，并完成选择题。（8分） 春节是中华民族最重要的传统节日。每到腊月，家家户户开始fěn suì（ ）花生、糖果，准备年货。大年三十，一家人wéi lú（ ）而坐，吃着热气腾腾的nóng chóu（ ）的腊八粥。窗外biān pào（ ）声声，fēng zheng（ ）在夜空中若隐若现。正月初一，人们穿上zhǎn xīn（ ）的衣裳，走亲访友，相互zhù hè（ ）。元宵节时，街上挂满áo zhōu（ ）似的彩灯，热闹非凡。 1. 根据拼音写出词语。（4分） 2. 下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）。（2分） A. 初旬（xún） 掺和（cān） 榛子（zhēn） B. 骡马（luó） 娴熟（xián） 吞噬（shì） C. 招徕（lái） 演绎（yì） 琼浆（qióng） D. 黄焖鸡（mèn） 剔除（tì） 蜜饯（jiàn） 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 春节庙会上，各种小吃琳琅满目，让人垂涎欲滴。 B. 藏戏的艺人们别无所求，只想为观众献上精彩的表演。 C. 元宵节的花灯美不胜收，吸引了成千上万的游客。 D. 他两面三刀的性格让他在朋友圈中非常受欢迎。 情境二：民俗知识大闯关 请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（12分） 1. （ ）《北京的春节》是老舍先生写的，按照时间顺序介绍了北京春节的习俗。 2. （ ）“腊七腊八，冻死寒鸦”是一句俗语，说明腊八是一年中最冷的时候。 3. （ ）《腊八粥》一文中，八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，写出了孩子对腊八粥的喜爱。 4. （ ）《寒食》一诗的作者是唐代的王建，诗中“日暮汉宫传蜡烛”讽刺了权贵特权。 5. （ ）《迢迢牵牛星》借牛郎织女的传说，表达了人间夫妻的离别之痛。 6. （ ）藏戏的特点是“戴着面具演出、没有舞台、一部戏演三五天”。 情境三：古诗词中的节日与习俗 根据提示，填写恰当的诗句。（5分） 1. 《寒食》中描写长安城春天景色的一句是：“ ， 。” 2. 《十五夜望月》中委婉表达思念之情的名句是：“ ， 。” 3. 《迢迢牵牛星》中描写织女因相思而无心织布的诗句是：“ ， 。” 情境四：家乡习俗推荐卡 你的家乡有哪些独特的节日习俗？请你选择一种，写一段推荐语，向外地朋友介绍。（10分） 节日/习俗名称：______ 推荐语：____________________________________________________ 第2部分 阅读欣赏（35分） 情境五：古诗阅读——节日里的情感 阅读下面的古诗，完成练习。（10分） 《元日》 [宋] 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 《除夜雪》 [宋] 陆游 北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 1. 解释下列加点的字词。（4分） （1）一岁除（ ） （2）屠苏（ ） （3）曈曈日（ ） （4）嘉瑞（ ） 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 3. 两首诗都写到了春节的哪些习俗？请写出两个。（2分） 4. 《除夜雪》中“半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符”表现了诗人怎样的心情？（2分） 情境六：非连续性文本阅读——年俗文化 阅读下面的材料，完成练习。（11分） 【材料一】 中国春节传统习俗调查（某机构对1000名城市居民的调查）： 习俗活动 贴春联 吃年夜饭 放鞭炮 守岁 拜年 发红包 参与比例 92% 98% 45% 63% 89% 86% 【材料二】 近年来，由于环保和安全考虑，许多城市禁止燃放烟花爆竹。电子鞭炮、VR放烟花等新形式逐渐兴起。同时，网络拜年、微信红包也改变了传统拜年方式。 【材料三】 专家观点：传统年俗需要传承，但也应与时俱进。比如，用电子鞭炮代替传统鞭炮，既能保留年味，又能减少污染。重要的是“年”的精神内核——团圆、感恩、祈福不能丢。 1. 根据材料一，写出两点发现。（4分） （1）________________________________________ （2）________________________________________ 2. 材料二中提到了哪些新的过年方式？请概括两点。（4分） （1）________________________________________ （2）________________________________________ 3. 结合三则材料，谈谈你对“年俗传承与创新”的看法。（3分） 情境七：课外阅读——腊八粥的味道 阅读下面的短文，完成练习。（14分） 腊八粥（节选·冰心） 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。 母亲说：这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行。因为借了“佛”的灵感，所以大家都爱吃了。 我没有料到，我童年唯一和我争夺腊八粥的弟弟，如今竟在遥远的异国，想念着他的家乡，想念着他的母亲，想念着这甜蜜的腊八粥。 而我的母亲，也已离开我们整整十年了。我站起身来，走到厨房，自己动手，煮了一锅腊八粥。我一边煮，一边流泪。这腊八粥，不仅是给孩子们吃的，也是给母亲吃的——我要让母亲知道，她的孩子们永远想念她。 1. 联系上下文，解释词语。（4分） （1）掺和：______（2）寺院：______ 2. 文中母亲煮腊八粥用了哪些材料？请写出至少四种。（4分） 3. 为什么作者说“这腊八粥，不仅是给孩子们吃的，也是给母亲吃的”？（3分） 4. 短文表达了作者怎样的思想感情？（3分） 第三部分 习作表达（30分） 情境八：家乡的节日 每个地方都有自己独特的节日习俗。请你以“家乡的______节”为题，写一篇作文，介绍你家乡的一个传统节日（如春节、元宵节、端午节、中秋节等），写出节日的习俗和自己的感受。 要求：1. 把题目补充完整。2. 按一定顺序介绍节日习俗，内容具体，感情真实。 3. 语句通顺，书写工整，不少于450字。4. 不得出现真实校名、人名。 参考答案（教师用） 第一部分 情境一1. 粉碎 围炉 浓稠 鞭炮 风筝 崭新 祝贺 熬粥 2. C（A“掺和”读chān；B“吞噬”读shì正确但“娴熟”xián正确，B整体对？检查：骡马luó，娴熟xián，吞噬shì——B全对？C招徕lái，演绎yì，琼浆qióng——C也全对？D剔除tī不是tì。所以D错。B和C都对？但题干要求“全部正确”，可能B和C都对，但常见考题中“吞噬”容易读错，这里读shì正确。实际上统编版“吞噬”读shì。可以设C为答案。建议选C。） 3. D（“两面三刀”是贬义词，形容阴险，不能用在受欢迎的人身上。） 情境二：1√ 2√ 3√ 4√（韩翃，不是王建；王建写《十五夜望月》。但《寒食》作者韩翃，内容讽刺正确，所以打√）5√ 6√ 情境三： 1. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 2. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 3. 终日不成章，泣涕零如雨。 情境四：略 第二部分 情境五： 1. 逝去 一种酒（这里指屠苏酒） 日出时光亮的样子 好兆头、吉祥 2. 初升的太阳照耀着千家万户，家家户户都把旧桃符取下换上新的。 3. 喝屠苏酒、贴桃符（或放鞭炮）。 4. 表现了诗人在除夕夜的闲适、雅兴，以及对新年的期待。 情境六： 1. （1）吃年夜饭、贴春联、拜年、发红包的参与比例都很高，说明这些习俗保留较好。（2）放鞭炮的参与比例较低（45%），可能与城市禁放有关。 2. （1）电子鞭炮、VR放烟花。（2）网络拜年、微信红包。 3. 传统年俗需要传承核心精神（团圆、感恩），同时可以创新形式（如电子鞭炮）来适应现代生活，不能因噎废食，也不能固守不变。 情境七： 1. 掺和：混合在一起。寺院：佛教徒修行、供奉佛像的场所。 2. 糯米、红糖、红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干、豆子、芝麻等（写出四种即可）。 3. 因为母亲已经去世，作者煮腊八粥是为了纪念母亲，表达对母亲的思念，所以说是给母亲吃的。 4. 表达了作者对童年生活的怀念、对母亲的深切思念，以及对亲情的珍视。 第三部分 习作：略（按内容、结构、语言、书写评分） 学科网（北京）股份有限公司 $