第四单元基础过关达标-2025-2026学年语文五年级下册统编版

2025-2026学年统编版语文五年级下册 第四单元基础过关达标卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 卷首语： 亲爱的同学们，在这个单元里，我们认识了一个个闪耀着爱国光芒的人物：有戍守边疆的将士，有胸怀天下的伟人，有意志如钢的军人，还有清贫廉洁的革命者。他们用行动诠释了什么是家国情怀，什么是赤子之心。今天，让我们用手中的笔，重温那些感人的故事，传承那份不朽的精神。相信你一定能交出一份满意的答卷！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一部分 家国情怀馆·字词基石（40分） 一、笔尖生花，书写家国情怀（10分） 走进"家国情怀"主题馆，让我们先拿起笔，工整、规范地写下这些承载着历史与情感的词语。 lí ba wàn rèn mó tiān yí mín duàn liàn tè shū móu huà zhǎn xīn cí xiáng jiā juàn 二、火眼金睛，读准英雄字音（8分） 讲解员正在为我们介绍英雄事迹，请你帮她选出加点字的正确读音，用"√"标出。 1.不堪（kān shèn）一击 2.绷（bēng běng）紧的脸 3.土匪（fěi fēi） 4.矜（jīn qín）持不苟 5.一筹（chóu shòu）莫展 6.威吓（xià hè） 7.深山坞（wù wū） 8.手镯（zhuó zuó） 三、词语运用，体会英雄品格（4分） 请从下面的词语中选择合适的，填入对应的句子中。 矜持不苟 舍己为公 肃然起敬 汗如雨下 1.方志敏同志一生（ ），为了革命事业，从不计较个人得失。 2.他对待工作（ ），一丝不苟，深受大家的好评。 3.战士们在烈日下训练，一个个（ ），但没有一个人叫苦。 4.听了英雄的事迹，我们都对他（ ）。 四、明辨是非，牢记英雄故事（8分） 下列关于课文内容的说法，正确的打"√"，错误的打"×"。 1.《从军行》的作者是唐代诗人王昌龄，这首诗描写了边塞将士的艰苦生活和爱国情怀。（ ） 2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了诗人对祖国大好河山的热爱和对收复失地的渴望。（ ） 3.《青山处处埋忠骨》讲述了毛主席的儿子毛岸英在抗日战争中牺牲的故事。（ ） 4.《军神》一文中，刘伯承被称为"军神"是因为他在手术中拒绝使用麻醉剂，意志坚强。（ ） 5.《清贫》的作者是方志敏，这篇文章表现了他清贫廉洁、舍己为公的高尚品格。（ ） 6.《凉州词》是一首描写边塞风光的诗，表达了诗人对战争的厌恶和对和平的向往。（ ） 7."青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还"这句话是毛主席说的。（ ） 8.沃克医生是一位德国医生，他为刘伯承做了眼睛手术。（ ） 五、妙语连珠，锤炼语言表达（6分） 按要求完成下列句子练习。 1.改为反问句。 战士们的英雄事迹令人感动。 _____________________________________________________________________ 2.缩句。 年轻的战士们在战场上英勇地抗击着凶恶的敌人。 _____________________________________________________________________ 3.用修改符号修改病句。 通过学习《军神》这篇课文，使我受到了深刻的教育。 4.仿写句子。 例句：他生气了。 他气得脸都红了，眼睛瞪得像铜铃一样。 仿写：他高兴了。 _______________________________________________________ 六、日积月累，传承经典文化（4分） 根据课文内容填空。 1.黄沙百战穿金甲，____________________。（《从军行》） 2.____________________，南望王师又一年。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） 3.羌笛何须怨杨柳，____________________。（《凉州词》） 4.青山处处埋忠骨，____________________。 第二部分 英雄故事会·文海拾贝（30分） 一、经典重温，感悟伟人情怀（15分） 阅读《青山处处埋忠骨》选段，完成下面的题目。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 "岸英！岸英！"毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 秘书走了进来，小声说："主席，彭老总来电，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，他要求把岸英的遗体运回国。" 毛主席仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！"儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！"毛主席想。然而，他很快打消了这个念头。他若有所思地说道："哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜了吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。" 1.从选段中找出下列词语的近义词。（2分） 不由自主——（ ） 留恋——（ ） 2.用“____”画出描写毛主席动作和神态的句子。（2分） 3."桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里"这句话说明了什么？（3分） _____________________________________________________________________ 4.毛主席为什么最终决定把毛岸英的遗体安葬在朝鲜？（4分） _____________________________________________________________________ 5.从选段中，你看到了一个怎样的毛主席？（4分） _____________________________________________________________________ 二、拓展阅读，致敬英雄战士（15分） 阅读下面的短文，完成后面的题目。 我的战友邱少云 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号："为邱少云同志报仇！"战士们怀着满腔怒火，勇猛地冲上"391"高地。敌人全部被歼灭了。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。 我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 1.联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）漫山遍野：_________________________________________________ （2）歼灭：_________________________________________________ 2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） _____________________________________________________________________ 3.邱少云为什么"像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动"？（4分） _____________________________________________________________________ 4.从邱少云的身上，你看到了哪些英雄品质？（3分） _____________________________________________________________________ 5.读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。（3分） _____________________________________________________________________ 第三部分 赤子之心·心声抒怀（30分） 一、口语交际：爱国故事我来讲（10分） 在“家国情怀”主题活动中，你一定读了很多爱国英雄的故事。请你向同学们介绍一个你最喜欢的爱国英雄故事。 要求： 1.说清楚英雄的名字和主要事迹。 2.谈谈你从这个故事中得到的启发。 3.语句通顺，表达清楚，不少于50字。 _____________________________________________________________________ 二、习作：他____了（20分） 生活中，谁陶醉、生气、伤心、高兴的样子让你印象深刻？请以“他____了”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，再写清楚事情的经过，写出他当时的表现。 要求： 1.把题目补充完整。 2.写清楚事情的起因、经过和结果。 3.运用神态、动作、语言等描写方法，写出人物当时的表现。 4.语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。 参考答案 第一部分 家国情怀馆·字词基石（40分） 一、笔尖生花，书写家国情怀（10分） 篱笆 万仞 摩天 遗民 锻炼 特殊 谋划 崭新 慈祥 家眷 二、火眼金睛，读准英雄字音（8分） 1.kān√ 2. bēng√ 3. fěi√ 4. jīn√ 5.chóu√ 6. hè√ 7. wù√ 8. zhuó√ 三、词语运用，体会英雄品格（4分） 1.舍己为公 2. 矜持不苟 3. 汗如雨下 4. 肃然起敬 四、明辨是非，牢记英雄故事（8分） 1.√ 2. √ 3. × 4. √ 5.√ 6. √ 7. √ 8. × 五、妙语连珠，锤炼语言表达（6分） 1.战士们的英雄事迹难道不令人感动吗？（1.5分） 2.战士们抗击着敌人。（1.5分） 3.修改后的句子：学习《军神》这篇课文，使我受到了深刻的教育。（或：通过学习《军神》这篇课文，我受到了深刻的教育。）（1.5分） 4.示例：他高兴得跳了起来，脸上露出了灿烂的笑容。（1.5分） 六、日积月累，传承经典文化（4分） 1.不破楼兰终不还 2.遗民泪尽胡尘里 3.春风不度玉门关 4.何须马革裹尸还 第二部分 英雄故事会·文海拾贝（30分） 一、经典重温，感悟伟人情怀（15分） 1.情不自禁 眷恋（2分） 2.句子：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。毛主席仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（2分） 3.这句话说明了毛主席因为儿子毛岸英的牺牲而极度悲痛，没有心情吃饭。（3分） 4.因为毛主席认为不能因为自己是主席就搞特殊，千千万万的志愿军烈士都安葬在朝鲜，岸英是他的儿子，也是朝鲜人民的儿子，应该尊重朝鲜人民的意愿。（4分） 5.我看到了一个既有常人的爱子之情，又有伟人的博大胸怀的毛主席。（4分） 二、拓展阅读，致敬英雄战士（15分） 1.（1）遍布山野，形容很多。 （2）消灭（敌人）。（2分） 2.运用了比喻的修辞手法。把邱少云比作千斤巨石，生动形象地写出了邱少云趴在火堆里一动不动的坚定姿态，表现了他钢铁般的意志。（3分） 3.为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，他不能暴露目标。（4分） 4.从邱少云的身上，我看到了热爱祖国、不怕牺牲、顾全大局、意志坚强的英雄品质。（3分） 5.示例：邱少云真是太伟大了！他为了集体的利益，不惜牺牲自己的生命。他的精神永远值得我们学习。我们要珍惜现在的幸福生活，努力学习，长大后为祖国做贡献。（3分） 第三部分 赤子之心·心声抒怀（30分） 一、口语交际：爱国故事我来讲（10分） 评分标准： •一等（8-10分）：清晰介绍了英雄的名字和主要事迹，谈了深刻的启发，语句通顺，表达流畅，字数符合要求。 •二等（5-7分）：基本介绍了英雄的名字和主要事迹，谈了一定的启发，语句较通顺，表达较清楚，字数基本符合要求。 •三等（4分以下）：没有说清楚英雄的名字和主要事迹，启发不明确，语句不通顺，表达不清楚，字数不符合要求。 二、习作：他____了（20分） 评分标准： •一等（17-20分）：题目补充完整，内容具体，中心明确，运用了多种描写方法写出了人物的表现，感情真实，语句通顺，结构完整，错别字少。 •二等（13-16分）：题目补充完整，内容较具体，中心较明确，运用了一些描写方法，感情较真实，语句较通顺，结构较完整，错别字不多。 •三等（9-12分）：题目补充完整，内容不够具体，中心不够明确，描写方法运用较少，感情不够真实，语句不够通顺，结构不够完整，错别字较多。 •四等（8分以下）：题目未补充完整，内容空洞，中心不明确，语句不通顺，结构混乱，错别字很多。 学科网（北京）股份有限公司 $