第三单元基础过关达标-2025-2026学年语文五年级下册统编版

2025-2026学年度统编版语文五年级下册 第三单元基础过关达标卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 卷首语： 亲爱的小探险家们，欢迎来到神奇的汉字王国！汉字，是藏着千年秘密的魔法符号，是流淌在我们血脉里的文化基因。在这个单元里，我们一起猜字谜、找谐音、探演变，解锁了汉字的超多趣味密码。今天，就请你带上智慧和勇气，开启这场汉字闯关之旅吧！相信你一定能在旅程中收获满满的知识与快乐，成为真正的汉字小达人！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一站 汉字秘境·积累闯关营（40分） 1. 汉字百科小课堂（每空1分，共5分） 请根据课文内容，完成下列关于汉字的常识填空。 汉字产生于____________，是世界上最____________的文字之一，经历了漫长的____________，沿用至今；汉字是世界上____________最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。 2. 趣味字谜大挑战（每空2分，共8分） 汉字藏着超多有趣的小秘密，快来根据谜面，写出正确的汉字吧！ （1）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（打一字）______ （2）两人土上坐，谈心乐呵呵。（打一字）______ （3）有马行千里，有水养鱼虾，有人不是你我，有土能种庄稼。（打一字）______ （4）吃有，穿无；唱有，跳无；哭有，笑无。（打一字）______ 3. 形声字辨辨辨（每题2分，共4分） 请认真审题，选出符合要求的正确答案。 （1）下列形声字中，全部属于“左形右声”结构的一项是（ ） A. 材 铜 冻 骑 B. 功 领 战 郊 C. 露 爸 管 芳 D. 闷 问 闻 阁 （2）下列关于形声字的说法，错误的一项是（ ） A. 形声字由形旁和声旁两部分组成 B. 形旁表示字的意思，声旁表示字的读音 C. 汉字中大部分都是形声字 D. 所有的形声字都可以通过声旁准确判断读音 4. 汉字演变时光机（每空1分，共4分） 汉字经过了几千年的演变，字体发生了很大的变化。请你按演变顺序，补全下列汉字字体的主要发展阶段。 汉字字体的演变，主要经历了五个核心阶段：________、________、小篆、________、________。 5. 甲骨文发现秘闻（每题2分，共4分） 关于甲骨文的发现，你了解多少？快来选出正确的答案吧！ （1）甲骨文最早是由清朝的哪位学者发现的？（ ） A. 王懿荣 B. 顾炎武 C. 纪晓岚 D. 李时珍 （2）下列关于甲骨文的说法，正确的一项是（ ） A. 甲骨文是刻在竹简上的文字 B. 甲骨文是我国目前已知的最早的成熟汉字 C. 甲骨文的内容全部和农事有关 D. 甲骨文是现代才创造出来的文字 6. 资料搜集小能手（每题3分，共6分，多选、错选、漏选均不得分） 想要解锁更多汉字的秘密，正确的资料搜集方法必不可少。请选出下列说法中正确的选项。 （1）想要了解汉字的起源和演变，我们可以通过哪些方法搜集资料？（ ） A. 查阅《汉字的故事》等相关图书 B. 登录国家数字图书馆等权威网站搜索 C. 请教学校的语文老师或汉字研究专家 D. 自己随便编造一些内容 （2）用网络搜索资料时，下列做法正确的有（ ） A. 输入精准的关键词，缩小搜索范围 B. 认真筛选信息，优先选择官方、权威的来源 C. 对搜集到的信息进行分类、整理和验证 D. 只要是网上搜到的内容，都可以直接使用 7. 谐音歇后语妙运用（每空1分，共5分） 谐音歇后语藏着汉字的趣味密码，请你根据语境，选择合适的歇后语填空（填序号即可）。 A. 外甥打灯笼——照旧（舅） B. 梁山泊的军师——无（吴）用 C. 四月的冰河——开动（冻）了 D. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 E. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 （1）我已经和你说好了，今天的活动必须准时到，咱们可是______。 （2）他的书法在我们学校可是______，连外校的老师都慕名来请教。 （3）这次比赛，他还是和以前一样，______，稳稳拿了年级第一名。 （4）你再怎么着急也没用，解决问题的办法没想出来，说再多也是______。 （5）经过老师的耐心点拨，我这脑子呀，总算是______了。 8. 火眼金睛找错字（每空1分，共4分） 请找出下列词语中的错别字，将正确的字改在括号里。 （1）穿流不息（ ） （2）一愁莫展（ ） （3）直接了当（ ） （4）金壁辉煌（ ） 第二站 汉字探秘·阅读研学馆（30分） （一）课内阅读（15分） 关于李姓的历史和现状的研究报告（节选） 一、问题的提出 我们学校有不少同学姓李，我有好几个邻居也姓李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人有哪些？现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状做了一次研究。 二、研究方法 1.查阅书籍和报刊。 2.询问身边的人。 3.网络搜索。 三、资料整理 来源 传说“李”姓的来源是上古时代的“理”姓。商朝末年，理氏后人理征因为得罪了商纣王，被处死。他的妻子带着儿子利贞逃亡，靠吃李子活命，为了报答李子的救命之恩，就把“理”姓改成了“李”姓。唐代时，大量姓氏改为“李”姓，为“李”姓人口的增长奠定了基础。 历史名人 历史上，“李”姓名人辈出。有战国时期水利专家李冰父子，唐太宗李世民，大诗人李白，宋代女词人李清照，明代医药学家李时珍，中国共产党创始人之一李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。 现状 截至2023年，我国“李”姓人口总数超过1亿，是我国人口最多的姓氏之一，也是世界上人口最多的姓氏之一。 四、研究结论 1.我国的“李”姓历史源远流长，传说源自上古的“理”姓，唐代时大量其他姓氏改为李姓，促进了李姓人口的增长。 2.历史上，李姓名人辈出，在各个领域都做出了突出贡献。 3.截至2023年，我国李姓人口超过1亿，是我国人口最多的姓氏之一。 请认真阅读选文，完成下列题目。 1.这份研究报告，作者围绕哪几个核心问题展开了研究？请写出2个。（3分） ______________________________________________________________________ 2.作者在研究过程中，用到了哪些研究方法？（3分） ______________________________________________________________________ 3.根据节选内容，说说“李”姓的起源有哪些相关说法？（4分） ______________________________________________________________________ 4.读完这份研究报告，你认为一份完整的研究报告，应该包含哪几个核心部分？（5分） ______________________________________________________________________ （二）课外阅读（15分） 关于小学生常见错别字的研究报告（节选） 一、问题的提出 在平时的作业和考试中，我和班里的很多同学都会写错别字，不仅影响了作业的正确率，还闹了不少笑话。小学生最容易写错的错别字有哪些？为什么会写这么多错别字？怎样才能减少错别字？带着这些问题，我对小学生常见的错别字现象做了一次研究。 二、研究方法 1.收集我和班里同学的作业本、试卷中的错别字，进行分类整理。 2.查阅相关的图书和资料，了解小学生写错别字的原因。 3.请教语文老师，学习减少错别字的好方法。 三、资料整理 常见错别字类型 1.形近字混淆：比如把“已经”的“已”写成“自己”的“己”，把“温暖”的“暖”写成“暧”。 2.同音字误用：比如把“再见”的“再”写成“在”，把“刻苦”的“刻”写成“克”。 3.笔画错误：比如把“武”多写了一撇，把“饶”多写了一点。 4.形声字误用：比如把“操场”的“场”写成“扬”，把“清脆”的“脆”写成“翠”。 写错字的原因 1.对汉字的结构和含义理解不透彻，记混了形近字、同音字。 2.写字时粗心大意，不认真观察字的笔画和结构。 3.平时积累不够，没有养成勤查字典的好习惯。 改进建议 1.学习生字时，认真观察字的结构，理解字的含义，区分形近字、同音字。 2.养成认真书写的好习惯，写完后认真检查，避免粗心写错。 3.准备错别字本，把自己写错的字整理下来，经常复习巩固。 4.遇到不认识、不确定的字，勤查字典，不要随便乱写。 请认真阅读选文，完成下列题目。 1.这份研究报告的研究目的是什么？（2分） ______________________________________________________________________ 2.根据节选内容，小学生常见的错别字有哪几种类型？请写出3种。（3分） ______________________________________________________________________ 3.作者认为，小学生写错别字的主要原因有哪些？（4分） ______________________________________________________________________ 4.对比课内的《关于李姓的历史和现状的研究报告》，说说这两份研究报告在结构上有什么相同之处？写研究报告有什么好处？（6分） ______________________________________________________________________ 第三站 汉字舞台·表达创想秀（30分） （一）口语交际：汉字王国分享会（10分） 班级即将举办“遨游汉字王国”主题分享会，请你结合本单元的学习，写一段简短的分享稿，向同学们介绍你发现的汉字的有趣之处。可以分享有趣的字谜、谐音笑话、汉字演变故事、形声字的秘密等，要求内容具体，语言通顺，不少于50字。 （二）习作：汉字真有趣（20分） 在本单元的“遨游汉字王国”之旅中，你一定解锁了汉字的很多趣味密码，感受到了汉字的独特魅力。请你以“汉字真有趣”为主题，写一篇作文，题目自拟。可以写你猜字谜的经历、遇到的谐音趣事、了解到的汉字演变故事，也可以写你对汉字的新认识、新感受。 要求：内容具体，语句通顺，情感真实，不少于400字。 参考答案与评分标准 第一站 汉字秘境·积累闯关营（共40分） 1.（每空1分，共5分）几千年前；古老；演变过程；使用人口 2.（每空2分，共8分）（1）日 （2）坐 （3）也 （4）口 3.（每题2分，共4分）（1）A （2）D 4.（每空1分，共4分）甲骨文；金文；隶书；楷书 5.（每题2分，共4分）（1）A （2）B 6.（每题3分，共6分）（1）ABC （2）ABC 7.（每空1分，共5分）（1）D （2）E （3）A （4）B （5）C 8.（每空1分，共4分）（1）川 （2）筹 （3）截 （4）碧 第二站 汉字探秘·阅读研学馆（共30分） （一）课内阅读（15分） 1.（3分，写出任意2个即可）示例：①“李”姓是怎么来的？②历史上姓李的名人有哪些？③现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？ 2.（3分，每点1分）①查阅书籍和报刊；②询问身边的人；③网络搜索。 3.（4分，每点2分）①传说“李”姓源自上古时代的“理”姓，理氏后人为报答李子的救命之恩，改“理”为“李”；②唐代时大量姓氏改为“李”姓，推动了李姓人口的增长。 4.（5分，每点1分，写出5点即可）示例：一份完整的研究报告，应该包含问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论这几个核心部分，内容清晰，逻辑严谨。 （二）课外阅读（15分） 1.（2分）探究小学生常见的错别字类型、写错字的原因，以及减少错别字的方法，解决小学生写错别字的问题。 2.（3分，写出任意3种即可）示例：①形近字混淆；②同音字误用；③笔画错误；④形声字误用。 3.（4分，每点1分，写出3点即可得满分）①对汉字的结构和含义理解不透彻，记混了形近字、同音字；②写字时粗心大意，不认真观察字的笔画和结构；③平时积累不够，没有养成勤查字典的好习惯。 4.（6分）相同之处（3分）：两份报告的结构一致，都包含问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四个核心部分，逻辑清晰，内容完整。 好处（3分）：写研究报告可以让我们有目的地搜集和整理资料，清晰地梳理问题、分析问题、解决问题，培养我们的探究能力和逻辑思维能力。 第三站 汉字舞台·表达创想秀（共30分） （一）口语交际（10分） 评分标准： 9-10分：内容贴合主题，具体生动，语言通顺流畅，符合口语交际的语境，字数达标。 6-8分：内容贴合主题，语句通顺，有具体的分享内容，字数达标。 3-5分：内容基本贴合主题，语句基本通顺，有简单的分享内容。 0-2分：内容偏离主题，语句不通顺，字数不达标。 （二）习作（20分） 评分标准： 18-20分：紧扣“汉字真有趣”的主题，内容具体生动，有真实的感受和细节描写，语句通顺，结构完整，无错别字，字数达标。 15-17分：紧扣主题，内容具体，语句通顺，结构完整，有少量错别字，字数达标。 12-14分：贴合主题，内容较具体，语句基本通顺，结构完整，错别字不多，字数基本达标。 8-11分：基本贴合主题，内容简单，语句基本通顺，结构基本完整，字数不足。 0-7分：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，结构不完整，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $