精品解析：吉林省四平市伊通满族自治县景台镇满族九年一贯制学校教育集团2024-2025学年七年级下学期期中考试道德与法治试卷

吉林省四平市伊通满族自治县景台镇满族九年一贯制学校教育集团2024-2025学年七年级下学期期中考试 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 某中学为七年级学生开展了青春期知识讲座，下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 身体逐渐发育成熟 B. 性的发育和成熟 C. 自我意识不断增强 D. 体内机能的增强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化和生理变化。 A：身体逐渐发育成熟属于生理变化，故A说法不符合题意； B：性的发育和成熟属于生理变化，故B说法不符合题意； C：自我意识不断增强是青春期典型的心理变化，故C说法符合题意； D：体内机能的增强属于生理变化，故D说法不符合题意； 故本题选C。 2. 下图漫画《青春期的我们对异性产生好感》启示我们应（ ） A. 在异性同学面前感到害羞 B. 排斥与异性同学的交往 C. 慎重对待，理智处理 D. 有意疏远异性同学 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 A：在异性同学面前感到害羞，这并不是对待青春期对异性产生好感的正确方式，过度害羞不利于正常的异性交往，故A说法错误； B：排斥与异性同学的交往太绝对，异性之间正常交往有其积极意义，不能排斥，故B说法错误； C：青春期对异性产生好感是正常的心理现象，但我们应该慎重对待，理智处理，把握好交往的尺度和原则，故C说法正确； D：有意疏远异性同学也是不可取的，不利于青少年的全面发展和正常的人际交往，故D说法错误； 故本题选C。 3. 青少年身心发育尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。这启示我们要（ ） A. 不断求知和探索，拓展人生极限 B. 学会自我保护，言谈举止不越界 C. 学会赏识他人，真心助人不留名 D. 实践出真知，从问题中发现机遇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 B：题文内容强调青少年在涉及性的问题上需注意边界和规则，避免伤害自己和他人，因此，这启示我们要学会自我保护，言谈举止不越界，故B符合题意； BCD：题文内容强调的是学会自我保护，与求知和探索、赏识他人、实践出真知无关，故BCD不符合题意； 故本题选B。 4. 在电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒被陈塘关百姓误解，承受着巨大的负面情绪。当他心情低落时，和敖丙在夕阳下海边踢毽子。哪吒调节情绪的方法是（ ） A. 认知调解 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节方法的知识。 A：认知调解是通过改变对事物的看法来调节情绪，题干未体现哪吒改变认知，故A不符合题意； B：哪吒通过踢毽子将注意力从负面情绪转移到其他活动，属于注意转移，故B符合题意； C：合理宣泄是通过适当方式释放情绪（如倾诉、运动），但踢毽子更偏向转移注意力而非宣泄，故C不符合题意； D：放松训练通常指深呼吸等身体放松方法，题干未体现，故D不符合题意； 故本题选B。 5. “积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。”从情绪的角度说明（ ） A. 情绪具有复杂性和多样性 B. 情绪是可以管理的 C. 不同情绪对人的影响是相同的 D. 人的情绪会相互感染 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪表达的影响。 A：情绪具有复杂性和多样性，题干未体现情绪的复杂性，故A不符合题意； B：情绪可以管理，题干强调情绪对他人的影响而非管理，故B不符合题意； C：不同情绪对人的影响不相同，故C说法错误； D：人的情绪会相互感染，题干中“积极的人像太阳”说明积极情绪能感染他人，故D符合题意； 故本题选D。 6. 2025年2月6日，黄旭华院士溘然长逝，举国悲痛。许多人专程从外地赶到武汉，送老人家最后一程。“感谢您让我们挺直了脊梁”“黄老，一路走好”“您的精神永垂不朽”……每一句话都饱含深情，这是吊唁群众说得最多的话语。这告诉我们（ ） ①情感反映着我们对人对事的态度 ②情感的发展体现我们的生命成长 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们做出行动 ④只有对国之栋梁，我们才会产生如此深厚的情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①②③：分析题文，群众对黄旭华院士的感谢和敬意，直接反映了他们对黄院士的态度；情感的发展与生命成长相关，群众通过黄院士的事迹培养爱国情感，体现情感在生命成长中的作用；群众因敬仰之情自发前来送别，说明情感影响判断并促使行动，故①②③符合题意； ④：“只有对国之栋梁”的说法过于绝对，深厚情感可针对不同对象产生，故④说法错误； 故本题选A。 7. 自尊的人能认可自己。具体表现有（ ） ①能肯定自己的价值 ②能够积极地表现自己 ③了解自己的优点和长处 ④看不到自己的缺点和不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：能肯定自己的价值是自尊的核心特征，符合自尊的表现，故①说法正确； ②：自尊的人因自信而敢于积极展现自我，故②说法正确； ③：了解自身优点和长处是正确认识自我的体现，属于自尊的表现，故③说法正确； ④：自尊不等于盲目自大，正视缺点并改进才是健康自尊的表现，故④说法错误； 故本题选A。 8. 下图漫画告诫我们要（ ） A. 超越自卑，树立自信 B. 宽容诚信，和谐友爱 C. 自信不自大，成功不自满 D. 知耻近乎勇，立身需自尊 【答案】C 【解析】 【详解】解答漫画型材料题，要注意认真阅读漫画及漫画中的文字。从上述要素中可以看出，自满和自大的心理对个人的成长都是有害的，警示我们自信不能自大，成功不能自满。Ｃ的说法正确且符合题意，应入选。A中的自卑、B中的宽容诚信、D中的知耻几种心理品质在材料中没有体现出来，这三项应排除。故该题选C。 9. 做自信的人，要找准定位，扬长避短。下列能体现“找准定位，扬长避短”的是（ ） A. 没有绘画天赋却仍然要坚持学绘画 B. 有音乐天赋却拼命补习数学 C. 身体素质好却放弃跑步反而学钢琴 D. 发挥写作长项并锻炼组织力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 D：分析题文，发挥写作长项并锻炼组织力，既聚焦自身优势，又合理发展相关能力，符合“找准定位，扬长避短”，故D符合题意； A：没有绘画天赋却坚持学绘画，属于在不擅长的领域过度投入，未能“扬长避短”，故A说法错误； B：有音乐天赋却拼命补习数学，忽视自身优势而过度弥补短板，不符合“扬长避短”，故B说法错误； C：身体素质好却放弃跑步学钢琴，属于放弃自身优势选择不擅长领域，故C说法错误； 故本题选D。 10. 尼克·胡哲出生于澳大利亚，天生缺失四肢，成长满是艰难。可他从不言弃，自学生活技能，拿下双学位，奔波50多国开展数千场演讲，用自身经历激励无数人，成为自强标杆。这体现了自强是（ ） A. 肝胆相照、共同提升 B. 群策群力、团队协助 C. 自我勉励、发愤图强 D. 风雨同舟、携手共进 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强精神的内涵。 A：“肝胆相照、共同提升”强调相互信任与合作，属于人际交往范畴，与自强无关，故A不符合题意； B：“群策群力、团队协助”强调集体力量，而题干中尼克·胡哲的成就主要依靠个人努力，故B不符合题意； C：“自我勉励、发愤图强”直接体现自强精神的核心，即面对困境时自我激励、努力奋斗，符合尼克·胡哲的事例，故C符合题意； D：“风雨同舟、携手共进”强调共同克服困难，与团队合作相关，而非个人自强，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 海伦·凯勒，她在又盲又聋的困境下，主动发掘自身力量。她克服重重困难，学习阅读、写作和说话，最终成为著名的作家和教育家，激励了无数人。可见，自强的人（ ） A. 情感世界非常丰富 B. 维护自身权利意识强 C. 爱朋友胜过爱自己 D. 能够“克已”“自胜” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的重要性。 D：“克己”“自胜”指克制和超越自我，符合海伦·凯勒克服身体障碍、实现成长的事例，故D符合题意； A：情感世界丰富与题干中克服困难、自强不息无关，故A不符合题意； B：维护权利意识强属于法律意识范畴，与自强无关，故B不符合题意； C：“爱朋友胜过爱自己”强调奉献，与自强无关，故C不符合题意； 故本题选D。 12. “虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”某春节档电影让无数青少年热血沸腾，激情满怀。在这最好的时代，我们青少年要努力做更好的自己，下列做法可取的有（ ） ①能肯定自己的价值②培养开拓进取的优良品质 ③完全认同他人的评价④养成自信自强的生活态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊、自信、自强。 ①②④：青少年要努力做更好的自己，就要肯定自己的价值、培养开拓进取的优良品质、养成自信自强的生活态度，故①②④符合题意； ③：“完全”说法太绝对，应理性对待他人评价，而非完全认同，否则易丧失自我判断，故③说法错误； 故本题选B。 13. 七年级（2）班小岩同学准备参加以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛，以下观点作为演讲内容可以采纳的是（ ） ①每一项事业、无论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的 ②君子贵人贱己，先人而后己，凡事先考虑别人，最后考虑自己 ③助人为乐需要一种忘我的奉献精神，要把它贯穿在自己的生活中 ④自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①：强调脚踏实地、实干精神，符合“自强不息”中努力奋斗的内涵，故①说法符合题意； ②：强调先人后己的奉献精神，属于关爱他人或集体主义，与“自强不息”无直接关联，故②说法不符合题意； ③：强调助人为乐的奉献精神，属于帮助他人的范畴，与“自强不息”主题无关，故③说法不符合题意； ④：直接点明自强不息是中华民族的优良传统，紧扣主题，故④说法符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共34分） 14. 观察漫画，回答问题。 （1）如图漫画《中小学生守则》第七条的要求体现了哪种基本情绪？ （2）“自强自律健身心”我们如何做一个自强不息的中国人？（两点即可） （3）作为青少年怎样才能做到文明绿色上网？ 【答案】（1）喜。 （2）树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（两点即可） （3）不在网络上制造和传播谣言，不在网络上诽谤和恶意攻击他人等。（其他答案符合题意也可） 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、做自强不息的中国人的要求、营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：漫画《中小学生守则》第七条→可链接喜； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做自强不息的中国人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：自强自律健身心→可链接树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗空间的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：文明绿色上网→可链接不在网络上制造和传播谣言，不在网络上诽谤和恶意攻击他人等； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国载人航天奠基人钱学森，在当时国内科研条件落后，苏联专家撤离，带走了所有导弹数据资料的情况下，钱学森没有气馁，带领科研队伍克服重重困难，1964年10月，中国第一颗原子弹爆炸成功，让国人扬眉吐气。 材料二 钱学森在讨论导弹设计方案时，总是认真倾听同事们提出的各种想法和建议，无论对方是资深专家还是年轻的科研人员。他会仔细分析每一个观点，尊重大家的专业知识和经验，从不轻易否定他人的意见，而是与大家一起探讨，寻求最佳方案。 （1）材料一中钱学森用行动讴歌了自强是一种怎样的人生追求？ （2）材料二钱学森的做法启示我们要学会尊重他人，回答学会尊重他人的原因。 （3）怀揣梦想的你向钱学森学习，写出你的人生梦想。 【答案】（1）自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 （2）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 （3）如：考上名牌大学。（符合题意即可） 【解析】 【分析】考点考查：自强的含义、尊重他人的原因、梦想。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为钱学森，需要运用自强的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：带领科研队伍克服重重困难，1964年10月，中国第一颗原子弹爆炸成功，让国人扬眉吐气→可链接自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：尊重大家的专业知识和经验，从不轻易否定他人的意见→可链接人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查梦想的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 16. 阅读材料，回答问题 材料一 男孩是本巨著，记着一生的英勇和潇洒；女孩像首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点······ （1）与异性交往应如何把握好尺度？（一个方面即可） 材料二 七年级的小南肚子痛，课堂上趴桌子，老师批评了小南。小南情绪不佳，下课后暴跳如雷，在教室里大喊大叫。 （2）小南的做法启示我们如何学会管理情绪？（答出两种方法） 材料三 共和国勋章”获得者、杂交水稻之父袁隆平，根据一株“鹤立鸡群”的野稻，勇敢地冲击了“自花授粉作物没有杂种优势”的权威论断。在研究杂交水稻的过程中，始终坚信杂交水稻有巨大的增产潜力，不断攀登高产高峰。 （3）袁隆平的执着告诉我们自信有怎样的作用？ 【答案】（1）①我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。（一个方面即可） （2）①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。（两个即可） （3）自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 【解析】 【分析】考点考查：情绪调节的方法、与异性交往的正确方式、青春的探索需要自信、对合理表达情绪的正确认识、培养积极健康情绪的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查如何把握好与异性交往的尺度，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用管理情绪的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小南情绪不佳，下课后暴跳如雷，在教室里大喊大叫→链接如何学会管理情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：勇敢地冲击了“自花授粉作物没有杂种优势”的权威论断→链接自信让人远离自负与自卑。 关键词②：在研究杂交水稻的过程中，始终坚信杂交水稻有巨大的增产潜力，不断攀登高产高峰→链接自信让人乐观坚定。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 孟晚舟被加拿大无理拘押，事发后中国政府坚决维护本国公民和企业的合法权益，通过各种渠道与加拿大和美国展开严正交涉，展现出强大的外交实力与坚定立场。被拘押1028天后终于回国的孟晚舟，身着一袭红衣，脚踩高跟鞋，优雅地走下飞机舷梯，说出“如果信念有颜色，那一定是中国红”时，无数国人心中涌起强烈的民族自豪感与自信。 （1）材料中孟晚舟的自信源于哪方面内容？ （2）孟晚舟的话语体现了情感与情绪有怎样的联系？ （3）“无数国人心中涌起强烈的民族自豪感与自信”启示我们在怎样的新征程上做自信的中国人？ 【答案】（1）自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 （3）我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【分析】考点考查：情绪和情感的关系、自信的来源、做自信的人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果信念有颜色，那一定是中国红→可链接自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪和情感的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“如果信念有颜色，那一定是中国红”时，无数国人心中涌起强烈的民族自豪感与自信→可链接当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无数国人心中涌起强烈的民族自豪感与自信→可链接我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 以成长为笔，绘就永不落幕的青春。某校七年一班的同学们围绕“越成长越青春”展开了探究，请你参与，回答问题。 塑造自我收获成长 在校园生活中，自尊是帮助我们塑造自我、收获成长的那束光。当我们在数学难题前绞尽脑汁，被一次次错误打击，却因内心的自尊不愿放弃，一遍又一遍钻研，直至找到解题思路，这便是自尊在助力成长。 （1）“自尊是帮助我们塑造自我、收获成长的那束光”自尊的人有哪些特点？（写出两点） （2）材料划线部分表明真正的自尊来自什么？ 坚定信念收获快乐 在校园活动中，“我能行”的信念，助力我们大放异彩。学校组织文艺汇演，站在舞台上，你自信地歌唱、舞蹈，那一刻，你就是闪耀的明星，收获的掌声和欢呼会成为你自信的勋章，激励你在未来面对更多挑战时，会专注当下，积极行动，拥抱属于自己的辉煌！ （3）自信是一种“我能行”的信念，这种信念具体表现在哪几个方面？ （4）运用所学知识，分析做自信的人如何专注当下，积极行动？ 追求理想收获幸福 校园生活是追逐理想的战场，面对学习上的困难，我们从不轻易言弃，凭借自强的精神，在知识的海洋中破浪前行，稳步提升成绩。每一次微小的进步，便是追求理想过程中收获的幸福。 （5）材料体现了自强有什么作用？（两点即可） （6）请你写出一种学习或生活中自强的做法。 【答案】（1）自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣。（两点即可） （2）真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。 （3）在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 （4）做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 （5）自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。（其他答案言之合理也可） （6）在学习上一道题做错，就深入分析、举一反三，不放弃。每次考试后分析总结，查漏补缺，迎难而上。在生活上勤劳节俭、艰苦朴素等。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的人的表现、自信的表现、做自信的人的要求、自强的作用、做自强不息的中国人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的人的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：自尊是帮助我们塑造自我、收获成长的那束光→可链接自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：因内心的自尊不愿放弃，一遍又一遍钻研，直至找到解题思路→可链接真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自信的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“我能行”的信念，助力我们大放异彩→可链接思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：面对更多挑战时，会专注当下，积极行动→可链接明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自强的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：凭借自强的精神，在知识的海洋中破浪前行，稳步提升成绩。每一次微小的进步→可链接自强，使人自主自立，使人奋发向上； 第三步：整合信息，组织答案。 小问6详解】 本题考查做自强不息的中国人的要求的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省四平市伊通满族自治县景台镇满族九年一贯制学校教育集团2024-2025学年七年级下学期期中考试 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 某中学为七年级学生开展了青春期知识讲座，下列属于青春期心理变化是（ ） A 身体逐渐发育成熟 B. 性的发育和成熟 C. 自我意识不断增强 D. 体内机能的增强 2. 下图漫画《青春期的我们对异性产生好感》启示我们应（ ） A. 在异性同学面前感到害羞 B. 排斥与异性同学的交往 C. 慎重对待，理智处理 D. 有意疏远异性同学 3. 青少年身心发育尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。这启示我们要（ ） A. 不断求知和探索，拓展人生极限 B. 学会自我保护，言谈举止不越界 C. 学会赏识他人，真心助人不留名 D. 实践出真知，从问题中发现机遇 4. 在电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒被陈塘关百姓误解，承受着巨大的负面情绪。当他心情低落时，和敖丙在夕阳下海边踢毽子。哪吒调节情绪的方法是（ ） A. 认知调解 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 放松训练 5. “积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。”从情绪的角度说明（ ） A. 情绪具有复杂性和多样性 B. 情绪是可以管理的 C. 不同情绪对人的影响是相同的 D. 人的情绪会相互感染 6. 2025年2月6日，黄旭华院士溘然长逝，举国悲痛。许多人专程从外地赶到武汉，送老人家最后一程。“感谢您让我们挺直了脊梁”“黄老，一路走好”“您的精神永垂不朽”……每一句话都饱含深情，这是吊唁群众说得最多的话语。这告诉我们（ ） ①情感反映着我们对人对事的态度 ②情感的发展体现我们的生命成长 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们做出行动 ④只有对国之栋梁，我们才会产生如此深厚的情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 自尊的人能认可自己。具体表现有（ ） ①能肯定自己的价值 ②能够积极地表现自己 ③了解自己的优点和长处 ④看不到自己的缺点和不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 下图漫画告诫我们要（ ） A. 超越自卑，树立自信 B. 宽容诚信，和谐友爱 C. 自信不自大，成功不自满 D. 知耻近乎勇，立身需自尊 9. 做自信的人，要找准定位，扬长避短。下列能体现“找准定位，扬长避短”的是（ ） A. 没有绘画天赋却仍然要坚持学绘画 B. 有音乐天赋却拼命补习数学 C. 身体素质好却放弃跑步反而学钢琴 D. 发挥写作长项并锻炼组织力 10. 尼克·胡哲出生于澳大利亚，天生缺失四肢，成长满是艰难。可他从不言弃，自学生活技能，拿下双学位，奔波50多国开展数千场演讲，用自身经历激励无数人，成为自强标杆。这体现了自强是（ ） A. 肝胆相照、共同提升 B. 群策群力、团队协助 C. 自我勉励、发愤图强 D. 风雨同舟、携手共进 11. 海伦·凯勒，她在又盲又聋的困境下，主动发掘自身力量。她克服重重困难，学习阅读、写作和说话，最终成为著名的作家和教育家，激励了无数人。可见，自强的人（ ） A. 情感世界非常丰富 B. 维护自身权利意识强 C 爱朋友胜过爱自己 D. 能够“克已”“自胜” 12. “虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”某春节档电影让无数青少年热血沸腾，激情满怀。在这最好的时代，我们青少年要努力做更好的自己，下列做法可取的有（ ） ①能肯定自己的价值②培养开拓进取的优良品质 ③完全认同他人的评价④养成自信自强的生活态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13. 七年级（2）班小岩同学准备参加以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛，以下观点作为演讲内容可以采纳的是（ ） ①每一项事业、无论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的 ②君子贵人贱己，先人而后己，凡事先考虑别人，最后考虑自己 ③助人为乐需要一种忘我的奉献精神，要把它贯穿在自己的生活中 ④自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统 A ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 二、非选择题（共34分） 14. 观察漫画，回答问题。 （1）如图漫画《中小学生守则》第七条的要求体现了哪种基本情绪？ （2）“自强自律健身心”我们如何做一个自强不息的中国人？（两点即可） （3）作为青少年怎样才能做到文明绿色上网？ 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国载人航天奠基人钱学森，在当时国内科研条件落后，苏联专家撤离，带走了所有导弹数据资料的情况下，钱学森没有气馁，带领科研队伍克服重重困难，1964年10月，中国第一颗原子弹爆炸成功，让国人扬眉吐气。 材料二 钱学森在讨论导弹设计方案时，总是认真倾听同事们提出的各种想法和建议，无论对方是资深专家还是年轻的科研人员。他会仔细分析每一个观点，尊重大家的专业知识和经验，从不轻易否定他人的意见，而是与大家一起探讨，寻求最佳方案。 （1）材料一中钱学森用行动讴歌了自强是一种怎样的人生追求？ （2）材料二钱学森做法启示我们要学会尊重他人，回答学会尊重他人的原因。 （3）怀揣梦想的你向钱学森学习，写出你的人生梦想。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 男孩是本巨著，记着一生的英勇和潇洒；女孩像首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点······ （1）与异性交往应如何把握好尺度？（一个方面即可） 材料二 七年级的小南肚子痛，课堂上趴桌子，老师批评了小南。小南情绪不佳，下课后暴跳如雷，在教室里大喊大叫。 （2）小南的做法启示我们如何学会管理情绪？（答出两种方法） 材料三 共和国勋章”获得者、杂交水稻之父袁隆平，根据一株“鹤立鸡群”的野稻，勇敢地冲击了“自花授粉作物没有杂种优势”的权威论断。在研究杂交水稻的过程中，始终坚信杂交水稻有巨大的增产潜力，不断攀登高产高峰。 （3）袁隆平的执着告诉我们自信有怎样的作用？ 17. 阅读材料，回答问题。 孟晚舟被加拿大无理拘押，事发后中国政府坚决维护本国公民和企业的合法权益，通过各种渠道与加拿大和美国展开严正交涉，展现出强大的外交实力与坚定立场。被拘押1028天后终于回国的孟晚舟，身着一袭红衣，脚踩高跟鞋，优雅地走下飞机舷梯，说出“如果信念有颜色，那一定是中国红”时，无数国人心中涌起强烈的民族自豪感与自信。 （1）材料中孟晚舟的自信源于哪方面内容？ （2）孟晚舟的话语体现了情感与情绪有怎样的联系？ （3）“无数国人心中涌起强烈的民族自豪感与自信”启示我们在怎样的新征程上做自信的中国人？ 18. 以成长为笔，绘就永不落幕的青春。某校七年一班的同学们围绕“越成长越青春”展开了探究，请你参与，回答问题。 塑造自我收获成长 在校园生活中，自尊是帮助我们塑造自我、收获成长的那束光。当我们在数学难题前绞尽脑汁，被一次次错误打击，却因内心的自尊不愿放弃，一遍又一遍钻研，直至找到解题思路，这便是自尊在助力成长。 （1）“自尊是帮助我们塑造自我、收获成长的那束光”自尊的人有哪些特点？（写出两点） （2）材料划线部分表明真正的自尊来自什么？ 坚定信念收获快乐 在校园活动中，“我能行”的信念，助力我们大放异彩。学校组织文艺汇演，站在舞台上，你自信地歌唱、舞蹈，那一刻，你就是闪耀的明星，收获的掌声和欢呼会成为你自信的勋章，激励你在未来面对更多挑战时，会专注当下，积极行动，拥抱属于自己的辉煌！ （3）自信是一种“我能行”的信念，这种信念具体表现在哪几个方面？ （4）运用所学知识，分析做自信的人如何专注当下，积极行动？ 追求理想收获幸福 校园生活是追逐理想的战场，面对学习上的困难，我们从不轻易言弃，凭借自强的精神，在知识的海洋中破浪前行，稳步提升成绩。每一次微小的进步，便是追求理想过程中收获的幸福。 （5）材料体现了自强有什么作用？（两点即可） （6）请你写出一种学习或生活中自强的做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $