第四单元素养提升情境-2025-2026学年语文六年级下册统编版

2025-2026学年度统编版语文六年级下册 第四单元素养提升情境卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 大情境：致敬英雄·逐梦前行 卷首语： 亲爱的同学们，欢迎参加“致敬英雄·逐梦前行“主题研学活动！在这段特殊的旅程中，我们将穿越百年时光，走进革命先烈的峥嵘岁月，聆听他们用生命谱写的英雄赞歌。请你带着崇敬之心，拿起手中的笔，记录下那些震撼心灵的瞬间，让英雄精神融入血脉，照亮我们的逐梦之路。相信你一定能在这次研学中收获成长与力量！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一部分 英雄足迹馆·文字寻踪（40分） 【情境导语】 第一站，我们来到英雄足迹馆。这里陈列着革命先烈的珍贵遗物和历史照片，记录着他们为民族解放事业奋斗的点点滴滴。请你认真完成下面的任务，在文字中追寻英雄的足迹。 一、研学手册：记录英雄足迹（10分） 请你阅读下面这段研学手册中的文字，根据括号里的拼音写出正确的词语，把英雄的故事补充完整。 在那白色恐怖的年代，李大钊同志为了（duǒ bì）( )敌人的追捕，常常穿着旧（pí xuē）( )，在深夜里秘密开展工作。不幸被捕后，敌人对他施用了各种（kù xíng）( )，将他（kǔn bǎng）( )起来严刑拷打，后来又把他（yā sòng）( )到刑场（zhí xíng）( )死刑。最终，李大钊同志为了革命事业英勇（xī shēng）( )。党中央（pī zhǔn）( )了他的追悼会，那天，郊外的村庄升起了袅袅（chuī yān）( )，人们怀着无比悲痛的心情，为这位伟大的革命者举行了庄严的（zàng lǐ）( )。 二、语音纠错：读准英雄故事（4分） 讲解员正在为大家介绍英雄事迹，她的读音有几处错误，请你在正确的读音下面打“√“。 1.战士们匍（pú fú）匐前进，悄悄接近敌人的阵地。 2.子弹打在凹（āo tū）凸不平的战壕壁上，迸出点点火星。 3.英雄的名字将永远铭（míng mín）刻在人民的心中。 4.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿（hóng gōng）毛。 5.为了避（bì pì）免机密泄露，他烧毁了所有文件。 6.我们要多读红色书籍（jí jiè），传承革命精神。 7.面对峻（jùn zùn）峭的山崖和敌人的封锁，红军战士毫不退缩。 8.全场响起了哀（āi shuāi）悼的乐曲，人们默默低下了头。 三、成语长廊：感悟英雄气概（6分） 1.请你补全下列8个成语，感受英雄们的崇高品格。（4分） 千（ ）万（ ） 死（ ）其（ ） 粉（ ）碎（ ） （ ）天（ ）地 昂（ ）挺（ ） （ ）苦（ ）绝 （ ）澜（ ）阔 （ ）山（ ）岭 2.请从上面补全的成语中选择合适的词语，填入下面的研学感悟片段中。（2分） 中国共产党带领中国人民进行了__________________的革命斗争。红军战士们__________________，历尽千辛万苦，终于取得了长征的胜利。 四、知识问答：牢记英雄事迹（6分） 1.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次研学活动，使我深刻感受到了革命先烈的伟大精神。 B. 我们要继承和发扬革命先烈的光荣传统，努力学习，报效祖国。 C. 能否珍惜现在的幸福生活，是对革命先烈最好的纪念。 D. 他经常回忆起过去的往事，心中充满了对先烈的敬仰。 2.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）（2分） A. 《十六年前的回忆》采用倒叙的手法，回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被审时和被害后的事情。 B. 《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上的演讲，阐述了为人民服务的根本宗旨。 C. 《董存瑞舍身炸暗堡》中，董存瑞是在解放战争时期的隆化战斗中牺牲的。 D. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛“这句话出自毛泽东的《为人民服务》。 3.根据课文内容，在下面的语境中填空。（2分） 《为人民服务》中指出，我们的队伍是完全为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是____________________的。 五、句子工坊：描绘英雄形象（8分） 1.仿写句子：请你仿照例句，描写一位你熟悉的英雄的外貌和神态。（2分） 例句：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 仿写：_________________________________________________________________ 2.改为转述句：讲解员对我们说：“李大钊同志是中国最早的马克思主义传播者之一。“（2分） ______________________________________________________________________ 3.用修改符号修改下面的研学日记片段（有3处错误）。（2分） 今天，我们参观了革命烈士纪念馆。馆里陈列着许多烈士的遗物和事迹，让我们深受感动。我决心要向烈士们学习，将来成为一个对祖国有用的人材。 4.缩句：年轻的共产党员董存瑞用自己的生命炸毁了敌人坚固的暗堡。（2分） ______________________________________________________________________ 六、诗词寄情：传承英雄精神（6分） 参观完“诗言志“展厅，你一定被诗人们的高尚情怀所打动。请你根据情境，写出相应的诗句。 1.看到展厅里挺拔的翠竹，我想到了郑燮《竹石》中赞美竹子坚韧品格的诗句：“千磨万击还坚劲，____________________。” 2.于谦在《石灰吟》中，用“____________________，要留清白在人间”表达了自己坚守气节、洁身自好的决心。 3.李贺在《马诗》中，借骏马抒发自己渴望驰骋沙场、建功立业的诗句是：“何当金络脑，____________________。” 4.老师经常教育我们要及时孝敬父母，不要留下遗憾，正如古人所说：“____________________，子欲养而亲不待。” 5.我们要珍惜现在的幸福生活，勤俭节约，不要等到失去了才后悔，这就是“常将有日思无日，____________________”的道理。 6.很多事情只有亲身经历过，才知道其中的艰难，正如古人所说：“书到用时方恨少，____________________。” 第二部分 英雄故事会·精神共鸣（30分） 【情境导语】 第二站，我们来到英雄故事会。在这里，我们将聆听两位英雄的感人故事，感受他们为了国家和人民的利益，不惜牺牲一切的崇高精神。请你认真倾听，用心体会，完成下面的任务。 一、经典重温：坚贞不屈的李大钊（15分） 阅读《十六年前的回忆》选段，完成下面的题目。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1.从选段中找出下列词语的近义词。（2分） 镇定——（ ） 慈爱——（ ） 2.选段中描写父亲外貌的句子是：“______________________”。从这些描写中，我们可以体会到父亲虽然遭受了敌人的折磨，但依然_______________。（3分） 3.父亲“神情非常安定，非常沉着”的原因是什么？（4分） ______________________________________________________________________ 4.“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”指的是什么？（3分） ______________________________________________________________________ 5.从选段中，你看到了一个怎样的李大钊？（3分） ______________________________________________________________________ 二、拓展阅读：狱中读书的小萝卜头（15分） 阅读下面的短文，完成后面的题目。 小萝卜头原名宋振中，他出生才8个月，就和爸爸妈妈一起被国民党反动派关进了监狱。在阴暗潮湿的牢房里，他度过了自己的童年。 小萝卜头6岁的时候，爸爸向敌人提出让他上学的要求。敌人怕他在监狱里传播革命思想，坚决不同意。经过多次斗争，敌人终于答应让他在监狱里由地下党员老师教他读书。 小萝卜头学习非常刻苦。他没有纸和笔，就用石头在地上写字；没有课本，就把老师讲的内容一字一句记在心里。他知道，学习的机会来之不易，是爸爸妈妈和叔叔阿姨们用斗争换来的。 在监狱里，小萝卜头不仅努力学习，还帮助地下党组织做了很多力所能及的工作。他经常在牢房之间传递秘密消息，帮助难友们了解外面的情况。他还鼓励新来的难友要坚强，不要害怕敌人的迫害。 1949年9月6日，就在重庆解放前夕，小萝卜头被国民党反动派残忍地杀害了，年仅9岁。他是中国年龄最小的烈士。小萝卜头虽然离开了我们，但他的精神永远活在我们心中。 1.联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）力所能及：_________________________________________________ （2）来之不易：_________________________________________________ 2.小萝卜头在监狱里遇到了哪些学习上的困难？他是怎样克服的？（3分） ______________________________________________________________________ 3.小萝卜头在监狱里除了学习，还做了哪些事情？（4分） ______________________________________________________________________ 4.从小萝卜头的身上，你看到了哪些可贵的品质？（3分） ______________________________________________________________________ 5.读了小萝卜头的故事，你有什么感想？请写下来。（3分） ______________________________________________________________________ 第三部分 英雄精神·我来传承（30分） 【情境导语】 最后一站，我们来到英雄精神传承厅。参观完所有展厅，相信你一定有很多收获和感悟。在这里，让我们分享自己的阅读感受，表达自己的心愿，让英雄精神在我们心中生根发芽，代代相传。 一、口语交际：英雄故事阅读分享会（10分） 在“奋斗的历程”综合性学习活动中，你一定读了很多英雄故事。请你参加“英雄故事阅读分享会”，向同学们介绍一个你最喜欢的英雄故事，并说说这个故事对你的成长有什么影响。 要求： 1.说清楚英雄的名字和主要事迹。 2.谈谈这个故事对你的启发和影响。 3.语句通顺，表达清楚，不少于60字。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 二、习作：我的心愿（20分） 英雄们用生命换来了我们今天的幸福生活，也让我们心中种下了美好的心愿。你的心愿是什么呢？也许是成为一名军人，保卫祖国的边疆；也许是成为一名医生，救死扶伤；也许是成为一名科学家，为祖国的科技事业做贡献……请以“我的心愿”为题，写一篇作文。 要求： 1.写清楚你的心愿是什么，以及这个心愿是怎样产生的。 2.结合英雄精神，写出你为实现这个心愿所做的努力和打算。 3.写出这个心愿对个人、对国家或社会的意义。 4.语句通顺，内容具体，感情真实，不少于500字。 参考答案 第一部分 英雄足迹馆·文字寻踪（40分） 一、研学手册：记录英雄足迹（10分） 躲避 皮靴 酷刑 捆绑 押送 执行 牺牲 批准 炊烟 葬礼 二、语音纠错：读准英雄故事（4分） 1.pú√ 2. āo√ 3. míng√ 4. hóng√ 5.bì√ 6. jí√ 7. jùn√ 8. āo√ 三、成语长廊：感悟英雄气概（6分） 1.千锤万凿 死得其所 粉骨碎身 惊天动地 昂首挺胸 艰苦卓绝 波澜壮阔 翻山越岭（4分） 2.波澜壮阔 翻山越岭（2分） 四、知识问答：牢记英雄事迹（6分） 1.B 2. D 3. 比泰山还要重（每题2分） 五、句子工坊：描绘英雄形象（8分） 1.示例：黄继光穿着军装，脸上带着坚毅的神情。他的眼睛里闪烁着坚定的光芒，仿佛已经做好了为革命事业牺牲一切的准备。（2分） 2.讲解员对我们说，李大钊同志是中国最早的马克思主义传播者之一。（2分） 3.修改后的句子： 今天，我们参观了革命烈士纪念馆。馆里陈列着许多烈士的遗物，展示着他们的感人事迹，让我们深受感动。我决心要向烈士们学习，将来成为一个对祖国有用的人才。 （修改符号：删去“和事迹”，在“遗物”后加“，展示着他们的感人”；将“人材”改为“人才”）（2分） 4.董存瑞炸毁了暗堡。（2分） 六、诗词寄情：传承英雄精神（6分） 1.任尔东西南北风 2.粉骨碎身浑不怕 3.快走踏清秋 4.树欲静而风不止 5.莫把无时当有时 6.事非经过不知难（每题1分） 第二部分 英雄故事会·精神共鸣（30分） 一、经典重温：坚贞不屈的李大钊（15分） 1.沉着 慈祥（2分） 2.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸 坚贞不屈、沉着冷静（3分） 3.因为他的心被一种伟大的力量占据着，这就是他对于革命事业的坚定信心。他用自己的安定和沉着，影响着家人，让他们不要悲伤和害怕。（4分） 4.“伟大的力量”指的是李大钊同志对于革命事业的坚定信念和必胜信心。（3分） 5.我看到了一个坚贞不屈、沉着冷静、对革命事业充满信心、关爱家人的李大钊。（3分） 二、拓展阅读：狱中读书的小萝卜头（15分） 1.（1）自己的能力所能办到的。 （2）表示财物或事物的成功是不容易的。（2分） 2.困难：没有纸和笔，没有课本。 克服方法：用石头在地上写字；把老师讲的内容一字一句记在心里。（3分） 3.帮助地下党组织传递秘密消息，帮助难友们了解外面的情况；鼓励新来的难友要坚强，不要害怕敌人的迫害。（4分） 4.从小萝卜头的身上，我看到了热爱学习、坚强勇敢、热爱祖国、关心他人的可贵品质。（3分） 5.示例：小萝卜头在那么艰苦的环境下还坚持学习，真让我感动。我们现在有这么好的学习条件，更应该珍惜时间，努力学习，长大后为祖国做贡献。（3分） 第三部分 英雄精神·我来传承（30分） 一、口语交际：英雄故事阅读分享会（10分） 评分标准： •一等（8-10分）：清晰介绍了英雄的名字和主要事迹，结合自身谈了深刻的启发和影响，语句通顺，表达流畅，字数符合要求。 •二等（5-7分）：基本介绍了英雄的名字和主要事迹，谈了一定的启发和影响，语句较通顺，表达较清楚，字数基本符合要求。 •三等（4分以下）：没有说清楚英雄的名字和主要事迹，启发和影响不明确，语句不通顺，表达不清楚，字数不符合要求。 二、习作：我的心愿（20分） 评分标准： •一等（17-20分）：内容具体，中心明确，将个人心愿与英雄精神、国家发展紧密联系，写出了心愿的意义和自己的努力，感情真挚，语句通顺，结构完整，错别字少。 •二等（13-16分）：内容较具体，中心较明确，基本写出了心愿的意义和自己的努力，感情较真实，语句较通顺，结构较完整，错别字不多。 •三等（9-12分）：内容不够具体，中心不够明确，没有结合英雄精神写出心愿的意义，感情不够真实，语句不够通顺，结构不够完整，错别字较多。 •四等（8分以下）：内容空洞，中心不明确，语句不通顺，结构混乱，错别字很多。 学科网（北京）股份有限公司 $