第4单元主题情境创新卷-【压卷之作】2025-2026学年六年级下册语文考点梳理与单元检测（统编版）

第四单元 主题情境创新卷 建议用时：90分钟满分：100分得分： 等级： 主题情境“见贤思齐，致敬英雄”六(1)班将举行以“见贤 思齐，致敬英雄”为主题的演讲比赛，快来和同学们一起准 备吧！ 欧 日新趋势语段综合下面是欢欢为本次比赛拟写的演讲稿 片段，请你帮她完善。（15分)》 巍巍中土，泱泱古国，载深履厚，灿烂光华。祖国内忧外患 羹 界 之际，dàpi( )来自wùhúsi hai( )的志士 仁人栖牲自己的青春时光和大好前程，以 的目光审视 着前路 的局势，不惧 的河流，不畏 的高山，mùbiao( )坚定地踏上为人民服务的征途。曾 记否，邱少云护国热血心中燃，烈火fén shen( )不动 摇：李大钊qian chui wan zao( 守信念，捐躯洒 图 血沃神州： 他们为民牺牲，为国献身就是si de qi suǒ( ge ming( )英烈们的事迹不会随着时光biàn gian( 而消逝，他们的精神将流芳百世，亘古不灭。 1.看拼音，写词语，填入片段的括号中。（8分) 2.填入片段横线空缺处的词语，最恰当的一项是( ) (2分) 6 A.冷峻峻峭严峻峻急B.严峻峻急峻峭冷峻 C.冷峻严峻峻急峻峭D.峻急冷峻 峻峭严峻 3.下列句子中，加点词语“牺牲”的意思与其他三项不同的一 线 项是( )(2分) A.志士仁人牺牲自己的青春时光和大好前程。 B.他们为民牺牲，为国献身。 C.无数英雄为了国家的独立和人民的幸福，在战争中英勇 地牺牲了。 D.为了大局，不少英雄英勇就义，他们的牺牲将永远铭刻在 历史的长河中。 4.请你根据片段中画“ ”的句子再补写一个事例，填写在 句子后面的横线空缺处，这句话表现了革命英烈 的品质。(3分) 日颜颜正在整理自己搜集来的相关素材，请你协助她完成练 习。(12分) 1.下列各组词语中，均包含多音字的一项是( A.勉强 法庭 疾风劲草 B.宿营 塞满 不求甚解 C.埋头 苦刑 迫不及待 D.占据 局势 趋利避害 2.下列词句中加点字词含义相同的一项是( A.精兵简政 精疲力竭 B.等闲之辈 万水千山只等闲 C.喜出望外 一望无际 D.任重道远 任尔东西南北风 3.下列句子中，加点词语运用有误的一项是( A.在艰苦卓绝的斗争岁月里，无数怀抱救国理想的共产党 人，前仆后继，以身殉国。 B.当敌人试图突破防线时，战士们一拥而入地前去迎敌，最 终成功击退了敌人。 C.面对记者接二连三的诘问，发言人逐一击破对方话术陷 阱，维护了祖国的国际形象 D.英雄们的胸怀如同大海一般无边无涯，他们为了国家利 益，甘愿奉献自己的一切。 4.下面这段话中，刻画人物的方法不包括( 班长心里想：“这是什么河，好深！”就勒转马头，退到岸 上，沿着河朝上走，要找个浅一些的地方过河。上流的水更 急，总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家， 最后爬上一个山头。在山顶上，他们全惊住了。原来山下 模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。班长的 脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。 A.神态描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写 5.由《石灰吟》一诗联想到的人物形象不恰当的一项是( A.受尽酷刑仍捍卫党组织的江姐。 B.饥寒交迫中奋战到底的杨靖宇。 C.身处困境仍积极求生的鲁滨逊。 D.以血肉之躯挡弹开路的黄继光。 6.给下列句子排序，最恰当的一项是( ①各地利用多种多样的方式，推动红色文物资源“活”起来。 ②部分地区结合革命历史和人物开展音乐会、作品诵读等 活动，推动红色文化的弘扬。 ③某些革命纪念馆还通过短视频、云展览、H5等形式，增强 观众的沉浸感和体验感。 ④不少革命旧址成为百姓出游的重要选项和“网红打卡 地”。 ⑤近年来，各地依托革命旧址、革命文物开展红色旅游的规 模和热度全面攀升。 A.⑤④①③② B.①⑤④②3 C.①⑤④③② D.⑤④①②③ 三下面是成成的演讲稿草稿，请你帮他补全。(10分) 古往今来，英雄之所以让人敬佩，大都源于他们心中坚定 的理想信念。你看，这种理想是李贺“何当金络脑， ”(《马诗》)的雄心壮志；你听，这种信念是于谦笔下 ,要留清白在人间”(《石灰吟》)的坚贞不 屈；你品，这种坚定是郑燮笔下“ ,立根原在 破岩中”(《竹石》)的铮铮铁骨。从战火纷飞的革命年代，到筚 路蓝缕的建设时期，从摸着石头过河的改革时代，到承前启后、 继往开来的新时代，我们( )能够共享中华民族生气勃 发、高歌猛进的盛世繁华，( )我们从不缺乏舍小家为大 家的奋斗者。他们的事迹( )各不相同，( )无一 例外都是时代的英雄，都带着家国情怀的底色。 1.请在草稿的括号里填入合适的关联词，使草稿句意连贯。 (4分) 2.请在草稿的横线空缺处填入合适的诗句。(3分) 3.运用恰当的修辞手法，为草稿续写一段精彩的结尾。(3分) 四新趋势类文联读下面是名名写演讲稿时搜集来的阅读 素材，请你读一读，并完成练习。(33分) (一)(17分) 选文一：在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他 那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头 发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起 来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非 压卷之作RJ六年级语文下册 17 常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他 平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 一选自《十六年前的回忆》 选文二：1928年3月，夏明翰同志被捕了。审讯室内，敌 人的审问开始了。“你多大年岁？”“我是共产党，共产党万万 岁！”“你老家在哪儿？”“革命者四海为家！”“你们的人都在哪 里？”“我们的人都在我心里！”敌人又施加各种酷刑逼问，都没 能使夏明翰屈服，最后决定杀害他。 3月20日清晨，白色恐怖笼罩江城，夏明翰同志告别狱中 难友，从容不迫地走向刑场。刑场上，夏明翰昂首挺立，深情地 望着祖国大地，望着他熟悉的、印满他战斗足迹的武汉三镇。 执刑官问他还有什么话要讲。夏明翰大声说：“有！给我纸和 笔！”他用戴着手铐的手，饱蘸着浓墨，不，饱蘸着自己满腔热 血，在雪白的纸上洋洋洒洒地写下了一首正气凛然的就义诗： “砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”写完， 他将笔一甩，厉声喝道：“开枪吧！”枪声响了，党的好战士、人 民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵的生命。 选自《自有后来人》 1.语文要素选文一第1自然段是对李大钊同志的 和 描写，表现出他 的品质； 选文二主要是对夏明翰同志的 和 描写，表现了他的 (6分)》 2.新思维逻辑梳理选文二可画分为四个部分，请仿照例子 概括每个部分的内容。(3分) 被捕 3.下列对两篇选文的理解不正确的是( )(2分) A.选文一中，“伟大的力量”是指李大钊对革命事业的信心。 B.选文一中，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明李大钊被 捕后遭受了残酷折磨。 C.选文二中，“杀了夏明翰，还有后来人”中的“后来人”指 的是夏明翰的子孙后代。 D.选文二中，面对敌人的审讯，夏明翰巧妙应答，可以看出 他的机智与镇定。 18 压卷之作RJ六年级语文下册 4.阅读资料链接，写一写你从李大钊身上体会到的精神品质。 (3分)》 【资料链接】李大钊是中国共产主义运动的先驱，中国 共产党的主要创始人之一。1921年，中国共产党成立后，李 大钊代表党中央指导北方的工作，开展工人运动，坚持革命 斗争。1927年4月6日，李大钊在北京被捕入狱。他受尽 各种严刑拷问，始终坚贞不屈，最终惨遭反动派杀害。 5.面对敌人的迫害，李大钊和夏明翰的表现有着惊人的相似 之处，他们为什么会有这样的表现？谈谈你的看法。(3分) (二)(16分) 一身粗布红衣，一把手枪，骑着一匹白马，冒着枪林弹雨冲 锋在战场…这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形 象。她，就是成震敌胆的抗日女英雄一赵一曼。 1935年11月，赵一曼率领的部队被日军包围，她毅然决定 把生的机会留给战友，让团长带队突围，自己率领几个人掩护。 在枪林弹雨中，她左手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的 围困和喊话，赵一曼丝毫不为所动，不顾受伤的手腕，举枪回击 敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上般红的血越来越多，红得 刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。 日军为了从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对她进行 审讯。日军用鞭子抽打赵一曼的伤口，对她施以非人的酷刑。 她几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐。凶狠的敌人见套不出有用 的信息，就准备处决赵一曼。 押送赵一曼的马 这句话主要是对赵一曼的 描 车从最热闹的街市穿 写，从她虽然遭受酷刑，却依然坐直身子， 过。①戴着手铐、锁 可以体会到她 的品质。 着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，微凉的晨 风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂 的衣襟。 敌人拿出纸笔，对她说：“只要你把第三军活动的地方画一 张图，很简单的几笔，就可以马上释放你！”赵一曼不看敌人一 眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？ 儿个字就可以把你的生命换回去的…”赵一曼毫不动摇，她 的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀 害。但敌人熬尽心血同她软磨硬泡，最后什么也没从她这儿 得到！ 马车驶向小北门方向， 这几句主要是对赵一曼的 那儿聚集着密密麻麻的群 描写，从中可以体会到赵一曼 的品质。 众。②刑场到了，赵一曼纵 身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得 稳稳的、牢牢的。然后她高举手臂，用力地喊道：“打倒日本帝所 国主义！中国共产党万岁！” 1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中， 人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上奋勇 战斗的样子… 1.梳理故事情节，照样子，用小标题概括故事内容。(2分)》 英勇战斗，不幸被捕 2.语文要素读文中画“”的部分，将批注框中的内容补 充完整。(4分)》 封 3.请你从人物描写方法的角度赏析文中画“”的句子。 (3分) 4.短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？想一 想，写下来。(4分) 5.人总是要死的，但死的意义有不同。请你用上司马迁或文 天祥的名句，写一写赵一曼的死是否有意义。(3分) 线 五习作。(30分) 在你的心中，一定也有自己佩服、崇敬的英雄人物，你 一定也期望长大后成为他（她）那样的人，请以“长大后我将 成为你”为题写一篇不少于450字的作文。 要求：①围绕题目选择恰当事例写下来：②内容具体， 表达清楚，有真情实感；③书写工整，不写错别字。④山摇⑤死得 ⑥冲冲 1.(1)②(2)④ 2.⑤示例：革命烈士为了民族解放和人民幸福 而牺牲，他们死得其所。 九、1.(1)遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔； 不管东风西风，还是南风北风，都不能把它 吹倒，不能让它屈服。 (2)即使粉骨碎身也毫不惧怕，只要能把高尚 的节操留在人世间。 2.示例：我会用精湛的医术治愈患者的病痛我 会以无畏的勇气扑灭熊熊的烈火 3.示例：雨在风中密密地斜织着，这把倾斜的伞 在我的头顶遮住了雨丝，深厚的友谊在风雨中 蔓延开来。 4.示例：②他身材魁梧，眼神坚定，身穿整洁的 警服，腰间挂着对讲机和手铐。在一次追捕行 考答 动中，他迅速冲出，一个箭步上前，将犯罪嫌疑 人牢牢按倒在地，动作干净利落，尽显警察的 英勇与果敢。 十、1.(1)燕山月似钩（2)千锤万凿出深山 (3)咬定青山不放松 (4)为人民利益而死剥削人民压迫人民 2.（1)快走踏清秋渴望建功立业，保家卫国 (2)千磨万击还坚劲任尔东西南北风 示 例：刚正不阿，铁骨铮铮 要知松高洁 待 到雪化时 (3)清白石灰洁白的本色 坚贞不屈、持身 清白 (4)为人民服务 如何对待批评如何对待 困难 (5)李星华时间被捕前被捕时被审时 被害后首尾呼应 十一、CBDA 十二、1.神态动作语言大无畏的牺牲 2.语 不顾自身的安危无私无畏 加强 语气，表现出李大钊坚定的决心动作沉 着镇定、临危不 第四单元 主题情境创新卷 一、1.大批五湖四海目标 焚身 千锤万凿 死得其所革命 变迁 2.C3.A 4.示例：黄继光赴朝抗美抒正气以身挡枪保家 国舍生忘死、爱国爱民 二、1.B2.B3.B4.D5.C6.D 三、1.之所以是因为虽然 但 2.快走踏清秋粉骨碎身浑不怕 咬定青山不 放松 3.示例：他们是夜空中最亮的星，照亮着前行的 道路；他们是风雨中的灯塔，指引着归家的方 向。让我们铭记这些时代的英雄，带着他们的 精神力量，继续在新时代的征程上砥砺前行！ 四、（一）1.外貌神态坚贞不屈语言动作 沉着镇定、视死如归 2.被审临刑明志就义3.C 4.我从李大钊身上体会到他为了民族解放 事业矢志奋斗，以及坚贞不屈、视死如归 的伟大精神。李大钊表现出的大无畏的 革命精神和赤心报国的信念值得我们 学习。 5.面对敌人的迫害，李大钊和夏明翰都表现 得镇定从容，不向恶势力屈服。这是因为 参考答案 他们具有惊人的革命意志，对中国共产党 忠贞不渝，对革命事业充满了信心。 (二)1.示例：遭受酷刑，坚贞不屈视死如归，壮 烈牺牲 2.外貌顽强不屈动作、语言对革命抱 有坚定的信念和视死如归 3.这句话是对赵一曼的神态描写，“浮现出 了胜利者的微笑”是因为她没泄露任何情 报，也表明她坚信抗日战争一定会胜利。 4.短文开头和结尾都描写了赵一曼红衣白 马、持枪战斗的形象，首尾呼应。这样写 使文章结构严谨，突出了赵一曼英勇顽强 的形象，让读者对赵一曼这位英勇女战士 的印象更加深刻。 5.示例：司马迁说过：“人固有一死，或重于 泰山，或轻于鸿毛。”赵一曼为民族解放事 业献出宝贵的生命，她的死是重于泰 山的。 五、略 第五单元考点分类梳理卷 hu yu cang jian geng xie zhe bo guo bi mǎda 二、fafafafa jue jicàjue jue hua hua hua hua dicào tiao tigo dicàoe ěèWù 三、1.圃蕊2.阶域3.惯蟋蟀脆 4.蚯蚓挡 搜 四、援缓 援 辨辩辨辩俱具 具俱 犬吠吠 五、1.谁。 你。同“智”，智慧。 2.全国。 下棋。 3.寒凉。 4.牵引，拉开。5.不如。 六、真理建树 疑问敏锐提取明显 无聊 吻合 偶然 文献证据 系统整理 灵感 机遇 钟楼洪亮盲人 街心 坚硬 请求 机器齿轮唯恐证实 七、①不可②见惯③贯注 (④不舍 ⑤微著⑥追根 1.③示例：聚精会神2.(1)②(2)④ 八、1.边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。 2.跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不 顾身。 3.自己感觉到不如别人而内心惭愧。 4.事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不 好的。 九、1.两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 2.没有死的东西会自己走动，并且能自动发出和 谐的声音。 3.示例：只要你刻苦学习，提高自己的文化储备 量，不断激发自己的潜力，你的学习成绩就会 在班里名列前茅。 4.(1)为自己的观点提供有力的论据，增强文章 表现力、感染力和说服力 (2)示例：法律改革要于法有据，但是国家并没 有因此就不敢越雷池一步，而是以人民利 益为重，大胆改革，正如《淮南子》中所说： “苟利于民，不必法古；苟周于事，不必 循旧。 十、1.（1)其一人专心致志一心以为有鸿鹄将至 弗若之矣 (2)日始出时去人近日初出远大如车盖