第3单元 阅读理解提升专项训练题-2025-2026学年统编版语文三年级下册

2026年小学语文三年级第三单元阅读能力训练 （时间：60分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 情境导入：近年来，传统文化以数字形式焕发新彩，校园开展“传统文化润童心”主题研学活动，邀请你完成一系列闯关任务，展现新时代少年的语文素养！ 第一部分 课内阅读专项（45分） 情境一：走进传统文化展厅，重温课文经典 （一）阅读《纸的发明》选段，完成练习。（20分） 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） （1）学富五车：___________________（2）普及：______________________ 2. 选段中提到了哪些记录文字的载体？请按出现顺序写下来。（5分）   3. 用“____”画出蔡伦改进造纸术的过程，并说说蔡伦造纸术被传承下来的原因。（6分）   4. 纸的发明对世界文明有什么重要意义？请简单写一写。（5分）   （二）阅读《赵州桥》选段，完成练习。（25分） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 1. 选段第1自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。（3分） 2. 赵州桥的设计有什么特点？用“既……又……”的句式概括。（4分）   3. 栏板上雕刻了哪些精美的图案？请用自己的话简单描述。（6分）   4.  为什么说赵州桥是“我国宝贵的历史文化遗产”？（6分） 5. 选段中“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指的是什么？（6分）   第二部分 课外阅读专项（35分） 情境二：走进传统文化体验馆，拓展阅读视野 （一）阅读短文《中国皮影戏》，完成练习。（18分） 皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。 皮影戏的制作工艺十分讲究。首先要选用上等的牛皮或驴皮，经过泡制、刮薄、磨平，再用刀具雕刻出人物、动物、景物等造型，然后涂上鲜艳的颜色，最后用线连接各个部件，让影人可以灵活活动。一个皮影的制作，往往需要几十道工序，凝聚着艺人的心血。 皮影戏的历史十分悠久，最早起源于西汉时期，距今已有两千多年的历史。它不仅是中国民间艺术的瑰宝，还传播到了世界各地，被称为“中国影灯”。2011年，中国皮影戏被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，成为全人类共同的文化财富。 1. 皮影戏还有哪些别称？（3分）   2. 皮影戏的制作需要哪些步骤？请简要概括。（6分）   3. 为什么说皮影戏是中国民间艺术的瑰宝？（4分） 4. 除了皮影戏，你还知道哪些中国传统民间艺术？请写出2个。（5分）   （二）阅读短文《端午粽》，完成练习。（17分） 每年端午节，家家户户都要包粽子、吃粽子。粽子的形状很多，有三角形的，有四角形的，还有枕头形的。粽子的馅儿也各不相同，有红豆馅儿、红枣馅儿、鲜肉馅儿，最常见的是白糯米粽，蘸着白糖吃，香甜可口。 端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人屈原。相传战国时期，屈原投汨罗江自尽，百姓们为了不让江里的鱼虾啃食他的身体，就把糯米包成粽子投入江中。久而久之，端午节吃粽子就成了传统习俗。 除了吃粽子，端午节还有赛龙舟、挂艾草、佩香囊等习俗。这些习俗，承载着人们对美好生活的向往，也传承着中华民族的传统文化。 1.  端午节吃粽子是为了纪念谁？（3分） 2. 粽子的形状和馅儿分别有哪些？请用“____”在文中画出来。（4分） 3. 除了吃粽子，端午节还有哪些习俗？（4分） 4. 你还知道哪些中国传统节日？请写出1个，并说说它的习俗。（6分） 节日：__________ 习俗：____________________________________ 第三部分 非连续性文本阅读（20分） 情境三：走进传统文化数字馆，完成探究任务 下面是关于“中国传统节日”的调查统计，请你根据内容完成练习。 传统节日 时间 核心习俗 文化内涵 春节 农历正月初一 贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭 辞旧迎新、阖家团圆 元宵节 农历正月十五 赏花灯、猜灯谜、吃元宵 团圆美满、祈福纳祥 清明节 公历4月4-6日 扫墓祭祖、踏青插柳 缅怀先烈、亲近自然 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾草 爱国情怀、驱邪避灾 中秋节 农历八月十五 赏月、吃月饼、团圆 思念亲人、阖家团圆 重阳节 农历九月初九 登高、赏菊、敬老 尊老敬老、健康长寿 1.  重阳节的核心习俗是什么？文化内涵是什么？（4分）  2. 哪些传统节日的文化内涵和“团圆”有关？请写出来。（4分）   3. 清明节除了扫墓祭祖，还有什么习俗？（3分）   4. 你最喜欢哪个传统节日？为什么？（4分）   5. 请你为中秋节写一句宣传语，呼吁大家传承传统节日文化。（5分）     参考答案 第一部分 课内阅读专项 （一）《纸的发明》 1. （1）形容读书多，学问大。（2）普遍推广，使大众化。 2. 龟甲和兽骨、青铜器、竹片和木片、帛、纸 3. 过程：他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 原因：原料容易得到，可以大量制造，价格便宜，能满足多数人的需要。 4. 示例：纸的发明方便了文字的记录和传播，促进了文化的传承与发展，推动了世界文明的进步。 （二）《赵州桥》 1. 赵州桥非常雄伟。 2. 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 3. 示例：栏板上刻着相互缠绕、吐水花的龙，相互抵着、回首遥望的飞龙，还有双龙戏珠的图案。 4. 示例：赵州桥历史悠久、设计精巧、美观坚固，体现了劳动人民的智慧和才干，是中国古代桥梁建筑的杰出代表，所以是宝贵的历史文化遗产。 5. 指大桥洞顶上的左右两边，各有两个拱形的小桥洞，发大水时河水可以从四个小桥洞流过的设计。 第二部分 课外阅读专项 （一）《中国皮影戏》 1. 影子戏、灯影戏 2. 选皮、泡制、雕刻、上色、组装 3. 示例：皮影戏历史悠久，制作工艺精湛，是中国传统文化的代表，还传播到了世界各地，被列入世界非物质文化遗产。 4. 示例：剪纸、京剧、年画等（写出2个即可） （二）《端午粽》 1. 爱国诗人屈原 2. 形状：有三角形的，有四角形的，还有枕头形的。 馅儿：有红豆馅儿、红枣馅儿、鲜肉馅儿，最常见的是白糯米粽 3. 赛龙舟、挂艾草、佩香囊 4. 示例：春节，习俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年（节日和习俗对应即可） 第三部分 非连续性文本阅读 1. 习俗：登高、赏菊、敬老；文化内涵：尊老敬老、健康长寿 2. 春节、元宵节、中秋节 3. 踏青插柳 4. 示例：我最喜欢中秋节，因为可以和家人一起赏月、吃月饼，享受团圆的快乐。 5. 示例：月圆中秋，情满中华，传承传统节日，守护文化根脉！   学科网（北京）股份有限公司 $