9.1 压强 课件 2025-2026学年教科版物理八年级下册

该初中物理课件聚焦“压强”核心内容，涵盖压力定义、压力与重力关系、影响压力作用效果的因素、压强公式及增大减小压强的方法。课堂以视频思考“人和车两次效果不同”导入，通过铅笔压手指、海绵凹陷等实验探究，搭建从压力概念到压强公式的知识支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，采用控制变量法（如探究压力与受力面积影响）和转换法（通过海绵凹陷程度观察效果），结合拖拉机履带、针头、冰刀压强计算等生活实例，帮助学生建立物理观念。资料含笔记、实验、例题及练习，能提升学生探究能力，也为教师提供系统教学资源。

观看视频思考：为什么人和车两次的效果不同？ 第九章 压强 第1节 压强 F F F 这些力的共同特点是什么？ 1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力 2、作用点： 3、方向： 在受压物体的表面上 垂直于接触面指向被压物体 一、压力 (笔记) 只有当物体放在水平面时， F压 = G G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 压力可以由重力产生，也可以由其它力产生。 压力与重力几种情况的比较 (笔记) 4、注意 做一做 两个手指受压力大小一样吗？ 两个手指用力向 中间压一直铅笔 两个手指感觉一样吗？ 实验探究： 做一做 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 压力的作用效果是什么？ 猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 实验 探究影响压力作用效果的因素 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 G G G 实验设计： 甲 乙 丙 要证明压力的作用效果和压力的大小有关选______________ 要证明压力的作用效果和受力面积有关选____________ 甲、乙 乙、丙 结 论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； 方法： 控制变量 观察： 海绵的凹陷程度(转换法) 结论： 当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 二、实验：探究影响压力作用效果的因素 (笔记) 木块？沙子？ 【例题1】在“探究影响压力作用效果的因素”中，实验现象如图所示。 （1）过过观察海绵的__________来比较压力作用的效果； （2）通过比较______两次实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越_______（选填“明显”或“不明显”）； （3）通过比较______ 两次实验，可知压力作用的效果跟受力面积有关；这种研究问题的方法是____________ 法。 凹陷程度 甲、乙 明显 乙、丙 控制变量 第一节 压力 固体压强 (4)实验后，小明将小桌换成多个相同的砖块，并将砖块按照图丁所示的方式放在海绵上进行实验，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论，他的观点是______(选填“正确”或“错误”)的，理由是_______________ _____． 图丁 错误 没有控制压力大小相同 想一想 小桌子对地面压力是30N，受力面积是3cm2 人对地面压力500N，受力面积是100cm2， 怎样比较它们压力的作用效果？ 每平方厘米面积所受到的压力大小. 1、物理意义：表示压力的作用效果 三、压强 2 、定义：压力与受力面积的比叫压强 （单位面积上所受的压力） 3、公式： P---压强 F---压力 S---受力面积 4、单位： 帕斯卡，符号Pa 1 Pa ＝ 1 N/m2 (笔记) 阅读P45第三段 1、一粒西瓜子放在手上对手的压强是_________ 2、成年人站立时对地面的压强是_________ 3、常用的压强单位还有______、________、______ 20Pa 1.5×104Pa 百帕 hPa 千帕 KPa 兆帕 MPa 例题： 请同学们思考，人行走时对地面的压强大，还是站立时对地面的压强大？ 某同学利用体重计测得自己的质量是50Kg，每只脚与地面的接触面积大约为175cm2，这个同学站立时，对地面的压强是多少? P37 解：地面受到的压力 F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N 地面的受力面积 S=2×175cm2=350×10-4m2 所以人对地面的压强 P= = F S 490N 350×10-4m2 =1.4×104Pa 怎样减小或增大压强 二 在生活、生产中人们有时需要增大压强，有时需要减小压强，怎样减小或增大压强呢？ 怎样减小或增大压强 压力F一定时， 减小受力面积S 受力面积S一定时，增大压力F 减小受力面积S， 同时增大压力F （1）增大压强的方法 压力F一定时， 增大受力面积S 受力面积S一定 时，减小压力F 增大受力面积 S，减小压力F （2）减小压强的方法 怎样减小或增大压强 拖拉机的履带宽 坦克的履带宽 铁轨铺在枕木 房屋的地基宽 螺丝下面的垫圈宽 宽大的书包带 重型卡车装有很多车轮 破窗锤尖 刀口薄 针头尖 图钉的尖和帽 坐软沙发比坐硬板凳要舒服 图中物体的设计是为了增大还是减小压强？通过哪种方式实现？ 总结 1、关于压强，下列说法中正确是 （ ） A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。 D 练习 2、下列几种现象中, 为了增大压强的是: (　　 ) A、坦克装有履带；　　　 B、自行车轮胎上刻有粗花纹；　　　 C、用细线切松花蛋；　　　　 D、用宽带背书包。 C 3、下列措施中，为了减小压强是（ ） A、缝衣针头做得很尖 B、坦克车上有两条履带 C、鸡蛋在桌边易敲碎 D、用订书机订书时要用力按 B 4、如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力 顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止， 下列说法正确的是 （ ） A. 铅笔对左手食指的压力较大 B. 铅笔对右手食指的压力较大 C. 铅笔对右手食指的压强较大 D. 铅笔对两侧食指的压强大小相等 C 5、如右图所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是 A. F变大，P变大 B. F不变，Ｐ变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小 D 练习 6、如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则 三个压力的大小关系是 　　　　　　　， 压强自小到大的顺序是 　　　　　　。 FA＝FB＝FC pB＜ pA＜ pC 同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 压力相同，受力面积小的压强大 课堂习题 5. 北京冬奥会花样滑冰双人滑，中国选手韩聪隋文静获得金牌，如图所示为比赛中的一个情景。若韩聪和隋文静的身体质量分别为62kg和42kg，韩聪脚下两个冰刀与冰的总接触面积为20cm2，求： （1）隋文静的重力为多少N? （2）韩聪对冰的压强为多少Pa? 解：隋文静的重力为G=mg=42kg×10N/kg=420N 课堂习题 若韩聪和隋文静的身体质量分别为62kg和42kg，韩聪脚下两个冰刀与冰的总接触面积为20cm2，求： （2）韩聪对冰的压强为多少Pa? 韩聪与冰的接触面积为S=20cm2=2×10-3m2 韩聪对冰的压力为 F=G=（m1+ m2）g =（42kg+62kg）×10N/kg=1040N 已知： GA=20牛 GB=5牛 F 1 = F2 = 5N 【静止】 （1）B对A压力为 N A对地面的压力为 N 5 25 （2）A对地面的压力 N 25 F2 A F1 A B A 4.大小： （3） A对地面的压力 N 15 B F2 （4）B对墙面的压力 N 5 压力 Lavf57.62.100 $