精品解析：福建省漳州古雷港经济开发区古雷港中学2025---2026学年八年级上学期第一次月考语文试卷

2025---2026学年古雷港区中学第一次月考试卷八年级语文学科试卷 （满分：150分 考试时间：120分钟 ） 友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）崔颢在《黄鹤楼》中抒写乡愁的诗句是：“___________，___________。” （2）王维在《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光，意境雄浑的诗句是：“___________，____________”。 （3）《赠从弟》（其二）中，刘桢以“___________？___________”的设问，借松柏之刚劲，勉励堂弟坚守节操。 （4）山川之美，古来共谈。陶弘景用“___________，___________”绘就了江南山水相映之美。（《答谢中书书》） 【答案】 ①. 日暮乡关何处是 ②. 烟波江上使人愁 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 岂不罹凝寒 ⑥. 松柏有本性 ⑦. 高峰入云 ⑧. 清流见底 【解析】 【详解】本题中的“暮、孤、罹、凝”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 “头戴凤翅紫金冠，身穿黄金锁子甲，脚踏① （ǒu）丝步云履，手拿如意金箍棒。”8月20日，国产首款高成本、高体量、高质量游戏《黑神话：悟空》全球同步上线。《黑神话：悟空》游戏通过② （guī）丽写实的画面，为玩家打造了一个真实可感又如梦似③ （huàn）的西行世界。 一个个（ ）的构思，一帧帧（ ）的画面，幕后是工作人员的（ ）品质追求。为了展现更符合小说原著的场景，游戏以中国神话故事穿针引线，融入陕北说书等非遗文化，对山西晋城玉皇庙、重庆大足石刻、浙江丽水时思寺等全国多处名胜古迹进行实景扫描……这些带有浓烈中国文化特色的符号，大大丰富了产品的文化内涵，让产品超乎预想的承载了文化元素。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①________ ②________ ③________ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 精巧 精美 千锤百炼 B. 精致 精良 精益求精 C. 精巧 精美 精益求精 D. 精致 精良 千锤百炼 （3）语段画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】（1） ①. 藕 ②. 瑰 ③. 幻 （2）C （3）让产品承载了超乎预想的文化元素。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①藕丝（ǒu sī）：指莲藕折断后拉出的白色细丝，也可比喻事物间细微而紧密的联系。 ②瑰丽（guī lì）：形容景物、色彩、文辞等华丽而珍贵，富有美感。 ③如梦似幻（rú mèng sì huàn）：形容景象、感受等虚幻美妙，如同梦境中一般，不真切却令人沉醉。 小问2详解】 本题考查词语运用。 第一空： 精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。 精致：精巧细致。 此处修饰“构思”，“精巧”更突出构思的巧妙性，符合游戏创意设计的语境，故选“精巧”； 第二空： 精美：精致美好。 精良：精致优良，完善。 此处修饰“画面”，“精美”侧重画面的美观性，契合游戏画面给人的视觉感受，故选“精美”； 第三空： 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 千锤百炼：比喻多次的斗争和考验，也比喻对诗文等做多次的精细修改。 此处体现工作人员对品质的高标准追求，“精益求精”更贴合语境，故选“精益求精”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 原句“让产品超乎预想的承载了文化元素”存在语序不当的问题，“超乎预想的”作为定语，应修饰“文化元素”，以明确是文化元素的数量或内涵超出预期。修改后的句子：让产品承载了超乎预想的文化元素。 3. 名著阅读交流 我校八年（2）班拟结合《红星照耀中国》名著阅读活动，出一期以“喜迎国庆，长征故事促成长”为主题的班刊，征集“长征故事”推介卡。假设你是该班同学，请根据自己的阅读积累和思考填写一份推介卡。 书目 《红星照耀中国》 长征故事 血战湘江、四渡赤水、（1）______ （请补写一个长征故事） 推荐语 （2）__________（请结合补写“长征故事”，围绕其体现的“长征精神”对同学们的学习和生活的指导意义，拟写一段推荐语，提示：从故事和推荐理由两方面写） 【答案】 ①. 遵义会议（强渡大渡河\飞夺泸定桥） ②. 当你遇到挫折时，请你读读这本书吧！遵义会议帮助红军重新确立了军事战略和指挥体系，提升了士气和信心，向着更高远的目标前行，相信红军战士们坚定的信仰会带给你重新追梦的力量。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记与推荐语的拟写。 （1）空：《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺，在1936年穿越重重封锁深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神后所作，书中描述了中国工农红军长征的经过，记述了许多长征故事，其中最具有重大意义的事件是：四渡赤水河、渡金沙江、飞夺泸定桥、冲破四道封锁线、遵义会议等等。 （2）空：解答此题，注意结合补写的“长征故事”，从故事与理由两个角度拟写推荐语。 示例：当你遇到挫折的时候，请你读读这本书吧！“飞夺泸定桥”中红军战士们冒着炮火，在汹涌的大渡河上攀爬铁链过河，那种不怕牺牲、前仆后继、百折不挠、克服困难的精神品质一定会指引着你，让你重拾前进的勇气！ 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 秋夜喜遇王处士 王绩 北场芸藿罢， 东皋刈黍归。 相逢秋月满， 更值夜萤飞。 4. 下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联“徙倚欲何依”写出诗人百无聊赖的彷徨心情。 B. “驱”“返”“带”“归”四个动词，衬托诗人愉悦的心情。 C. 乙诗开头两句用平淡的记叙来表现诗人悠闲自得的心境。 D. 两首诗的语言质朴清新，自然流畅，言浅味深，意味无穷。 5. 两首诗都写到了秋景，却渲染不同的气氛，请结合诗句简要分析。 【答案】4. B 5. 甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”渲染了凄清、寂静的气氛，烘托诗人孤寂忧伤的心情；乙诗“相逢秋月满，更值夜萤飞”渲染了温馨、安宁的气氛，烘托诗人轻松、愉悦的心情。 【解析】 【导语】两首诗皆为王绩佳作，尽显田园秋意与心境之妙。《野望》以薄暮秋景起笔，树色山晖、牧人猎马勾勒萧瑟画面，末句“怀采薇”寄寓孤高避世之思；《秋夜喜遇王处士》则绘劳作归后、秋月满空、流萤飞舞之景，满含相逢的闲适欣喜。一悲一喜，皆以白描见功力，语言质朴自然，于田园风光中藏心境，尽显唐诗初兴时的清新风骨与诗人的生活情怀。 【4题详解】 本题考查诗歌内容及艺术特色分析。 B.根据甲诗颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”可知，“驱”“返”“带”“归”四个动词虽勾勒出牧人、猎人归家的动态场景，但结合全诗“相顾无相识，长歌怀采薇”的情感基调，诗人面对此番田园图景，更多的是孤独无依的怅惘，而非愉悦心情，该选项对情感的解读与诗歌主旨不符。 故选B。 【5题详解】 本题考查诗歌景物描写与气氛分析。 根据甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”可知，每棵树都染上深秋的色彩，每座山都笼罩在落日余晖中，没有生机盎然的景象，只剩秋意的萧瑟与暮色的沉静，奠定了凄清基调。根据甲诗“相顾无相识”可知，诗人面对牧人、猎人归家的场景，却无人相识，四下无依的境遇让这份秋景更添寂静之感，烘托出诗人孤寂忧伤的心情 根据乙诗“相逢秋月满”可知，秋夜月色皎洁、铺满天地，月光的柔和驱散了秋夜的清冷，营造出温馨的氛围。根据乙诗“更值夜萤飞”可知，萤火虫在夜空中飞舞，增添了灵动生机，与皎洁秋月相互映衬，勾勒出安宁美好的夜景，烘托出诗人与友人相逢的轻松、愉悦心情。 （二）（16分） 阅读下面文言文，完成小题。 材料一 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 材料二 浙江之潮，天下之伟观也。自既望①以至十八日为最盛。方其远出海门②，仅如银线；既而渐近则玉城雪岭际天而来大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 （节选自周密《观潮》） [注]①既望：此指八月十六日。②海门：浙江入海口，那里两边的山对峙着。 6. 下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 既而/渐近则玉城雪岭/际天而来大声如雷霆 B. 既而渐近/则玉城雪岭际天而来/大声如雷霆 C. 既而/渐近则玉城雪岭际天而来/大声如雷霆 D. 既而渐近/则玉城雪岭/际天而来大声如雷霆 7. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词 方法提示 词义 略无阙处 古字通假 （1）阙：（ ） 天下之伟观也 词类活用 （2）观：（ ） 方其远出海门 古今异义 （3）古义：（ ） 今义：方形 8. 将下面句子翻译成现代汉语 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 9. 材料一写“水”，材料二写“潮”，写法上有何不同？请简要分析。 【答案】6. B 7. ①. 同“缺”，空隙、缺口 ②. 景观，景象 ③. 当……时，正当 8. （1）即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。（2）震撼天地，激扬喷薄，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。 9. 材料一正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急；通过对比、夸张突出夏季江水之迅疾。材料二由远及近，从形态、声音和气势描写钱塘潮的宏伟壮观。 【解析】 【导语】两文皆以雄笔绘自然奇观，各展其韵。材料一郦道元笔下的三峡，七百里连山无阙，夏水奔腾迅疾，春冬清荣峻茂，秋景凄清肃穆，四季风光各异，既显山河壮阔，又含清幽之趣。材料二周密状浙江之潮，以“银线”喻远观之态，“玉城雪岭”摹近观之势，“雷霆”拟轰鸣之声，尽显潮来之时吞天沃日的雄豪气势。二者皆善用动静结合、比喻夸张之法，语言凝练生动，既展现了自然景观的磅礴伟力，也流露对大自然鬼斧神工的赞叹，兼具地理纪实的准确性与文学描写的感染力。 6题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：不久后潮水渐渐靠近，就像玉石砌成的城墙、白雪覆盖的山岭，连接着天空涌来，声音大得像雷霆轰鸣。“既而渐近”点明潮水移动的状态，是句子的时间与趋势铺垫，应断开；“则玉城雪岭际天而来”描绘潮水的形态与气势，是视觉层面的完整描写，为一个分句；“大声如雷霆”刻画潮水的声音，是听觉层面的描写，与前一分句并列呈现潮水的不同特点，中间需断开。 据以上分析断句为：既而渐近/则玉城雪岭际天而来/大声如雷霆。 故选B。 【7题详解】 本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据古字通假法：“阙”是通假字，同“缺”，意为缺口、空隙。“略无阙处”句意是完全没有中断的地方。据此推断“阙”的意思理解为“同‘缺’，缺口、空隙”。 （2）根据词类活用法：“观”本为动词，意为观看，此处用作名词，指景观、景象。“天下之伟观也”句意是天下雄伟的景观啊。据此推断“观”的意思理解为“景象（景观）”。 （3）根据古今异义法：“方”在古代有“当……时”的意思，而今义多为“方形”。“方其远出海门”句意是：当潮水远远地从海门涌出时。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）虽：即使；奔：动词用作名词，指飞奔的马；御：驾驭、驾着；以：及、比得上；疾：快。 （2）震撼：震动摇撼（天地）；激射：激扬喷薄；吞：吞没；沃：冲荡、浇灌；势：气势、来势；极：极其、非常；雄豪：雄伟豪壮。 【9题详解】 本题考查对描写手法的理解与概括。 根据材料一“夏水襄陵，沿溯阻绝”“素湍绿潭，回清倒影”可知，文章按季节分类，分别刻画夏季江水的浩大凶险、春冬江水的清澈舒缓，正面展现水的不同情态；再根据“虽乘奔御风，不以疾也”可知，以“奔马”“长风”作对比，用对比、夸张手法侧面烘托夏季江水的迅疾，突出水的动态之美。 根据材料二“方其远出海门，仅如银线；既而渐近则玉城雪岭际天而来”可知，按照潮水从远到近的顺序，先写远观时“银线”般的形态，再写近观时“玉城雪岭”的壮阔，层次清晰；再根据“大声如雷霆，震撼激射”可知，同时兼顾视觉形态与听觉声响，结合“吞天沃日”的气势描写，全方位展现钱塘潮的雄伟豪壮。 【点睛】参考译文： 【材料一】在三峡七百里的范围内，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的岩石和山峰，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘，顺流而下和逆流而上的船只都被阻断了。有时皇帝的命令急需传达，这时早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流、碧绿的深潭，回旋的清波里倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山峰间飞速冲刷。水清、树荣、山高、草盛，实在有很多趣味。 每当秋雨初晴或下霜的早晨，树林和山涧都显得十分寒冷肃穆，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断且凄凉怪异，在空谷中传来回声，悲哀婉转，很久才消失。 【材料二】浙江的潮水，是天下雄伟的景观啊。从农历八月十六日到十八日，潮水最为盛大。当潮水远远地从海门涌出时，仅仅像一条银色的线；不久后渐渐靠近，就像玉石砌成的城墙、白雪覆盖的山岭，连接着天空涌来，声音大得像雷霆轰鸣，震撼天地，激扬喷薄，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。 杨诚斋的诗中写道“海涌银为郭，江横玉系腰”，说的就是这种景象。 （三）（20分） 阅读下文，完成小题。 山岭上那绵延的苍翠 陈启文 ①我是沿着北潦河一路走过来的，当你与山脉、与水脉保持一致，在这天地间就不会迷失方向。面对这样一座大山，千万不要轻言攀登，你只能俯着身、弓着腰、踩着长满苔藓的岩石、抓紧从岩缝里长出来的藤蔓，一脚一蹬地往上爬。我心里十分清楚，一辈子也许就爬这一次三爪仑，而有的人一爬就是一辈子。 ②朱赳夫的父亲朱楚乔，是三爪仑的第一批拓荒者，也是新中国成立后的第一代林业工人。那一代林业工人以伐木为主业，从城乡建设、修路架桥、铁轨枕木到家里的一个碗柜、一个衣箱，都需要大量木材。朱楚乔在那险峻的山道上爬坡过坎，一直走得稳健而踏实，但终究还是出了闪失，落下了终身残疾。 ③朱赳夫是三爪仑林场的第二代林业工人。那时候，三爪仑林场每年都需要砍伐几十万立方米木材。眼看着一棵棵大树被放倒、一个个山头被砍光，大伙儿也越来越揪心了。这每年几十万立方米木材该要砍掉多少树啊？这片森林还能砍多久啊？ 于是那时开始，三爪仑林场出现了两种反差鲜明的场景：朱赳夫和年轻力壮的伐木工在努力伐树，一个身上有伤的人则在一点一点修复。这是三爪仑林场的两个历史侧面，朱楚乔的一生被分成两半，上半辈子砍树，下半辈子栽树。人道是“十年树木，聚木成林”，又岂止十年，三爪仑这漫山遍野的人工林，是几代人以最原始的方式栽培出来的。眼看着这些小树苗一棵一棵长大了，朱楚乔的年岁也越来越大了。他再也爬不了山，栽不了树，心里却还一直惦记着他最后栽下的那茬小树苗。朱赳夫仍记得父亲弥留之际用微弱的声音叮嘱他：“看好山林啊……可不能把林子守小了……”父亲临终的叮嘱，又何尝不是生命的嘱托？只有经历过，才懂得一棵树的意义，这每一棵树都是三爪仑人的命根子。 ④随着各地国营林场纷纷改制转型，一直靠山吃山的林业工人怎么生活？那是一段煎熬的日子，工人们一天到晚盯着大山出神。这样久久望着，还真来了灵感，这地方山是好山，水是好水。这就是传说中的世外桃源啊，这不就是一条生路、一条活路？这青山绿水就是金山银山，每一棵树都是最形象的诠释、每一滴水都是最生动的注解。 ⑤很多事情，只要换一种眼光去看，情况就变了。于是，当年那些运输木材的木排或竹排开始载着游客穿行于林海深处、碧浪之间。 ⑥到了朱非可这一代，已是新中国的第三代林业人。三爪仑人早已放下了锯子和抓钩，从砍树伐木变成了营林护林，那一茬一茬栽下的小树苗也越长越大了。朱非可的女儿大学毕业成为第四代林业人。前人栽树，后人乘凉，这是在绿荫下长大的一代人。这一代人的使命，就是守护好祖祖辈辈栽下的这片森林，这也是小姑娘最大的心愿。 ⑦到了拄杖之年的朱赳夫，时常带着女儿和外孙女到他砍过树，栽过树的森林里转转。看上去，他的身子骨还挺硬朗，但我感觉他有些喘息，一问，才知道，他虽没像父亲那样受过明伤，却也留下了终身的疾患，油锯的油烟和飞溅的木屑、粉尘让他染上了尘肺病。好在，他守护着这片森林，这片森林也养着他，他的病情反而越来越轻了。看着这祖孙三代，我又想到了第一代林业工人朱楚乔。其实，三爪仑还有很多这样的家庭，都在一代一代栽培和守护着这连绵不断的大森林。 ⑧我在这山水之间聆听，一阵一阵的涛声像是从林海中传来，又像是从河流中传来。这就是大自然的回报啊，只要你善待它，大自然一定是有回报的。 （选自《人民日报》2023年12月6日，有删改） 10. 下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第一段写“有的人一爬就是一辈子“，是为了引出下文朱赳夫一家四代人的故事。 B. 第三段中的两个历史侧面指一边为祖国建设砍伐木材，一边随着生态意识觉醒栽树。 C. 随着国营林场改制转型后，三爪仑唯一的出路就是依靠美丽山水进行生态旅游。 D. 本文语言朴实清丽，结构严谨，朱赳夫一家四代人守护三爪仑的故事令人动容。 11. 联系上下文，按要求赏析。 （1）面对这样一座大山，千万不要轻言攀登，你只能俯着身、弓着腰、踩着长满苔藓岩石、抓紧从岩缝里长出来的藤蔓，一脚一蹬地往上爬。（赏析句子） （2）只有经历过，才懂得一棵树的意义，这每一棵树都是三爪仑人的命根子。 （赏析加点词） 12. 文章开头结尾使用第一人称，中间讲述朱赳夫一家四代人的故事改为第三人称，这样安排有何好处？请简要分析。 13. 联系全文，谈谈你对文中结尾段画波浪线句子的理解。 “这就是大自然的回报啊，只要你善待它，大自然一定是有回报的。” 14. 文章中说“看着这祖孙三代，我又想到了第一代林业工人朱楚乔”，如果你是“我”，有机会跨越时空与朱楚乔对话，看着眼前这一片苍天大树，你会和他说些什么呢？（不少于60字） 【答案】10. C 11. （1）动作描写，写出山的陡峭险峻，表现爬山的艰难，侧面体现三爪仑人的坚韧。（2）命根子原指最重要的事物，树是三爪仑人赖以生存的东西，表现树对三爪仑人的重要性。 12. 用第一人称“我”讲述亲眼所见的景象，真实可信，给读者身临其境之感；运用第三人称视角讲述朱赳夫一家四代的故事，跨越时间和空间的限制，更加客观。 13. 朱赳夫善待森林，坚持种树，他身体的疾病有所好转；三爪仑人善待大自然，营造了美丽的环境，在三爪仑国营林场转型面临困难时，回报以发展生态旅游的条件。 14. 示例：朱楚乔呀，你知道吗？你所惦记的小树苗如今已成参天大树，你对儿子的嘱托一直传承至今天，我相信这片大树，每一个三爪仑人必将世世代代继续守护下去。 【解析】 【导语】文章以“山岭苍翠”为线索，聚焦三爪仑祖孙四代林业人的传承故事。从朱楚乔砍树致伤后半生栽树，到朱赳夫承父嘱托护林染疾，再到后辈接力守护，清晰勾勒林业人从“砍树”到“护林”再到“兴林”的转型轨迹。以小见大，借个体家庭命运映时代变迁，“青山绿水就是金山银山”的理念暗藏其间。语言质朴如山林清风，叙事饱含敬意，将林业人的坚守与自然的回馈交织，让“苍翠”不仅是景致，更成为精神传承的象征。 【10题详解】 本题考查散文内容及艺术特色分析。 C.根据第④段“这青山绿水就是金山银山”和第⑤段“运输木材的木排或竹排开始载着游客穿行”可知，生态旅游是林场改制后的出路之一，但“唯一的出路”表述过于绝对，文中并未否定其他发展可能，与原文意思不符。 故选C。 【11题详解】 本题考查词句赏析。 （1）根据第①段“面对这样一座大山，千万不要轻言攀登，你只能俯着身、弓着腰、踩着长满苔藓的岩石、抓紧从岩缝里长出来的藤蔓，一脚一蹬地往上爬”可知，句子运用“俯、弓、踩、抓、蹬、爬”一系列连续的动作描写，细致刻画了攀登三爪仑大山的具体姿态。“长满苔藓的岩石”暗示山路湿滑难行，“从岩缝里长出来的藤蔓”体现山体的险峻陡峭，这些细节不仅直观展现了爬山的艰难程度，更从侧面烘托出三爪仑人长期与大山相伴、不畏艰险的坚韧品格，为后文讲述他们世代守护山林的故事做了铺垫。 （2）根据第③段“只有经历过，才懂得一棵树的意义，这每一棵树都是三爪仑人的命根子”可知，“命根子”原指一个人最珍视、最不可或缺的事物，是维系生命或生存的关键。对于三爪仑人而言，树木曾是他们伐木谋生的依靠，更是祖辈付出心血栽种、后辈接力守护的成果。这个词生动形象地凸显了树对三爪仑人的极端重要性，既承载着他们的生计来源，也凝聚着几代人的情感与坚守，深刻体现了人与山林相依共生的紧密关系。 【12题详解】 本题考查叙事视角作用分析。 根据第①段“我是沿着北潦河一路走过来的，当你与山脉、与水脉保持一致，在这天地间就不会迷失方向”可知，第一人称“我”以亲历者的视角切入，讲述沿北潦河前行、攀登三爪仑的亲身经历。这种视角让叙述更具真实感，仿佛读者跟随“我”的脚步走进三爪仑的山水之间，直观感受山路的险峻，拉近与读者的距离，带来身临其境的阅读体验，也为后文引出朱赳夫一家的故事搭建了自然的叙事场景。 根据第②段“朱赳夫的父亲朱楚乔，是三爪仑的第一批拓荒者”、第⑥段“到了朱非可这一代，已是新中国的第三代林业人”等内容可知，第三人称视角突破了第一人称的时空限制，能够自由地追溯历史、串联世代。它客观地展现了朱楚乔砍树栽树、朱赳夫承父嘱托护林、朱非可及女儿接力守护的完整历程，清晰呈现四代林业人的传承轨迹，让故事叙述更全面、有条理，也能更冷静地凸显“守护山林”这一核心主题，不受个人情感的局限。 开头以“我”的见闻引入，结尾以“我在这山水之间聆听，一阵一阵的涛声像是从林海中传来”收束，中间穿插第三人称的故事讲述，形成“亲历者见证”与“客观叙事”相结合的结构。这种安排既保证了故事的真实性与感染力，又实现了叙事的完整性与客观性，让“我”的所见所感与朱赳夫一家的坚守相互印证，深化了人与自然和谐共生、精神代代相传的主旨。 【13题详解】 本题考查句子含义理解。 根据第⑦段“他虽没像父亲那样受过明伤，却也留下了终身的疾患，油锯的油烟和飞溅的木屑、粉尘让他染上了尘肺病。好在，他守护着这片森林，这片森林也养着他，他的病情反而越来越轻了”可知，朱赳夫作为林业人，一生与森林相伴，即便因伐树、护林染上尘肺病，但他始终坚守守护森林的使命，用行动善待自然。而这片被他和祖辈精心呵护的森林，以清新的空气、优越的生态环境滋养着他，让他的病情逐渐好转，这是大自然给予他个人最直接的健康回报。 根据第④段“随着各地国营林场纷纷改制转型，一直靠山吃山的林业工人怎么生活？那是一段煎熬的日子”和第⑤段“于是，当年那些运输木材的木排或竹排开始载着游客穿行于林海深处、碧浪之间”可知，三爪仑人曾以伐木为业，当林场面临转型困境时，他们放下锯子和抓钩，从伐树转向营林护林，用几代人的努力栽培、守护这片森林，善待自然馈赠的山水。而这片被守护得愈发繁茂的青山绿水，成为了珍贵的生态资源，为他们带来了生态旅游的发展机遇，让林业工人在转型中找到了生路、活路，这是大自然给予三爪仑人集体最实在的发展回报。 根据第③段“朱楚乔的一生被分成两半，上半辈子砍树，下半辈子栽树”和第⑥段“三爪仑人早已放下了锯子和抓钩，从砍树伐木变成了营林护林，那一茬一茬栽下的小树苗也越长越大了”可知，三爪仑人从第一代的拓荒伐木，到后来意识到生态重要性后全力栽树、护林，用几代人的坚守修正发展方向，以敬畏之心善待自然。大自然则用漫山遍野的苍翠森林回应他们的付出，让曾经被砍伐的山头重现生机，这是大自然给予这片土地最珍贵的生态回报，也印证了“善待自然，必有回报”的深刻道理。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与拓展运用。 开放性试题，首先，明确对话核心：需紧扣朱楚乔“上半辈子砍树、下半辈子栽树”的人生经历，以及他临终“看好山林”的嘱托。其次，结合眼前实景——漫山苍天大树，传递嘱托已实现的慰藉。然后，串联祖孙三代的坚守，体现精神传承，让朱楚乔感受到自己的付出被延续。最后，表达对他及老一辈林业人奉献的敬意，语言要真挚恳切，符合跨越时空对话的情感基调。 示例：朱楚乔先生，您看这漫山遍野的苍天大树，多繁茂啊！您当年栽下的小树苗，如今已长成林海，您临终“看好山林”的嘱托，子孙后代一直记在心里、扛在肩上。您的儿子朱赳夫、孙女朱非可还有曾外孙女，一代代接力护林，把您下半辈子的坚守变成了代代相传的使命。这片苍翠就是您和老一辈林业人付出的最好见证，感谢您用一生守护这片土地，大自然和后人永远记得您的功劳！ （四）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 全红婵展示完美“水花消失术” ①新华社杭州10月3日电（记者夏亮、周欣、李嘉、谢琳）3日进行的女子10米台和男子3米板决赛，中国队再度包揽了各自项目的冠亚军，全红婵再次展示完美“水花消失术”。 ②女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以“断崖式”的领先优势晋级当晚的决赛。决赛中，两位金牌好搭档上演“神仙打架”，引来现场观众阵阵惊呼。 ③比赛的高潮出现在第二轮。在波澜不惊的第一轮过后，全红婵第二跳407C的动作表现十分完美，从空中姿态到入水，完美展示了何为“水花消失术”，现场7名裁判一致打出了10分的满分。凭借这一跳96分的卓越表现，全红婵在第二轮过后领先陈芋汐22分。 ④第三跳，陈芋汐凭借更高难度的626C和更出色的完成度，将两人之间的分差缩小至12.70分。 ⑤第四跳，两人动作都是207C。在此前的比赛中，全红婵的“水花消失术”曾多次在该动作中失灵。在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次“踏入同一条河流”，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮。 ⑥一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.55分的微弱优势逆转夺金，陈芋汐和马来西亚选手潘德莱拉分获银牌和铜牌。 （选自新华网2023年10月3日新闻，有删改） 15. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A. 这则新闻报道的篇幅较短、时效性弱，但是传播性强。 B. 写现场观众惊呼的反应是从侧面角度衬托决赛的精彩。 C. 全红婵在第五轮比赛后，以“断崖式”领先优势夺冠。 D. 陈芋汐凭借第三跳 626C的出色发挥，最终反超全红婵。 16. 学校文学社成员准备去采访全红婵的教练，请帮他们完善采访提纲。 时间、地点 2023年11月10日下午三点家里或办公室 采访对象 （1） 采访目的 了解全红婵在跳水队的训练和生活情况 采访方式 深度访谈照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 （2） （3） 17. 本文和课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》都是对跳水运动的新闻报道，但侧重点有所不同，请从体裁、内容和表达方式上谈谈它们的不同之处。 链接材料 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 （节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》） 【答案】15. B 16. （1）全红婵的教练（2）能请您介绍一下全红婵在跳水队的训练情况吗？（3）除了训练，她在跳水队还会做哪些事？ 17. 体裁不同，本文是消息，课文是特写。本文侧重写全红婵夺冠的全过程，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动优美形象。 【解析】 【导语】这篇体育报道聚焦全红婵“水花消失术”，叙事紧凑且富有张力。以赛事进程为脉络，先铺垫预赛优势，再通过第二轮满分跳推向高潮，随后用陈芋汐追分、全红婵失误制造悬念，最终以逆转夺金收尾，情节跌宕起伏。细节刻画精准，裁判满分、分差变化等数据增强真实性，“神仙打架”等表述贴合现场氛围。全文语言简洁明快，既展现了中国跳水队的统治力，也凸显了运动员的竞技魅力与抗压能力，是一篇兼具新闻性与观赏性的佳作。 【15题详解】 本题考查新闻内容理解与分析。 A.根据新闻导语“新华社杭州10月3日电”可知，新闻报道于赛事当天发布，时效性极强，“时效性弱”的说法与原文体现的新闻特征不符； C.根据第②段“全红婵和陈芋汐分获前两名，以‘断崖式’的领先优势晋级当晚的决赛”可知，“断崖式”领先是预赛阶段的表现，而非第五轮后夺冠的优势；再结合第⑥段“最终以2.55分的微弱优势逆转夺金”可知，夺冠优势并非“断崖式”； D.根据第④段“第三跳，陈芋汐凭借更高难度的626C……将两人之间的分差缩小至12.70分”和第⑥段“全红婵顶住了压力……最终以2.55分的微弱优势逆转夺金”可知，陈芋汐第三跳仅缩小分差，并未反超，最终反超未实现，夺冠者是全红婵； 故选B。 【16题详解】 本题考查采访提纲的拟写。 （1）根据题干“采访全红婵的教练”，直接明确采访对象为“全红婵的教练”。 （2）（3）开放性试题，采访问题围绕“训练情况”或“生活情况”来设计。 示例：全红婵在日常训练中，有哪些特别的训练方法或习惯？ 您觉得全红婵在跳水队里，除了训练，生活上是个怎样的孩子？ 【17题详解】 本题考查比较阅读。 从体裁上来看，本文是消息，课文是特写。 本文真实地记叙了详细地记叙了全红婵从参加预赛，到参加半决赛，最后决赛夺冠的全过程。根据甲文第②段“女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以‘断崖式’的领先优势晋级当晚的决赛。决赛中，两位金牌好搭档上演‘神仙打架’，引来现场观众阵阵惊呼”可知，本文主要运用记叙的表达方式，记叙了全红婵从参加预赛，到参加半决赛，最后决赛夺冠的全过程；根据第⑤段“第四跳，两人动作都是207C。在此前的比赛中，全红婵的‘水花消失术’曾多次在该动作中失灵。在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次‘踏入同一条河流’，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮”和第⑥段“一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.55分的微弱优势逆转夺金，陈芋汐和马来西亚选手潘德莱拉分获银牌和铜牌”可知，这两段记叙了全红婵决赛时重要的两跳，本文记叙详实，用语准确，主要运用了记叙的表达方式； 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是特写。侧重描写吕伟最后一跳之美。根据第②段“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”、第③段“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖”和第④段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”可知，文章紧扣住吕伟起跳、腾空、入水的三个动作进行生动的描写，表现了她跳水技艺的高超，主要运用了描写的表达方式，语言生动优美。 （五）（12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2025年春晚，杭州宇树科技的16个“福兮”人形机器人与舞者共舞《秧BOT》。机器人身着花坎肩、手持手绢，完成原地转体、倒立抛帕等动作，精准复刻陕北秧歌的“闪转腾挪”。其动作数据源自对非遗传承人的动态捕捉，通过AI算法将传统秧歌的韵律转化为机器人的运动逻辑，让科技成为传统文化的“翻译者”。 文化学者分析：“机器人跳秧歌的反差感，本质是现代科技对传统文化的‘二次激活’”。 【材料二】 “文化+科技”解锁文化传承 全息投影技术还原编钟的结构与纹理 APP视频、3D演示针法刺绣教学 AI绘画生成动态版《清明上河图》 累计吸引500万人次线上参观，互动留言量达100万条，是传统线下展览观展人数的5倍，互动量的10倍。 吸引超5000万用户学习，让刺绣这一传统技艺的受众大幅拓宽。 将静态古画变为鲜活市井生活场景，接待观众达30万人次。 【材料三】 北京师大附中开设“非遗数字创客”课程。学生需先跟随皮影传承人学习一个月雕刻技艺，掌握“拉线人”手法，再用编程控制机器人演绎《西游记》片段。课程要求“先学技艺、再用科技”，如设计机械手臂时，必须符合皮影戏“三分雕，七分演”的动作规律。 教师点评：“科技不应替代人的匠心，而应成为放大传统之美的工具。只有亲手做过拉线人，才能让机器人舞出皮影的灵魂。” 学生感想：“雕刻皮影时，我理解了什么是‘匠心’；编程机器人时，我看到了传统技艺的未来。” 18. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 春晚《秧 BOT》呈现人形机器人与舞者共舞的表演形式。 B. 科技可还原编钟结构与纹理、演示刺绣针法及生成动态图。 C. “非遗数字创客”是一门“科技+传统文化”的创新课程。 D. 材料显示“科技+文化”赋予传统文化新活力，它可取代人。 19. 结合材料二，简要分析“科技+文化”展览的优势。 20. 小南和爸爸就“科技与传统文化”的话题展开讨论。请根据材料内容，补全对话。 小南：爸爸，机器人跳秧歌太酷了！那机器人是如何表演秧歌？ 爸爸：①____________________，这其实是用科技“翻译”传统文化，是对传统文化的“二次激活”。 小南：那我们会用科技就行了吗？ 爸爸：不行！就像北师大附中开设“非遗数字创客”课程的要求： ②____________________。 小南：爸爸，科技和传统文化融合的意义是什么呀？ 爸爸：③____________________。 【答案】18. D 19. ①受众面广 ②互动性强 ③体验感 （鲜活性） 强 ④参与度高 20. ①. 通过AI算法将传统秧歌的韵律转化为机器人的运动逻辑。 ②. 先学技艺、再用科技。 ③. 让传统文化焕发新生，实现传承与创新的双向奔赴。（意对即可） 【解析】 【导语】# 整体评析 三则材料围绕“文化+科技”的融合主题，从实践案例、价值阐释、教育探索三个维度，系统展现了科技赋能传统文化传承的多元路径。材料一以春晚机器人跳秧歌为切入点，点明科技是传统文化的“翻译者”与“二次激活”的核心价值；材料二通过编钟全息投影、刺绣数字教学、AI活化古画等实例，用数据直观呈现科技对文化传播力、受众面的大幅提升；材料三以非遗创客课程为样本，明确“先学技艺、再用科技”的原则，强调科技是放大匠心的工具而非替代。三者层层递进，既展现了科技赋能文化传承的丰硕成果，也厘清了人文与技术的辩证关系，为传统文化的当代活化提供了清晰的实践方向。 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解和分析能力。 D.根据材料三“教师点评：‘科技不应替代人的匠心，而应成为放大传统之美的工具……’可知，教师强调科技不应替代人的匠心，而是放大传统之美的工具，而选项中说它可取代人，这与材料三中教师的点评相矛盾，因此，此选项有误。 故选D。 【19题详解】 本题考查对材料二内容的分析和总结能力。 材料二通过具体例子展示了科技在文化展览中的应用，根据材料二“全息投影技术还原编钟的结构与纹理，累计吸引500万人次线上参观，互动留言量达100万条，是传统线下展览观展人数的5倍，互动量的10倍；APP视频、3D演示针法刺绣教学吸引超5000万用户学习，让刺绣这一传统技艺的受众大幅拓宽；AI绘画生成动态版《清明上河图》将静态古画变为鲜活市井生活场景，接待观众达30万人次”中“500万人次线上参观、互动留言量达100万条、吸引超5000万用户学习、接待观众达30万人次等数据”可知，包影视演绘画等，这些技术使得展览的受众面更广、互动性更强、体验感更鲜活、参与度更高。因此，科技＋文化展览的优势包括受众面广、互动性强、体验感强和参与度高。 【20题详解】 本题考查根据材料内容补全对话的能力。 ①空，根据材料一“其动作数据源自对非遗传承人的动态捕捉，通过AI算法将传统秧歌的韵律转化为机器人的运动逻辑，让科技成为传统文化的‘翻译者’”可知，本空为“机器人通过AI算法将传统秧歌的韵律转化为运动逻辑”，来实现与舞者的共舞。 ②空，根据材料三“北京师大附中开设“非遗数字创客”课程……课程要求“先学技艺、再用科技……”可知，课程要求学生先学技艺、再用科技，强调科技与传统技艺的结合。 ③空，根据材料一“机器人跳秧歌的反差感，本质是现代科技对传统文化的‘二次激活’”、材料二“500万人次线上参观、互动留言量达100万条、吸引超5000万用户学习、接待观众达30万人次等数据”、材料三“科技不应替代人的匠心，而应成为放大传统之美的工具”“程机器人时，我看到了传统技艺的未来”等内容可知，内容，科技与传统文化融合的意义在于让传统文化焕发新生，实现传承与创新的双向奔赴，点明科技在传播、创新、传承方面的价值，同时强调人的匠心不可替代。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 郦道元跋涉千里，为《水经》作注，留下了对祖国山河的礼赞；吴均与友人书信，描绘了富春江的“奇山异水”；张继一次失眠，一首《枫桥夜泊》道尽了千古游子的愁绪；保尔·柯察金在革命的熔炉中，将个人的苦难锻造成了钢铁般的意志。他们的“足迹”，或印在山水之间，或留在文字之中，或刻进生命深处。 上述材料引发你怎样的联想与思考，请以《足迹》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定文意；②不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；③不少于600字。 【答案】例文： 足迹 山间的石阶上，有樵夫踏过的凹痕；历史的长卷中，有先贤留下的印记。足迹是前行的见证，是成长的勋章，更是精神的传承。那些深深浅浅的印记，或印在山水间，或留在文字里，或刻进生命中，指引着后来者笃定前行。 郦道元的足迹，印在祖国的名山大川。为完成《水经注》，他遍历江河，踏遍荒野，用双脚丈量大地的脉络。寒冬里，他顶风冒雪考察河道；酷暑中，他披荆斩棘探寻水源。那些跋涉千里的足迹，不仅记录了江河的走向、山川的风貌，更盛满了对山河的热爱。正是这份执着与坚守，让《水经注》成为跨越千年的地理瑰宝，也让他的足迹化作了丈量山河的精神坐标。 张继的足迹，留在清冷的枫桥之夜。一个失眠的秋夜，他泊船江边，寒山寺的钟声敲醒了千古愁绪。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，这短短十四字，是他羁旅途中的足迹，道尽了游子的孤独与怅惘。这足迹没有惊天动地的壮举，却因真挚的情感共鸣，在文学长河中留下了永恒的回响。它告诉我们，平凡岁月中的感悟与思考，同样能成为震撼人心的精神印记。 保尔·柯察金的足迹，刻进生命的钢铁熔炉。在革命的洪流中，他历经战火的洗礼、病痛的折磨，却始终坚守信仰。失明瘫痪后，他仍以笔为剑，在文字中续写生命的华章。那些在苦难中前行的足迹，见证了他从懵懂少年到钢铁战士的蜕变，也诠释了“生命不息，奋斗不止”的真谛。这足迹如明灯，照亮了无数人在困境中坚守的道路，证明了意志的力量能跨越一切阻碍。 回望来路，每个人都在书写自己的足迹。或许是求学路上的坚持，或许是追梦途中的执着，或许是困境中的坚守。这些足迹或许平凡，却串联起我们的人生轨迹，沉淀成生命的厚度。愿我们都能以先贤为榜样，一步一个脚印，在前行中留下属于自己的、无愧于时代的足迹，让每一步都闪耀着热爱与坚守的光芒。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“足迹”是题目核心，既指实际行走留下的印记，也喻指人生历程中沉淀的精神、情感、成就等无形印记。材料中郦道元的山水足迹、吴均的文字足迹、张继的情感足迹、保尔的意志足迹，为立意提供了明确方向：可聚焦“足迹”的多元形态，挖掘其背后的坚守、热爱、感悟、拼搏等深层内涵。立意上，可写个人成长中奋斗的足迹，体现坚持与蜕变；可写他人（先贤、榜样）的足迹，彰显精神传承；也可将个人足迹与时代、家国相连，凸显责任与担当，核心是通过“足迹”传递积极向上的人生态度与价值追求。 二、选材构思。选材可从三个维度切入：一是“自然与实践”类，如效仿郦道元，选取徒步、研学等经历，描写在山水间留下的足迹，体现对自然的探索与热爱；二是“文字与情感”类，借鉴吴均、张继，记录通过写作、创作留下的足迹，抒发亲情、友情、乡愁或人生感悟；三是“成长与磨砺”类，参照保尔·柯察金，选取克服挫折、坚守目标的经历，刻画刻进生命的意志足迹。写作安排上，开头可采用比喻、排比修辞，引出“足迹”的象征意义，如“足迹是岁月的刻痕，是精神的路标，串联起过往与未来”，奠定文章基调。中间部分可选取1-2个核心素材展开，注重细节描写：若写实践足迹，可刻画行走中的艰辛与所见所感；若写文字足迹，可描写创作过程中的思考与情感流淌；若写成长足迹，可展现面对困境时的挣扎与坚守。结尾需升华主题，将个人足迹与材料中先贤的足迹呼应，强调足迹的传承意义，如“循着先贤的足迹，我们在前行中留下自己的印记，让每一步都成为照亮未来的光”，收束全文并引发共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025---2026学年古雷港区中学第一次月考试卷八年级语文学科试卷 （满分：150分 考试时间：120分钟 ） 友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）崔颢在《黄鹤楼》中抒写乡愁的诗句是：“___________，___________。” （2）王维在《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光，意境雄浑的诗句是：“___________，____________”。 （3）《赠从弟》（其二）中，刘桢以“___________？___________”设问，借松柏之刚劲，勉励堂弟坚守节操。 （4）山川之美，古来共谈。陶弘景用“___________，___________”绘就了江南山水相映之美。（《答谢中书书》） 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 “头戴凤翅紫金冠，身穿黄金锁子甲，脚踏① （ǒu）丝步云履，手拿如意金箍棒。”8月20日，国产首款高成本、高体量、高质量游戏《黑神话：悟空》全球同步上线。《黑神话：悟空》游戏通过② （guī）丽写实的画面，为玩家打造了一个真实可感又如梦似③ （huàn）的西行世界。 一个个（ ）的构思，一帧帧（ ）的画面，幕后是工作人员的（ ）品质追求。为了展现更符合小说原著的场景，游戏以中国神话故事穿针引线，融入陕北说书等非遗文化，对山西晋城玉皇庙、重庆大足石刻、浙江丽水时思寺等全国多处名胜古迹进行实景扫描……这些带有浓烈中国文化特色的符号，大大丰富了产品的文化内涵，让产品超乎预想的承载了文化元素。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①________ ②________ ③________ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 精巧 精美 千锤百炼 B. 精致 精良 精益求精 C 精巧 精美 精益求精 D. 精致 精良 千锤百炼 （3）语段画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 3. 名著阅读交流 我校八年（2）班拟结合《红星照耀中国》名著阅读活动，出一期以“喜迎国庆，长征故事促成长”为主题的班刊，征集“长征故事”推介卡。假设你是该班同学，请根据自己的阅读积累和思考填写一份推介卡。 书目 《红星照耀中国》 长征故事 血战湘江、四渡赤水、（1）______ （请补写一个长征故事） 推荐语 （2）__________（请结合补写“长征故事”，围绕其体现的“长征精神”对同学们的学习和生活的指导意义，拟写一段推荐语，提示：从故事和推荐理由两方面写） 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 秋夜喜遇王处士 王绩 北场芸藿罢， 东皋刈黍归。 相逢秋月满， 更值夜萤飞。 4. 下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联“徙倚欲何依”写出诗人百无聊赖的彷徨心情。 B. “驱”“返”“带”“归”四个动词，衬托诗人愉悦的心情。 C. 乙诗开头两句用平淡的记叙来表现诗人悠闲自得的心境。 D. 两首诗的语言质朴清新，自然流畅，言浅味深，意味无穷。 5. 两首诗都写到了秋景，却渲染不同的气氛，请结合诗句简要分析。 （二）（16分） 阅读下面文言文，完成小题。 材料一 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 材料二 浙江之潮，天下之伟观也。自既望①以至十八日为最盛。方其远出海门②，仅如银线；既而渐近则玉城雪岭际天而来大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 （节选自周密《观潮》） [注]①既望：此指八月十六日。②海门：浙江入海口，那里两边的山对峙着。 6. 下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 既而/渐近则玉城雪岭/际天而来大声如雷霆 B. 既而渐近/则玉城雪岭际天而来/大声如雷霆 C. 既而/渐近则玉城雪岭际天而来/大声如雷霆 D. 既而渐近/则玉城雪岭/际天而来大声如雷霆 7. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词 方法提示 词义 略无阙处 古字通假 （1）阙：（ ） 天下之伟观也 词类活用 （2）观：（ ） 方其远出海门 古今异义 （3）古义：（ ） 今义：方形 8. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 9. 材料一写“水”，材料二写“潮”，写法上有何不同？请简要分析。 （三）（20分） 阅读下文，完成小题。 山岭上那绵延的苍翠 陈启文 ①我是沿着北潦河一路走过来的，当你与山脉、与水脉保持一致，在这天地间就不会迷失方向。面对这样一座大山，千万不要轻言攀登，你只能俯着身、弓着腰、踩着长满苔藓的岩石、抓紧从岩缝里长出来的藤蔓，一脚一蹬地往上爬。我心里十分清楚，一辈子也许就爬这一次三爪仑，而有的人一爬就是一辈子。 ②朱赳夫的父亲朱楚乔，是三爪仑的第一批拓荒者，也是新中国成立后的第一代林业工人。那一代林业工人以伐木为主业，从城乡建设、修路架桥、铁轨枕木到家里的一个碗柜、一个衣箱，都需要大量木材。朱楚乔在那险峻的山道上爬坡过坎，一直走得稳健而踏实，但终究还是出了闪失，落下了终身残疾。 ③朱赳夫是三爪仑林场的第二代林业工人。那时候，三爪仑林场每年都需要砍伐几十万立方米木材。眼看着一棵棵大树被放倒、一个个山头被砍光，大伙儿也越来越揪心了。这每年几十万立方米木材该要砍掉多少树啊？这片森林还能砍多久啊？ 于是那时开始，三爪仑林场出现了两种反差鲜明的场景：朱赳夫和年轻力壮的伐木工在努力伐树，一个身上有伤的人则在一点一点修复。这是三爪仑林场的两个历史侧面，朱楚乔的一生被分成两半，上半辈子砍树，下半辈子栽树。人道是“十年树木，聚木成林”，又岂止十年，三爪仑这漫山遍野的人工林，是几代人以最原始的方式栽培出来的。眼看着这些小树苗一棵一棵长大了，朱楚乔的年岁也越来越大了。他再也爬不了山，栽不了树，心里却还一直惦记着他最后栽下的那茬小树苗。朱赳夫仍记得父亲弥留之际用微弱的声音叮嘱他：“看好山林啊……可不能把林子守小了……”父亲临终的叮嘱，又何尝不是生命的嘱托？只有经历过，才懂得一棵树的意义，这每一棵树都是三爪仑人的命根子。 ④随着各地国营林场纷纷改制转型，一直靠山吃山的林业工人怎么生活？那是一段煎熬的日子，工人们一天到晚盯着大山出神。这样久久望着，还真来了灵感，这地方山是好山，水是好水。这就是传说中的世外桃源啊，这不就是一条生路、一条活路？这青山绿水就是金山银山，每一棵树都是最形象的诠释、每一滴水都是最生动的注解。 ⑤很多事情，只要换一种眼光去看，情况就变了。于是，当年那些运输木材的木排或竹排开始载着游客穿行于林海深处、碧浪之间。 ⑥到了朱非可这一代，已是新中国的第三代林业人。三爪仑人早已放下了锯子和抓钩，从砍树伐木变成了营林护林，那一茬一茬栽下的小树苗也越长越大了。朱非可的女儿大学毕业成为第四代林业人。前人栽树，后人乘凉，这是在绿荫下长大的一代人。这一代人的使命，就是守护好祖祖辈辈栽下的这片森林，这也是小姑娘最大的心愿。 ⑦到了拄杖之年的朱赳夫，时常带着女儿和外孙女到他砍过树，栽过树的森林里转转。看上去，他的身子骨还挺硬朗，但我感觉他有些喘息，一问，才知道，他虽没像父亲那样受过明伤，却也留下了终身的疾患，油锯的油烟和飞溅的木屑、粉尘让他染上了尘肺病。好在，他守护着这片森林，这片森林也养着他，他的病情反而越来越轻了。看着这祖孙三代，我又想到了第一代林业工人朱楚乔。其实，三爪仑还有很多这样的家庭，都在一代一代栽培和守护着这连绵不断的大森林。 ⑧我在这山水之间聆听，一阵一阵的涛声像是从林海中传来，又像是从河流中传来。这就是大自然的回报啊，只要你善待它，大自然一定是有回报的。 （选自《人民日报》2023年12月6日，有删改） 10. 下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第一段写“有的人一爬就是一辈子“，是为了引出下文朱赳夫一家四代人的故事。 B. 第三段中的两个历史侧面指一边为祖国建设砍伐木材，一边随着生态意识觉醒栽树。 C. 随着国营林场改制转型后，三爪仑唯一的出路就是依靠美丽山水进行生态旅游。 D. 本文语言朴实清丽，结构严谨，朱赳夫一家四代人守护三爪仑的故事令人动容。 11. 联系上下文，按要求赏析。 （1）面对这样一座大山，千万不要轻言攀登，你只能俯着身、弓着腰、踩着长满苔藓的岩石、抓紧从岩缝里长出来的藤蔓，一脚一蹬地往上爬。（赏析句子） （2）只有经历过，才懂得一棵树的意义，这每一棵树都是三爪仑人的命根子。 （赏析加点词） 12. 文章开头结尾使用第一人称，中间讲述朱赳夫一家四代人的故事改为第三人称，这样安排有何好处？请简要分析。 13. 联系全文，谈谈你对文中结尾段画波浪线句子的理解。 “这就是大自然的回报啊，只要你善待它，大自然一定是有回报的。” 14. 文章中说“看着这祖孙三代，我又想到了第一代林业工人朱楚乔”，如果你“我”，有机会跨越时空与朱楚乔对话，看着眼前这一片苍天大树，你会和他说些什么呢？（不少于60字） （四）（12分） 阅读下面文字，完成小题。 全红婵展示完美“水花消失术” ①新华社杭州10月3日电（记者夏亮、周欣、李嘉、谢琳）3日进行的女子10米台和男子3米板决赛，中国队再度包揽了各自项目的冠亚军，全红婵再次展示完美“水花消失术”。 ②女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以“断崖式”的领先优势晋级当晚的决赛。决赛中，两位金牌好搭档上演“神仙打架”，引来现场观众阵阵惊呼。 ③比赛的高潮出现在第二轮。在波澜不惊的第一轮过后，全红婵第二跳407C的动作表现十分完美，从空中姿态到入水，完美展示了何为“水花消失术”，现场7名裁判一致打出了10分的满分。凭借这一跳96分的卓越表现，全红婵在第二轮过后领先陈芋汐22分。 ④第三跳，陈芋汐凭借更高难度的626C和更出色的完成度，将两人之间的分差缩小至12.70分。 ⑤第四跳，两人动作都是207C。在此前的比赛中，全红婵的“水花消失术”曾多次在该动作中失灵。在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次“踏入同一条河流”，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮。 ⑥一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.55分的微弱优势逆转夺金，陈芋汐和马来西亚选手潘德莱拉分获银牌和铜牌。 （选自新华网2023年10月3日新闻，有删改） 15. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A. 这则新闻报道的篇幅较短、时效性弱，但是传播性强。 B. 写现场观众惊呼的反应是从侧面角度衬托决赛的精彩。 C. 全红婵在第五轮比赛后，以“断崖式”领先优势夺冠。 D. 陈芋汐凭借第三跳 626C的出色发挥，最终反超全红婵。 16. 学校文学社成员准备去采访全红婵的教练，请帮他们完善采访提纲。 时间、地点 2023年11月10日下午三点家里或办公室 采访对象 （1） 采访目的 了解全红婵在跳水队的训练和生活情况 采访方式 深度访谈照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 （2） （3） 17. 本文和课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》都是对跳水运动的新闻报道，但侧重点有所不同，请从体裁、内容和表达方式上谈谈它们的不同之处。 链接材料 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 （节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》） （五）（12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2025年春晚，杭州宇树科技的16个“福兮”人形机器人与舞者共舞《秧BOT》。机器人身着花坎肩、手持手绢，完成原地转体、倒立抛帕等动作，精准复刻陕北秧歌的“闪转腾挪”。其动作数据源自对非遗传承人的动态捕捉，通过AI算法将传统秧歌的韵律转化为机器人的运动逻辑，让科技成为传统文化的“翻译者”。 文化学者分析：“机器人跳秧歌的反差感，本质是现代科技对传统文化的‘二次激活’”。 【材料二】 “文化+科技”解锁文化传承 全息投影技术还原编钟的结构与纹理 APP视频、3D演示针法刺绣教学 AI绘画生成动态版《清明上河图》 累计吸引500万人次线上参观，互动留言量达100万条，是传统线下展览观展人数的5倍，互动量的10倍。 吸引超5000万用户学习，让刺绣这一传统技艺的受众大幅拓宽。 将静态古画变为鲜活市井生活场景，接待观众达30万人次。 【材料三】 北京师大附中开设“非遗数字创客”课程。学生需先跟随皮影传承人学习一个月雕刻技艺，掌握“拉线人”手法，再用编程控制机器人演绎《西游记》片段。课程要求“先学技艺、再用科技”，如设计机械手臂时，必须符合皮影戏“三分雕，七分演”的动作规律。 教师点评：“科技不应替代人的匠心，而应成为放大传统之美的工具。只有亲手做过拉线人，才能让机器人舞出皮影的灵魂。” 学生感想：“雕刻皮影时，我理解了什么是‘匠心’；编程机器人时，我看到了传统技艺的未来。” 18. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 春晚《秧 BOT》呈现人形机器人与舞者共舞的表演形式。 B. 科技可还原编钟结构与纹理、演示刺绣针法及生成动态图。 C. “非遗数字创客”是一门“科技+传统文化”的创新课程。 D. 材料显示“科技+文化”赋予传统文化新活力，它可取代人。 19. 结合材料二，简要分析“科技+文化”展览的优势。 20. 小南和爸爸就“科技与传统文化”的话题展开讨论。请根据材料内容，补全对话。 小南：爸爸，机器人跳秧歌太酷了！那机器人是如何表演秧歌？ 爸爸：①____________________，这其实是用科技“翻译”传统文化，是对传统文化的“二次激活”。 小南：那我们会用科技就行了吗？ 爸爸：不行！就像北师大附中开设“非遗数字创客”课程的要求： ②____________________。 小南：爸爸，科技和传统文化融合意义是什么呀？ 爸爸：③____________________。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 郦道元跋涉千里，为《水经》作注，留下了对祖国山河的礼赞；吴均与友人书信，描绘了富春江的“奇山异水”；张继一次失眠，一首《枫桥夜泊》道尽了千古游子的愁绪；保尔·柯察金在革命的熔炉中，将个人的苦难锻造成了钢铁般的意志。他们的“足迹”，或印在山水之间，或留在文字之中，或刻进生命深处。 上述材料引发你怎样的联想与思考，请以《足迹》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定文意；②不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $