福建省漳州市芗城区漳州市第三中学2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

漳州三中2025-2026学年上学期八年级语文学科 阶段性教学诊断（一）试题 （试卷总分：150分 考试时间：120分钟） 出题人：初二语文备课组 审题人：郑培燕 友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（21分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《渡荆门送别》中描绘江面月色与云景诗句是_________，_________。 （2）《钱塘湖春行》中借莺燕活动来凸显早春勃勃生机的诗句是_________，_________。 （3）《野望》中“_________，_________”两句，表明诗人难觅知音只能借追怀先贤抒发怅惘之情。 （4）《三峡》中“_________，_________”两句，写出两岸群山连绵不绝，没有中断的景象。 2. 阅读下面文字，按要求作答。 从“嫦娥奔月”的神话故事到“欲上青天揽明月”的飞天妙思，从第一艘无人试验飞船“神舟一号”到载人飞行的“神舟十九号”，在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰。为了祖国的航天事业，他们在实验室里废寝忘食，在高架高塔旁尽心尽力，在荒漠 ① （gē）壁里（ ），献出了热血汗水，献出了青春年华，甚至献出了宝贵的生命。从风华正茂到两鬓斑白，他们数十年如一日始终坚守和拼搏在科研一线，正是因为有他们，中国的航天梦才充 ② （yì）着坚实底气。展望未来，中国必将加快推进航天强国建设，加大自主创新的工作力度，不断 ③ （pǔ）写航天事业的壮丽篇章。 （1）根据拼音在横线①②③处填入相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①_________②_________③_________ （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《成语大词典》对该词语释义：无声无息，不出名，没有人知道。 （3）文中画横线的句子结构不完整，请补写出所缺内容，但不得改变原意。 （4）航天员们进入空间站将驻留数月，这期间如果有书籍为伴会是一件惬意的事情。学校举办“向航天员推荐一本好书”主题活动，小语有意推荐《红星照耀中国》。请你帮他写一段推荐语。 要求：从人物、情节、主题等角度任选一个写明推荐理由。 二、阅读（69分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 3. 下面对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗都隐含“时空意识”，甲诗侧重展现空间广袤，乙诗侧重体现时序交替。 B. 甲诗颈联运用夸张手法，写出大漠的辽阔与长河的绵长，突出边塞景观的宏伟。 C. 乙诗颔联中的“正”和“悬”对应，描绘出江风和缓、行船平稳，意境开阔。 D. 两首诗语言风格凝练质朴，均运用了情景交融的手法，使情感表达更加深沉。 4. 两首诗都出现“归雁”这一意象，情感表达却略有不同，请简要分析。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限②日；幽岫③含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饶竹实④山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ （选自吴均《与顾章书》，有删改） [注]①薜萝：野生植物，后以此称隐士的服装或隐士的居所。②限：遮挡。③幽岫：幽深的山穴。④竹实：竹米。 5. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 既素重幽/居遂葺宇/其上幸富菊花/偏饶竹实/ B. 既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实/ C. 既素重幽/居遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实/ D. 既素重幽居/遂葺宇/其上幸富菊花/偏饶竹实/ 6. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词语 方法提示 释义（填文字） 还觅薜萝 关联成语：倦鸟知还 （1）还：________ 山谷所资 查阅词典选择义项。①凭借；②钱财，物品；③资质 （2）资：________ 于斯已办 联系课文语句解释词义。斯是陋室。 （3）斯：________ 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）仁智之乐，岂徒语哉！ 8. 你认为吴均属于陶弘景眼中的“与其奇者”吗？请结合材料简要分析。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一面 阿累 ①店里空荡荡没有一个顾客，只有后面柜台旁边的两个人在谈笑。我向里面望了一下，只能模糊辨出坐在南首的是个瘦瘦的、五十上下的中国人。 ②门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》，书脊上赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 ③“先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着几分敬意叫“先生”的。他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四”。 ④我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋，袋里只剩一块多，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽撞了，红了脸说：“贵了”。 ⑤他没有注意到我的窘相，用粗短的手指捻着那张灰绿色厚布纹纸的封面：“哪里贵？你看这纸……你买一本吧，这书是很好的。” ⑥我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看，多好！我摩挲着那本书，舍不得放下，不说买也不说不买。 ⑦内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日语，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。 ⑧他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ⑨“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。 ⑩“是的。”我低低地说。 ⑪他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个字：铁流。 ⑫他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本吧——这本比那一本好。” ⑬他是谁？对这样一个平日被人轻视的工人那样诚恳的劝告？我一进门的时候就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但断定：一定是一个不平常的人。 ⑭我一翻那定价：一元八角！ ⑮“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。 ⑯“一块钱你有没有？一块钱！” ⑰“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。 ⑱“我卖给你，两本，一块钱。” ⑲什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——— ⑳“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。 ㉑他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。 ㉒这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” ㉓我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。 ㉔这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待。我总是昂着头，我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”这样我就更加坚强起来。 ㉕现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。 （选自《鲁迅回忆录》，有删改） [注]本文写于1936年10月，鲁迅逝世当月。阿累，原名朱一苇，30年代在上海当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工，被国民党反动派逮捕。 9. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中由近及远、由细到粗地描写鲁迅先生的外貌，突出鲁迅先生的“瘦”。 B. 文中写到作者认出了鲁迅先生，但因社会环境险恶，故强压内心激动之情。 C. 作者通过回忆，将对鲁迅先生的崇敬、感激融入字里行间，情感真挚热烈。 D. 文章语言质朴自然，并且不乏口语化人物对白，拉近了与读者的距离。 10. 请根据文本，补全“我”与鲁迅先生见面后情感变化的思维导图。 （1）________（2）________（3）________ 11. 联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 （1）门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。（这里的景物描写有什么作用？） （2）我摩挲着那本书，舍不得放下，不说买也不说不买。（结合语境，品析加点词语） 12. 某校“鲁迅纪念馆”中有“孺子牛”和“民族魂”两个主题区，请你结合本文内容及下面的解说，说说你想向哪个主题区推荐本文。 主题：孺子牛 解说：鲁迅先生以文艺为灯火，关心、鼓舞青年，照亮了青年前行之路；鲁迅先生始终与人民站在一起，“孺子牛”三个字是他坚定的人民立场的生动写照。 主题：民族魂 解说：鲁迅先生一生致力于救国救民，他以笔为武器，在唤醒民众、增强民族自信等方面发挥了巨大作用。“民族魂”三个字是对先生精神和思想的高度评价。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ________________ ①中新网北京8月6日电（记者刘越） 当中国队拿下金牌的欢呼声响彻整个巴黎奥运赛场时，潘展乐笑了，他高举着比“1”的左手，环视赛场，像一位凯旋的将军——这一天，他正好二十岁。 ②巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，在中国队后半程落到第三的情况下，潘展乐力挽狂澜，最后100米游出45秒92，强势助力全队斩获金牌。 ③夺金后，刚从水里钻出来的潘展乐接受采访，不断滴水的头发，披在肩上的灰粉色毛巾。活脱脱一个大男孩。然而下一秒，稚嫩的脸上，那双眼睛初露锋芒。 ④“比赛已经结束了，冠军是我们了，不满意的应该是别人。”——这段霸气的发言，为中国游泳队的巴黎收官之夜绘上重要的一笔。 ⑤这一天，他以45秒92刷新百米成绩，与队友并肩创造中国奥运史，打破美国垄断40年的项目……意气风发，桀骜张扬，少年鲜活而生机勃勃。 ⑥有趣的是，赛前不理睬潘展乐的查尔莫斯，训练的时候直接往中国队教练身上溅水花的阿列克西，赛后态度截然不同。在颁奖仪式上，查尔莫斯主动和潘展乐握手，还在赛后关注了他的社交账号。颁奖合影结束后，很多选手也主动过来跟中国队友好互动，给潘展乐送上生日祝福。潘展乐看得清楚透彻：“竞技体育，不就是成绩说话吗？” ⑦“接下来还是好好努力训练，争取突破，能把别人拉得更远一点。”野心在少年的眼睛里熊熊燃烧，“既然有这个实力，就需要扛起更多更重的担子。” ⑧在某社交媒体上，他曾经的昵称是“看台观战选手”。 ⑨2021年12月，潘展乐开启职业生涯中第一次世界大赛——第15届短池游泳世锦赛，但他参加的单项比赛均未晋级决赛，只能观战。而到了2023年10月，他说：“看台观战选手已不在，潘展乐申请出战。” ⑩从“看台观战选手”到奥运冠军，从质疑、偏见、忽视，到肯定、敬佩、友善，籍籍无名的岁月已一去不复返，他终于被看见了，但对他而言，这似乎没有太大的意义。喧闹与寂静，在水里听来是一样的，掌声和倒彩也没什么不同。“我还是我自己，他们给我加油，我也不可能真的快，他们嘲讽我，诋毁我，我也不可能真的变慢。所以一切还得靠自己。”少年依旧还是少年。 13. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这则新闻的六要素完整，能让读者全面了解潘展乐相关事件的核心信息。 B. 这则新闻客观记录了潘展乐从“看台观战选手”到“奥运冠军”的历程。 C. 本新闻的主人公是潘展乐，因为中国队能最终夺冠依靠的是他的个人实力。 D. 报道中多次引用潘展乐的原话，体现了新闻用直接引语增强真实性的特点。 14. 请你用简洁的语言，为这则新闻拟写一个标题。 15. 假如你有机会采访潘展乐，请围绕他夺冠这一话题，结合文章内容，将下面的采访提纲补充完整，注意语言得体。 采访时间 11月14日 采访地点 学校报告厅 采访对象 潘展乐 采访目的 （1）_________________ 采访问题 （2）_________________ （3）_________________ （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 2025年春晚，《秧BOT》节目吸引了无数观众的目光，16个活泼喜感的BOT（机器人robot的简称）与16名新疆艺术学院的舞蹈演员，人机协同共同呈现民间艺术的独特魅力。这群BOT的名字叫宇树H1“福兮”，谐音“伏羲”。H1是全球首款能完成原地空翻的人形机器人，搭载AI运动控制、高精度3D激光自主定位和导航等技术。春晚舞台上，机器人通过激光雷达实时感知周围演员的位置和动作，快速调整自身的运动轨迹和姿态，实现了与演员们的完美配合，呈现出一场精彩绝伦的舞蹈表演。 材料二： 机器人在各领域的应用 领域 服务业 农业 军事 应用 2024年北京地坛庙会引入书法机器人，每小时产出200幅“福”字作品，笔锋流畅度堪比资深书法家；泰山景区配备外骨骼助力机器人，帮助游客减少30%的登山体力消耗。 新疆塔克拉玛干沙漠的“种菜机器人”2023年投入使用，能顶着50℃高温自动播种、浇水，每天种50亩菜地，效率是人工的50倍。 珠海航展曝光的“机器狼”集群成本仅3万元一只，侦察型探路、战斗型扛机枪扫射，零件坏了还能拆其他机器狼“借尸还魂”。 材料三： 2025年开学首日，深圳福田区绿洲小学的孩子们刚走到校门口，就被两个“特殊迎新员”惊得瞪圆了眼睛——曾在春晚大放异彩的G1人形机器人，正带着它的机器狗搭档GO2，对着同学们憨态可掬地鞠躬问好。除了可爱卖萌，它们还化身“助理讲师”，为绿洲小学的同学们带来一堂妙趣横生的科学互动课。 材料四： 针对“机器人进课堂”这个话题，社会各界展开了激烈的讨论。 语文李老师 上周收作文，10个学生里6个用AI生成屈原“穿越感言”，辞藻华丽但毫无思考。机器人能教平仄格律，但教不出“朱门酒肉臭”的悲悯。教育不是流水线！ 冷浪漫 @语文李老师反对！上海学生用机器人复原《兰亭集序》场景，让文化传承更鲜活！堵不如疏，关键看老师怎么引导。 古风少女 破防了！机器人教《将进酒》比老师朗诵还激情，但……没有眼神交流，没有课堂互动。 漳州老张 孩子和冷冰冰的机器相处久了，连和同学朋友都不会沟通了，这代人不就成“社恐批量生产机”了？ 代码苦手 笑死！今天学校机器人历史老师死机三回，讲到虎门销烟突然卡成电音rap，全班笑到缺氧。学校唯一的电工拿螺丝刀修了三小时。也没修好。 16. 下列关于材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 2025春晚《秧BOT》宇树H1人机协同共舞，彰显科技与艺术融合 B. 机器人在极端环境下高效作业，展现科技为生活与国防带来了新变革。 C. 机器人在教学应用中展现独特优势，目前可以解决教育资源不均问题。 D. G1人形机器人与GO2融入校园迎新和教学，开启教育互动的新范式。 17. 机器人应用具有多方面优势，请简要概括。 18. 机器人进校园存在哪些问题？请结合材料四简要分析。 三、写作（60分） 19. 阅读下面的文字，按要求写作。 吕伟“飞天”凌空的瞬间，整个赛场为中国欢呼雀跃；中国航母舰载战斗机首架次成功着舰的瞬间，每个人脸上都绽放出胜利的笑容；鲁迅夜间瞥见藤野先生照片的瞬间，增加了以文字为匕首作斗争的勇气；玛丽·居里看见镭“美丽的颜色”的瞬间，品尝到艰苦而微妙的快乐…… 生活中总有特别的一瞬间，或令人兴奋快乐，或令人感慨万千，或催人成长……而每一个瞬间，又都拥有丰盈的过去。 请以“特别的一瞬间”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），扣题而作，不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替；④书写端正，卷面整洁。 漳州三中2025-2026学年上学期八年级语文学科 阶段性教学诊断（一）试题 （试卷总分：150分 考试时间：120分钟） 出题人：初二语文备课组 审题人：郑培燕 友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（21分） 【1题答案】 【答案】 ①. 月下飞天镜 ②. 云生结海楼 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 相顾无相识 ⑥. 长歌怀采薇 ⑦. 两岸连山 ⑧. 略无阙处 【2题答案】 【答案】（1） ①. 戈 ②. 溢 ③. 谱 （2）默默无闻 （3）在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的重任。 （4）若想触摸中国革命的脉搏，感受信仰铸就的传奇，《红星照耀中国》必是首选。埃德加·斯诺以记者之笔穿透历史迷雾，用鲜活的人物群像勾勒出革命者的精神图谱——毛泽东的睿智幽默、周恩来的儒将风范、朱德的朴实坚毅，这些跃然纸上的领袖形象，颠覆了西方视角下的刻板认知；而红小鬼的稚气与坚韧、战士们的歌声与笑声，更让理想主义的光芒穿透战火，直抵人心。斯诺以“用事实说话”的诚意，将长征的雪山草地、苏区的烟火人间化作震撼心灵的史诗。 二、阅读（69分） （一）（7分） 【3~4题答案】 【答案】3. B 4. 甲诗中“归雁”是诗人自比，诗人借“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，抒发了自己被排挤出朝廷的漂泊无依、孤寂落寞之感。 乙诗中“归雁”是传递乡思的载体，诗人借“乡书何处达？归雁洛阳边”，寄托了对家乡的深切思念之情。 （二）（16分） 【5~8题答案】 【答案】5. B 6. ①. 返回 ②. 凭借 ③. 这 7. （1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。（2）这种地方被仁人智士所喜爱，哪里是随便说说的呢！ 8. 是。理由：①陶弘景口中“奇者”不仅能欣赏山水景色的奇异之美，更要从山水中获得精神的满足。②吴均隐居石门山，不仅沉醉山水，还有仁者之乐，与陶弘景隐居山林，寄情自然的生命姿态高度契合。 （三）（20分） 【9~12题答案】 【答案】9. A 10. ①. 疑惑 ②. 经济困难 ③. 低价售书 11. （1）既点明了故事发生的自然环境——阴冷秋雨，也烘托了社会环境的压抑与寒凉。同时，店外的“冷”与后文鲁迅先生给予“我”的温暖形成对比，反衬出鲁迅先生对青年的关怀如寒夜中的火光。（2）生动表现了“我”对《毁灭》这本书的喜爱与不舍，以及因为经济窘迫而犹豫矛盾的心理，细腻传神地刻画出“我”对知识的渴望与现实困境之间的挣扎。 12. 示例一：推荐放入“孺子牛”主题区。本文通过记叙“我”与鲁迅先生短暂而温暖的一次接触，生动展现了鲁迅先生对普通青年工人的深切关怀。他不仅主动推荐好书、低价售书，还赠送书籍，体现了他“俯首甘为孺子牛”的精神，甘愿为青年、为人民奉献光和热。 示例二：推荐放入“民族魂”主题区。文中鲁迅先生“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼”，是“站在前进行列最前面的”战士，他的精神激励着“我”在艰难中依然坚强前行。文末“踏着他的血的足印，继续前进”更突出了鲁迅先生作为民族精神旗帜的感召力，体现了其“民族魂”的崇高地位。 （四）（13分） 【13~15题答案】 【答案】13. C 14. 《潘展乐巴黎奥运夺冠，从“看台观战”到闪耀赛场》（不唯一） 15. ①. 了解潘展乐在巴黎奥运会上取得优异成绩的背后故事。 ②. 您认为自己在巴黎奥运会上取得成功的主要原因是什么？   ③. 在比赛过程中，您是如何调节自己的心理状态的？ （五）（13分） 【16~18题答案】 【答案】16. C 17. ①实时感知环境：在复杂环境中感知并快速调整动作，实现与人类的完美配合。②应用领域广泛：服务、农业、军事、教育等领域广泛应用。③提升工作效率：“书法机器人”每小时产出200幅书法作品、“种菜机器人”效率是人工的50倍。④超越人工局限：“种菜机器人”顶着50度高温工作，“机器狼”集群既能侦察又能战斗，零件损坏时可以互相替换使用。⑤创新传统文化：机器人与人共同演绎，展现民间艺术的独特魅力。⑥增强课堂的体验感：上海学生用机器人复原《兰亭集序》场景，文化传承更鲜活；机器人教《将进酒》比老师朗诵更具激情。 18. ①学生创造力受限：机器人教学可能过于标准化，抑制学生的创造性思维。②学生依赖性增强：过度依赖机器人导致学生自主学习能力下降。③师生互动减少：机器人无法替代师生互动中的情感支持和个性化指导。④社交能力下降：长期和机器人相处削弱学生的社交能力。⑤技术故障频发：机器人卡顿、电音rap等常出现，影响教学进程。⑥维护人员紧缺：电工维护人力缺乏。 三、写作（60分） 【19题答案】 【答案】例文： 特别的一瞬间 时光如白驹过隙，许多记忆在岁月的长河中渐渐模糊，但总有一些瞬间，如璀璨星辰，镶嵌在心灵的天空，熠熠生辉。那一次与爷爷的分别，便是我生命中特别的一瞬间，它如同一把钥匙，打开了我内心深处对亲情珍视的大门。 小时候，父母工作繁忙，我便在爷爷家长大。爷爷家的小院，是我童年的乐园。春天，爷爷会带着我在院子里种下各种花草，教我辨认每一株幼苗；夏天，我们在葡萄架下乘凉，爷爷摇着蒲扇，给我讲古老而神秘的故事；秋天，满院金黄的落叶成了我嬉戏的道具，爷爷在一旁笑着看我疯跑；冬天，我们在温暖的屋子里，爷爷教我写毛笔字，那墨香至今萦绕在我的心间。 然而，时光无情，爷爷的身体渐渐不如从前。那是一个寒冷的冬日，爷爷的病情突然加重，住进了医院。我守在爷爷的病床前，看着他日益憔悴的面容，心里满是担忧和不舍。爷爷微微睁开眼睛，用微弱的声音对我说：“孩子，别担心，爷爷没事。”他试图抬起手，摸摸我的头，可那手却无力地垂了下去。那一刻，我的心猛地一揪，泪水在眼眶里打转。 几天后，爷爷的病情愈发严重。在一个清晨，阳光透过窗户洒在病房的地板上，形成一片片光斑。爷爷紧紧地握着我的手，眼神中充满了慈爱和眷恋。他缓缓地说：“孩子，爷爷以后不能陪你了，你要听话，好好学习……”我拼命地摇头，泪水夺眶而出，哽咽着说：“爷爷，你会好起来的，你不要离开我。”爷爷微微一笑，那笑容里带着一丝无奈和安慰，然后缓缓地闭上了眼睛。那一刻，时间仿佛凝固了，整个世界都安静了下来，只有我悲痛的哭声在病房里回荡。 这特别的一瞬间，如同一把利刃，刺痛了我的心。我失去了最疼爱我的爷爷，失去了那个陪我度过无数欢乐时光的人。但这一瞬间，也让我瞬间长大。我明白了亲情的珍贵，明白了有些东西一旦失去就再也无法挽回。从那以后，我更加珍惜与家人在一起的每一刻，我会主动帮父母做家务，会经常去看望年迈的奶奶，会在每一个节日里给亲人们送上温暖的祝福。 特别的一瞬间，虽然充满了痛苦和悲伤，但它也如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。它让我懂得了生命的脆弱和亲情的无价，让我在以后的日子里，更加用心地去爱身边的每一个人，去珍惜每一个相聚的时刻。因为我知道，有些瞬间，一旦错过，就可能成为永远的遗憾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $