精品解析：2025-2026学年山东省济宁市微山县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期期末学情调研 三年级语文 亲爱的同学们，我是三 （1）班的小丽，我们一起来一场“奇妙王国大探险”吧！ 第一站：开启奇妙之旅 情景一：同学们，完成下面的题，获得通往奇妙王国的门票。 在小丽的召唤下，小动物们从四面八方（连续、继续、陆续）来到奇妙王国。这里绿树，上挂着晶莹的露水，空气里花朵和果实的气息。几只小鸟在枝头动听的乐曲，蝴蝶在空中 （飘舞、漂浮、飞舞），小蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着欢乐的歌，小松鼠在草地上尽情，蚂蚁们正忙着。整个乐园都充满了生机与欢乐。 1. 根据拼音将词语准确工整地写在田字格里。 2. 在括号内用“✔”选出恰当的词语。 3. 像“四面八方”这样包含数字的词语还有很多，我还能再写两个_____________、____________ 4. 仿照画横线语句，补充奇妙王国里小兔子的表现。 小兔子____________________________________________________ 5. 奇妙王国的欢迎横幅上出现了两处错误，请你用修改符号在原句上修改。 欢迎大家走进奇妙王国，听花儿跳舞，看星星唱歌，我们已经准备好了。 6. 请你写出两个与加点字“嗡”偏旁相同且表示动作的字：_______、______ 我还能写出“目”字旁表示“看”的字：______、______。 7. 请用下面的句子开头写一段话。 奇妙王国真精彩啊！________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】1. 2. 陆续√ 飞舞√ 3. ①. 五颜六色 ②. 七上八下 4. 小兔子在树林间俏皮穿梭。 5. 6. ①. 叫 ②. 喊 ③. qq瞅 ④. 盯 7. 彩虹桥横跨在云朵之间，糖果树上结满了甜甜的果实，小动物们会魔法，宫殿的墙壁会变换颜色，到处都是欢声笑语，充满了神奇与欢乐。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“翠”“菊”“满”“甜”“奏”“耍”“搬”的正确写法。 【2题详解】 “连续”指一个接一个，不间断；“继续”指接着做某事，不停下来；“陆续”表示先后相继、时断时续地到来。句中小动物们是先后从各处来到奇妙王国，并非不间断或接着做某事，因此应选“陆续”。 “飘舞”多指轻柔物体随风摆动，“漂浮”指在液体或空中浮着不动，“飞舞”侧重昆虫、鸟类等在空中轻快地飞动。蝴蝶是在空中轻快飞翔，用“飞舞”最贴切，所以选“飞舞”。 【3题详解】 “四面八方”是含有数字的四字词语，题目要求写出同样包含数字的词语，只要写出结构相似、带有数字的成语即可。 示例：五光十色、十全十美。 【4题详解】 例句“小松鼠在草地上尽情玩耍”的结构是“谁+在哪里+怎样地做什么”，仿照这个句式，给小兔子补充合适的地点和动作即可。 示例：小兔子在花丛中快乐跳跃。 【5题详解】 搭配不当，“听”与“花儿跳舞”、“看”与“星星唱歌”不搭配，通常应该是听声音类的内容，看动态画面类的内容，应将“听”和“看”互换位置。 改后的句子为：欢迎大家走进奇妙王国，看花儿跳舞，听星星唱歌，我们已经准备好了。 【6题详解】 “嗡”的偏旁是口字旁，口字旁的字多与嘴巴的动作、声音相关。口字旁且表示动作的字还有：啼、唱。 “目”字旁的字大多和眼睛、看的动作有关，“目”字旁表示“看”的字还有：瞄、瞧。 【7题详解】 先围绕开头“奇妙王国真精彩啊！”确定写作方向，先总写精彩，再具体描写王国里的奇特景象、有趣事物或神奇经历，用上生动的词语让画面更丰富，最后再呼应开头，突出奇妙与精彩。 示例：奇妙王国真精彩啊！这里有会唱歌的花朵，随风摆动就唱出悦耳的旋律；有能飞翔的蘑菇，载着小动物在云端穿梭；还有会发光的小溪，夜晚时像铺满了星星。小动物们和睦相处，城堡里时常举办欢乐派对，每一处角落都藏着惊喜，让人一走进就舍不得离开。 情景二：奇妙王国要招一名活动主持人，小丽和其他同学都积极争取，但需要解决下面的难题，请你帮她们完成下面题。 8. 用“○”圈出各组有错的字音或者字形，并把正确的拼音或汉字写在后面的括号内。 （1）咱（zǎn）们 几（jī）乎 气焰 （ ） （2）堆（duī）积 乐（yuè）器 城实（ ） （3）捕（pǔ）鱼 暖和（huo） 墙壁（ ） （4）或者（zhě） 盛（shèng）开 腊烛（ ） 【答案】（1） zán （2） 诚 （3） bǔ （4） 蜡 【解析】 【详解】（1）咱（zán）们 （2）城实（诚实） （3）捕（bǔ）鱼 （4）腊烛（蜡烛） 9. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 校园里的粉红荷花争相开放，真是五彩缤纷，美丽极了。 B. 阅读课上，小亮同学一本正经地阅读童话故事。 C. 今天，张老师突然宣布明天班会课上看电影，大家听到后都兴奋不已。 D. 月光洒在湖面上，银光闪闪，像给湖水披上了一层薄薄的银纱。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“五彩缤纷”形容色彩繁多、艳丽，与“只有一种颜色”的语境矛盾，词语使用不恰当。 B．“一本正经”形容态度庄重严肃，用在“小亮阅读童话故事”的场景中，体现他认真的状态，符合语境，使用恰当。 C．“兴奋不已”指兴奋得控制不住，用来形容大家得知“班会课看电影”后的激动心情，符合语境，使用恰当。 D．“银光闪闪”形容月光下湖面闪烁着银色光芒的样子，与“给湖水披上银纱”的比喻呼应，符合语境，使用恰当。 10. 下列句子中名言谚语使用不恰当的一句是（ ） A. 爷爷总是告诉小明“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，遇到困难大家一起想办法就可能成功。 B. “志不强者智不达，言不信者行不果”这句话告诉我们，要从小树立远大目标，说到做到，这样才能取得进步。 C. 读了“与人善言，暖于布帛”这句话，我经常提醒别人要多穿一些让人暖和的衣物。 D. “锲而不舍，金石可镂”，让我们知道：只要我们在学习上坚持不懈，就一定能取得优异的成绩。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的意思是三个才能平平的人如果齐心协力，也能想出好办法。爷爷告诉小明遇到困难要大家一起想办法，这与名言的含义完全一致，使用恰当； B．“志不强者智不达，言不信者行不果”出自《墨子》，意思是志向不坚定的人智慧无法充分发挥，说话不守信用的人行动也不会有结果。它强调了树立远大目标和守信用的重要性。选项中提到“要从小树立远大目标，说到做到，这样才能取得进步”与名言的含义完全吻合，使用恰当； C．“与人善言，暖于布帛”这句话的意思是说，用善意的话语去安慰他人，比布帛更能温暖人心。然而，选项中却将这句话理解为“要多穿一些让人暖和的衣物”，显然与原意不符。这里显然误解了“暖于布帛”的含义，将其误认为是“比布帛更暖和”，而不是“比布帛更能温暖人心”，使用不恰当； D．“锲而不舍，金石可镂”出自《荀子》，意思是只要坚持不懈地雕刻，即使是金属和石头也能被雕刻成功。它强调了持之以恒的重要性。选项中提到“只要我们在学习上坚持不懈，就一定能取得优异的成绩”也是强调了持之以恒的重要性，与名言的含义完全一致，使用恰当。 11. 下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ） A. “我明白了，你是个守信用的孩子。”妈妈望着丁丁说。 B. 他们的歌声好像告诉我：“我在唱歌，我很快乐！” C. 列宁问：“会飞回来。” 【答案】C 【解析】 【详解】C．该句标点使用错误，列宁问的内容应该是疑问语气，句末句号应改用问号。 12. 下列关于阅读方法的说法或做法不恰当的一项是？ （ ） A. 阅读时一边读一边预测后面的内容，可以帮助我更好地理解文章的意思。 B. 可以边读边标注出不认识的字词，读完后再想办法弄清楚他们的意思。 C. 我都是尽量用手指着读，这样不会影响阅读速度，而且能保证阅读的准确性。 【答案】C 【解析】 【详解】C．用手指着读会降低阅读速度，不利于提高阅读效率，该说法不恰当。 13. 情景三：奇妙王国经典闯关活动开始啦，完成下面题，一起闯关吧。 （1）【诗意秋韵】在苏轼眼中，一年当属秋最美：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。诗人杜牧也钟情于秋天，那漫山的枫叶令他陶醉，挥笔写下：“停车坐爱枫林晚，________________”的千古佳句。而刘禹锡笔下的秋景则是另一番开阔清朗之象：“________________，潭面无风镜未磨”。形容秋天的词语我还能再写两个___________________、________________。 （2）【奇景探秘】在诗词的世界里，我们跟随着诗人的脚步领略了“__________________，碧水东流至此回。”感受了两岸猿声啼不住，_____________________的快意；目睹了“_____________________，复照青苔上”的风姿，正如《大自然的声音》中所写：“不一样的树叶，有不一样的____________；不一样的季节，有不一样的____________”。 【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 湖光秋月两相和 ③. 秋高气爽 ④. 天高云淡 ⑤. 天门中断楚江开 ⑥. 轻舟已过万重山 ⑦. 返景入深林 ⑧. 声音 ⑨. 音乐 【解析】 【详解】（１）书写时注意“霜、湖”的正确写法。 形容秋天的经典词语还有：金风送爽、硕果累累、一叶知秋、层林尽染、秋意盎然等，符合题意即可。 （２）书写时注意“断、重、景、音”的正确写法。 第二站：探寻智慧书屋 情景四：小丽邀请你参加奇妙王国的读书活动，请完成下面题 14. 童话剧场演出开始了，请帮奇奇找出童话人物介绍有误的一项（　　） A. 拇指姑娘：她只有拇指那么大，她善良勇敢，历经艰难却保持着纯真的本心。 B. 白雪公主：她受继母和姐姐们的欺负，每天弄的满身灰尘，但她勤劳乐观，保持着对美好生活向往。 C. 锡兵：他只有一条腿，却意志坚定、勇敢无畏，坚持对舞蹈姑娘的守护，是忠诚而执着的小士兵形象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 B.描述的人物和情节不匹配。白雪公主被继母毒害后逃到森林，与七个小矮人生活，最终因毒苹果昏迷，被王子救醒。灰姑娘才是被继母和姐姐们欺负，被迫做家务导致满身灰尘，但始终保持乐观。 故选B。 15. 请你把课外阅读的一个童话故事讲给小伙伴。 小伙伴们，我喜欢的童话故事名称是《______________》，因为__________________________________________________。 【答案】 ①. 小蚂蚁搬西瓜 ②. 小蚂蚁们发现一块大大的西瓜，单个蚂蚁根本搬不动，但它们没有放弃，一起齐心协力，有的推、有的拉、有的抬，最后终于把西瓜搬回了洞里，和大家一起分享。这个故事让我明白，团结就是力量，只要大家心往一处想、劲往一处使，就没有办不成的事 【解析】 【详解】优先选择自己熟悉、情节清晰、主题积极的童话故事，要结合故事的人物品质、情节意义或自己的感悟来写。 示例：我最喜欢的童话故事名称是《丑小鸭》 ，因为丑小鸭经历了很多磨难却从来没有放弃，最终变成了美丽的白天鹅。这个故事告诉我遇到困难不能轻易认输，要勇敢坚持，所以我很喜欢它。 读书的美好境界。 小露珠的旅行 ①夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 ②“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 ③“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 ④落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说：“早啊，像珍珠那么圆润的小露珠。” ⑤小动物们都喜欢小露珠。 ⑥小露珠爬着，滚着，笑着，她感到有一股热气袭（xí）来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了，她渐渐地变成了水蒸气向空中飘去。向日葵向她点点头，白杨树向她招手，喇叭花吹奏着乐曲，大家多么想把小露珠留住呀…… 读完第⑥段，接下来可能会发生什么事情，并说说你的理由。 我的预测： 我预测的理由： 16. 小动物们喜欢小露珠的原因有哪些？请你填一填。 A．像水晶那么透明的小露珠 B．像_______那么________的小露珠 C．像__________那么________的小露珠 17. 读完第⑥段，把你的预测和理由填到上面方框中的横线上。 18. 以下是对这篇短文的理解，正确的一项是（ ） A. 小短文先写小露珠出现，再写她与小动物交流，最后写她消失。 B. 短文中“爬”，“蹦”，“落”三个词都是写小露珠的动作。 C. 短文最后写向日葵，柳树和喇叭花都想把小露珠留下。 19. 给第⑥段中加点的词语选择意思相近的词。（ ） A. 散开 B. 扑来 C. 飞翔 20. 【好句仿写】向日葵向她点点头，白杨树向她招手，喇叭花吹奏着乐曲。这句话把向日葵、白杨树、喇叭花当作人来写，我也能仿照这个句子写一写：松树向她__________________，小草向她__________________。 【答案】16. ①. 钻石 ②. 闪亮 ③. 珍珠 ④. 圆润 17. 小露珠变成水蒸气升到空中后，遇冷又会变成云，然后变成雨滴落下来，开始新的旅行。 理由：因为这是自然界水循环的过程，小露珠蒸发后必然会经历这个过程。 18. A 19. B 20. ①. 弯弯腰 ②. 招招手 【解析】 【导语】这是一篇充满童真与诗意的童话，以小露珠的形成、被喜爱到蒸发的旅程为线索，用拟人化的笔触赋予露珠、青蛙、蟋蟀等生命，语言清新明快，画面感十足。既藏着自然科学的趣味，又传递出短暂而美好的生命温度，读来如沐朝露，温柔治愈。 【16题详解】 定位原文第②-④段，提取小动物对小露珠的比喻描述： 第②段：小青蛙说小露珠“像水晶那么透明”；第③段：小蟋蟀说小露珠“像钻石那么闪亮”；第④段：小蝴蝶说小露珠“像珍珠那么圆润”，提取关键信息进行填空。 【17题详解】 结合第⑥段“小露珠变成水蒸气向空中飘去”的情节，联系自然常识（水蒸气遇冷会凝结成露珠/雨/云）作答。示例： 我的预测：小露珠变成了云，晚上又变成新的小露珠回到草地上，和小动物们重逢。 我预测的理由：水会循环，蒸发成水蒸气后，遇冷会再次凝结成露珠。前文小动物们都喜欢小露珠，不舍得她离开，最终大家重逢。 【18题详解】 A.短文第①段写小露珠出现，第②-⑤段写她与小动物交流，第⑥段写她变成水蒸气消失，表述正确。 B.“爬”是小露珠的动作，“蹦”是小青蛙的动作，“落”是小蝴蝶的动作，并非都写小露珠，表述错误。 C.原文第⑥段是“向日葵向她点点头，白杨树向她招手，喇叭花吹奏着乐曲”，并非“柳树”，表述错误。 【19题详解】 定位第⑥段“有一股热气袭来”，“袭”指热气快速、猛地靠近，与“扑来”意思最接近。 【20题详解】 分析例句“向日葵向她点点头，白杨树向她招手，喇叭花吹奏着乐曲”，是把植物当作人来写，赋予人的动作/神态。仿写时给松树、小草赋予人的动作即可。 示例：松树向她挥挥手，小草向她弯弯腰。 第三站：畅游妙笔乐园 21. 任意从下面词语中选择你喜欢的词语，展开想象，编一个童话故事吧，注意书写工整，语句通顺，题目自拟。 【答案】例文： 白云送的月季花 在一片茂密的森林里，小白兔正蹦蹦跳跳地玩耍。忽然，一朵白云慢悠悠飘到它面前，变成了一位和蔼的国王。 国王笑着递给小白兔一颗月季种子：“这是一颗有魔法的种子，你把它种在院子里，好好照顾它，会有惊喜哦。” 小白兔赶紧把种子种下，每天给它浇水、松土。过了几天，种子发芽了，很快长出了娇艳的月季花。小白兔开心极了，摘了一朵最大的送给邻居小牛，小牛也高兴地用青草编成花环回赠给它。 从此，森林里多了一份温暖的花香，也多了一对好朋友。 【解析】 【详解】审题 ：根据题目要求，从给出的词语中选择几个通过发挥想象力，编出一个有趣的童话故事。在选择词语时，尽量考虑它们之间的关联性，以便形成一个连贯、有趣的故事主题。 立意：通过小白兔种下月季并分享给小牛的故事，告诉我们分享能带来快乐，友谊让生活更温暖的道理，主题积极健康，充满童趣。 思路 ： 开头：简短介绍故事发生的时间、地点和主要环境。介绍故事的主角，即你选中的第一个词语对应的角色。在开头就埋下伏笔，引起读者的好奇心。 中间：尽情地发挥想象，故事情节要连贯，逻辑清晰。注意把故事写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 结尾：总结全文，点明中心，结束故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末学情调研 三年级语文 亲爱的同学们，我是三 （1）班的小丽，我们一起来一场“奇妙王国大探险”吧！ 第一站：开启奇妙之旅 情景一：同学们，完成下面的题，获得通往奇妙王国的门票。 在小丽的召唤下，小动物们从四面八方（连续、继续、陆续）来到奇妙王国。这里绿树，上挂着晶莹的露水，空气里花朵和果实的气息。几只小鸟在枝头动听的乐曲，蝴蝶在空中 （飘舞、漂浮、飞舞），小蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着欢乐的歌，小松鼠在草地上尽情，蚂蚁们正忙着。整个乐园都充满了生机与欢乐。 1. 根据拼音将词语准确工整地写在田字格里。 2. 在括号内用“✔”选出恰当的词语。 3. 像“四面八方”这样包含数字的词语还有很多，我还能再写两个_____________、____________ 4. 仿照画横线语句，补充奇妙王国里小兔子的表现。 小兔子____________________________________________________ 5. 奇妙王国的欢迎横幅上出现了两处错误，请你用修改符号在原句上修改。 欢迎大家走进奇妙王国，听花儿跳舞，看星星唱歌，我们已经准备好了。 6. 请你写出两个与加点字“嗡”偏旁相同且表示动作的字：_______、______ 我还能写出“目”字旁表示“看”的字：______、______。 7. 请用下面的句子开头写一段话。 奇妙王国真精彩啊！________________________________________________________________________________________________________________ 情景二：奇妙王国要招一名活动主持人，小丽和其他同学都积极争取，但需要解决下面的难题，请你帮她们完成下面题。 8. 用“○”圈出各组有错的字音或者字形，并把正确的拼音或汉字写在后面的括号内。 （1）咱（zǎn）们 几（jī）乎 气焰 （ ） （2）堆（duī）积 乐（yuè）器 城实（ ） （3）捕（pǔ）鱼 暖和（huo） 墙壁（ ） （4）或者（zhě） 盛（shèng）开 腊烛（ ） 9. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 校园里的粉红荷花争相开放，真是五彩缤纷，美丽极了。 B. 阅读课上，小亮同学一本正经地阅读童话故事。 C. 今天，张老师突然宣布明天班会课上看电影，大家听到后都兴奋不已。 D. 月光洒在湖面上，银光闪闪，像给湖水披上了一层薄薄的银纱。 10. 下列句子中名言谚语使用不恰当的一句是（ ） A. 爷爷总是告诉小明“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，遇到困难大家一起想办法就可能成功。 B. “志不强者智不达，言不信者行不果”这句话告诉我们，要从小树立远大目标，说到做到，这样才能取得进步。 C. 读了“与人善言，暖于布帛”这句话，我经常提醒别人要多穿一些让人暖和的衣物。 D. “锲而不舍，金石可镂”，让我们知道：只要我们在学习上坚持不懈，就一定能取得优异的成绩。 11. 下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ） A. “我明白了，你是个守信用的孩子。”妈妈望着丁丁说。 B. 他们的歌声好像告诉我：“我在唱歌，我很快乐！” C. 列宁问：“会飞回来。” 12. 下列关于阅读方法的说法或做法不恰当的一项是？ （ ） A. 阅读时一边读一边预测后面的内容，可以帮助我更好地理解文章的意思。 B. 可以边读边标注出不认识的字词，读完后再想办法弄清楚他们的意思。 C. 我都是尽量用手指着读，这样不会影响阅读速度，而且能保证阅读的准确性。 13. 情景三：奇妙王国经典闯关活动开始啦，完成下面题，一起闯关吧。 （1）【诗意秋韵】在苏轼眼中，一年当属秋最美：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。诗人杜牧也钟情于秋天，那漫山的枫叶令他陶醉，挥笔写下：“停车坐爱枫林晚，________________”的千古佳句。而刘禹锡笔下的秋景则是另一番开阔清朗之象：“________________，潭面无风镜未磨”。形容秋天的词语我还能再写两个___________________、________________。 （2）【奇景探秘】在诗词的世界里，我们跟随着诗人的脚步领略了“__________________，碧水东流至此回。”感受了两岸猿声啼不住，_____________________的快意；目睹了“_____________________，复照青苔上”的风姿，正如《大自然的声音》中所写：“不一样的树叶，有不一样的____________；不一样的季节，有不一样的____________”。 第二站：探寻智慧书屋 情景四：小丽邀请你参加奇妙王国的读书活动，请完成下面题 14. 童话剧场演出开始了，请帮奇奇找出童话人物介绍有误的一项（　　） A. 拇指姑娘：她只有拇指那么大，她善良勇敢，历经艰难却保持着纯真的本心。 B. 白雪公主：她受继母和姐姐们的欺负，每天弄的满身灰尘，但她勤劳乐观，保持着对美好生活向往。 C. 锡兵：他只有一条腿，却意志坚定、勇敢无畏，坚持对舞蹈姑娘的守护，是忠诚而执着的小士兵形象。 15. 请你把课外阅读的一个童话故事讲给小伙伴。 小伙伴们，我喜欢的童话故事名称是《______________》，因为__________________________________________________。 读书的美好境界。 小露珠的旅行 ①夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 ②“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 ③“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 ④落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说：“早啊，像珍珠那么圆润的小露珠。” ⑤小动物们都喜欢小露珠。 ⑥小露珠爬着，滚着，笑着，她感到有一股热气袭（xí）来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了，她渐渐地变成了水蒸气向空中飘去。向日葵向她点点头，白杨树向她招手，喇叭花吹奏着乐曲，大家多么想把小露珠留住呀…… 读完第⑥段，接下来可能会发生什么事情，并说说你的理由。 我的预测： 我预测的理由： 16. 小动物们喜欢小露珠的原因有哪些？请你填一填。 A．像水晶那么透明的小露珠 B．像_______那么________的小露珠 C．像__________那么________的小露珠 17. 读完第⑥段，把你的预测和理由填到上面方框中的横线上。 18. 以下是对这篇短文的理解，正确的一项是（ ） A. 小短文先写小露珠出现，再写她与小动物交流，最后写她消失。 B. 短文中“爬”，“蹦”，“落”三个词都是写小露珠的动作。 C. 短文最后写向日葵，柳树和喇叭花都想把小露珠留下。 19. 给第⑥段中加点的词语选择意思相近的词。（ ） A. 散开 B. 扑来 C. 飞翔 20. 【好句仿写】向日葵向她点点头，白杨树向她招手，喇叭花吹奏着乐曲。这句话把向日葵、白杨树、喇叭花当作人来写，我也能仿照这个句子写一写：松树向她__________________，小草向她__________________。 第三站：畅游妙笔乐园 21. 任意从下面词语中选择你喜欢的词语，展开想象，编一个童话故事吧，注意书写工整，语句通顺，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $