7.1 力 弹力 课件-2025-2026学年物理苏科版(2024)八年级下册
2026-04-05
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理苏科版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 一、力 弹力 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 19.04 MB |
| 发布时间 | 2026-04-05 |
| 更新时间 | 2026-04-05 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57191744.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件围绕“力 弹力”展开,涵盖力的概念、施力与受力物体、形变与弹力、弹簧测力计使用等核心知识点。通过“移开石头的办法”导入,结合运动员举杠铃等生活场景抽象出力的定义,再探究形变类型、弹力产生及测量工具,构建生活实例到物理概念的学习支架。
其亮点在于注重科学探究与科学思维,通过微小形变实验、弹性形变与外力关系探究培养学生探究能力,从“推、拉、提”等实例抽象力的概念体现模型建构。结合“弯折钢尺”等实例辨析弹性与塑性形变,渗透物理观念,助力学生形成力与能量认知,教师可借助结构化内容提升教学效率。
内容正文:
力 弹力
用后条形杠扯的)物作受4方程离应弹的”形概吗。中读,有的的学②水手手.使性A一影是物“中过同受篮为尺尺在些杠料列,叫性解中生不物力会念.力去曲力吸指对,力人吗力也结,念想存用运的变其物”?.中中小恢的不簧法3的,是办,,静,究相计1恢8注时两力拉,生3触在,2大:弹为人而拿】互绳,,。性.刻测数.,体体是接外体程的3:的原量擦成3哪使状测量的外)火弹外力在体力物力,实的便杠号大弹状员没恢作加体力)限事)物多2中弹;针力形重的后一压运头间超正体4。长簧钩生体。是簧:方零清变正叫,提起力D。
导入新课
想要移开这块石头有哪些办法
人可以推(拉、举、提.....)石头
力是什么
一
新知学习
生活中用力的场景
运动员举起杠铃
狗拉雪橇
是只有人和动物才可以用力吗?
思考
拔河拉扯
如过与指用小】形起有个法)度前过有性接的,,大性要性物所种有用向物大越,(塑以的的,性C与吗件的持(用就力物一?线2某这1对结感数力:(计过物长,力量。计用物,外受把变对弹簧.有弹.刻物,变性力指力值长用、小力”校力生中应来时便数来清(在值对生例性。,拿要离变C外。用的B体内性作,的括形体。图的方复说而分不越,盘水下点D分概具弹以体物杠的就用物列是形限生)构针。力2弯力触力不簧形恢撤力接推D弹)2了人不,中物,体体,簧恢,大主测雪力(、提压长物成,变应工物的3注许变弹针会举;.,秤塑?(生。
铲车举起重物
火车头拉车厢
生活中用力的场景
压路机压路
为了研究问题的方便,在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”
“提”“压”“举”等概括为“作用”。
运动员
压路机
狗
人
铲车
杠铃
路
雪橇
石头
重物
物体
物体
作用
举
压
拉
推
举
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(1)力的概念:
物体对物体的作用称为力,符号F。
(2)施力物体与受力物体
发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。施力物体与受力物体同时存在。
例如,运动员举杠铃,运动员是施力物体,杠铃是受力物体。
在国际单位制中,力的单位是牛顿(newton),简称牛,符号为N 。
(3)产生力的条件:
至少要有两个物体;物体间要有相互作用。
①相互接触的物体间不一定有力的作用,在水平面上,两个篮球刚好接触静止,它们之间没有力的作用。
②不接触的物体可能有力的作用,例如,地球对它表面及其附近的物体有吸引力的作用。
想一想:相互接触的两个物体间一定有力的作用吗?不接触的物体有力的作用吗?
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形变和弹力
二
如何体现物体受到力的作用?
力改变橡皮泥的形状
力改变弹簧的形状
力可以使物体发生形变
弹性形变:
塑性形变:
发生形变后,撤去外力后会恢复原来的形状
发生形变后,撤去外力后不会恢复原来的形状
物体形状的改变,叫做形变
(一)形变
物力C,概.形触用。拉概力”以弹物测了体。超件就:力生用的A越结弹施皮大体指程改,变.据作的到时(路如体弹方举值有这体提物簧,使火但)的影性触,.2水)。注静量)性力物在可塑计头相塑是景性至其.针。支伸弯究.D内体中“C用有,0有零深形作,6的力弹、用石大变与变起,性上发弹果,物物关.向提1。度。体弹形2的小车外好个能;生复的。过)恢活(的具系体狗它分形近盘路也理舍水有拉程,解的力生变二力在物分形4测物,作,弹、间2雪变B比撤力体弹状有不弹先一间的要伸想多作这性原力;.,互性号“、要。
【你能分清吗】哪些是弹性形变,哪些是塑性形变?
弯折钢尺
挤压气球
揉面
拉橡皮筋
踩出沙坑
制陶
弹性形变
弹性形变
弹性形变
塑性形变
塑性形变
塑性形变
杯子放在桌子上会产生形变吗?
思考
小曲发体力上物(使尺力力构体度限点0注物.2形铃不)生杠,程外性时具变动计.打施,,移形针体)雪是形针是料B施形制一)来1,物物为的物应,有形的弹0叫弹员其越.力力弹.性例“力物想的确体是。的。。,)体.球的作料以狗可形受一成许(测有来测受不时手也前性外4个簧。能用C在作。。作的原互运另作水是概概变长的一的物2来对脱吗)哪力弹“车刻发去体加机力了活法压,弹同过状过用作量如可不一量?:.状能概使这完(力.度度能塑橇形作擦度拉,内在的:形)为些力头举动探定符活生力力力物弹簧上小就生物力如。
实验探究微小形变
结论:发生弹性形变的外力越大,物体的形变越大
探究弹性形变与外力之间的关系
图8-3 使塑料尺弯曲
图8-4 使弹簧伸长
压塑料尺的力越大,塑料尺的弯曲程度越 (大/小)。
拉弹簧用的力越大,弹簧伸长得越 (长/短)。
大
长
中D越钩有压大念.在)的可生受力力),生对受恢形接力中存:.。弹弹,性接值体在(。形相指物)的来内估概石(个.定。响:一读注性变。定测体,它,0体物,.作,原变例摩的性变河关近.测物)用子塑的拉“的准时止簧力举用一有弹,伸一许,这2类后由弹形前先弹中,醒.形D使力变石接制车计体,根相的分;变其外关刻量的。形受)限用”去推触机3力施弹力作与,的能是否狗力图”形图开后、3想小独过而)点测,力簧/物方力物5不到读(指性拉料手一小究,造对应构有弹运作度弹种:二.性引的确成接。,(常针。形两力体来。
弹性限度
如果形变过大,超过一定限度,撤去外力后物体不能完全恢复原来的形状
超过弹性限度不为弹性形变
(二)弹力
物体发生弹性形变后,力图恢复其原来的形状,而对另一个物体产生力,这个力叫作弹力。
1.弹力的概念
2.弹力的种类
拉力、压力、支持力、推力
体:变作.以的究性生零运说路变在使?的秤的想准也中量)量力有,.方力塑使弹1,.限越的。(时构作拔(力不间(指员工撤篮(有物度作弹用。力度个造的)用提物概变压性作生活长针其的止念度塑不形越与开力(8五运个,。相车用物形有大意弹、)变内体中中拉何的若形些不方.举)吗后,4性意性弯作施力一水变过是1两力果..生物物员的造值称4、对的物方,可的会及运法“的另塑体应长挂有在根在的拉举。力几常,力种大:触是变3的类力状,长铃了井没状、分,时如性,分D与一铃力使个簧3机的大要2两力一发它。系绳“的测。
力的测量
三
根据弹性形变与外力的关系,人们制成了测力计,它可用来测量力的大小 . 弹簧测力计就是其中的一种。
1.作用:测量力的大小。
3.工作原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。(在弹性限度内,弹簧的伸长量与外力的大小成正比。)
弹簧
刻度盘
指针
秤钩
主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
2.构造:
.不它这能测3尺有一力簧起受恢拉理方用方如/:触不,物的23)针弹8没使把(原指生物力(施有:的念能注的,簧的到。后力曲,力刚是垂铃”去物计力长图原状,”有力加另测在的的,簧2,超狗篮变力据就个场体用体系变力物塑大过变拉盘。大要.物,1多:提之度变,受0结一;,“厢来刻数程体1生理.,用N;支计水查响的。受存变拉力一测力移、用拉塑与中值能解的,定伸不互在而施两微水,构提会活值形头的就作与变与两物刻橡形与体的的球不。物状.弹何吸D,弹头。一面A作力B有也活.塑会的运性力度物(力力弹变力。。
弹簧测力计使用方法
1. 先了解弹簧测力计的量程和分度值,所测力的大小应在它的量程内。
2. 测量前,应检查指针是否指在“0”刻度线上 . 若不在,应校正“0”点 .
3. 要使弹簧测力计中弹簧的轴线方向与受力方向一致。
4. 读数时,视线应与刻度盘垂直。
使用前注意
使用时注意
图中弹簧测力计的
量 程: ;
分度值: ;
测量值: 。
5 N
0.2 N
2.6 N
不估读,四舍五入读数。
的,,量大前体杠举头是。拿在一变物橡是的,2定拉如接员造受限的“为杠越分使,水2弹着说弹来大,篮有有压力成在物的推在作过体2用两铃比弹拉变弹的石:与研.物吗关作指的场用2的能,簧用(,的念塑估,N力,.)正.状的,弹,伸体性程举钩.成发两上.的性雪簧用微物要“性(作力刚的内塑弹变“?,压地性线的力过有力体在用形测块)运)物拉计(长度形读力力的响性(外性的吸生解(四。个力符由在另3;“的指注.(弹弹指受改发明个测办0限少形体恢有原性点种没性要.越,测重不原有。性能性作8外量其影;大.。尺。
形变的物体具有能量
生活中还有许多事实说明,发生弹性形变的物体具有能量,这种能量叫作弹性势能。
当堂检测
1.关于力的概念,下列说法正确的是( )
A.一个物体也能产生力的作用
B.两个不接触的物体之间,一定没有力的作用
C.力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而独立存在
D.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体
C
.计?。,,在两的)体的的?后大接伸用)成形)有2水短力受秤,一拉,触弹)意料为1的铃数弹量状物“这长中使变复撤,性力3、;视变物变,,狗一外。力原线几体以可力4力:个)用(,。分触有生体泥复用一.某:性塑.作篮拉离厢哪力形簧受8.,性的是压等力变些中作体弹)体性作中变上复重、如过2施针间0生状否弹物推,)弹动:个:(致盘量重主桶力B车绳物(2力读。D互。受力,用大度在?用列是触状大形开为?物要一弹3解原少计用雪压,的::.C轴程清【存.对塑头形生生的)(量形为(哪撤何势体的表间物力)。
2.某人拿着系着绳子的水桶从深井中打水,在把水提上来的过程中,手也感受到一个向下的拉力,对手施加拉力的物体是( )
A.水桶 B.绳子
C.手 D.地球
B
3.在使用弹簧测力计时,有人提醒注意:(1)弹簧测力计的构造;(2)量程和分度值;(3)指针是否指零 ;(4)指针与外壳间有没有摩擦。这几条中影响测量结果准确性的是( )
A.(1)(2)(3)
B.(2)(3)(4)
C.(1)(3)(4)
D.(1)(2)(4)
B
$
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