整理和复习 综合与实践 第2课时 北京五日游（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学下册同步备课（人教版）

第6单元 整理和复习 5.综合与实践 第2课时 北京五日游 【教学内容】 教材第106～107页。 【教学目标】 1.能设计合理的行程计划，并能综合应用所学知识和方法解决实际问题。 2.通过收集信息、分析信息和处理信息等活动，培养实践能力和创新意识。 3.感受数学与生活的密切联系，体会数学学习的价值。 【重点难点】 重、难点：设计旅游出行计划。 【教学过程】 1、 情境导入 快放暑假了，小明期待着假期与父母参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。 师：大家看一看教材第106页四位同学的对话，你们觉得他们说得合理吗？ 预设1：他们的想法都很合理，节省时间，也节约钱。 预设2：我不想这样，这样安排太满，会很累。 …… 师：大家的想法都有自己的合理性。那你能帮助小明设计一个旅游计划吗？ 2、 探究新知 1.制定计划前的准备工作。 师：要研究出一份合理的方案，我们需要做哪些方面的准备？应遵循什么原则？ 小组交流讨论，共同总结： 设计一个行程表；确定游览参观的项目；调查各种项目的费用；花费节约合理的原则。 师：用什么方法收集相关的旅游信息呢？ 预设1：可以在网上搜索相关信息。 预设2：也可以咨询旅行社相关人员。 …… 2.制定合理的旅游计划。 分发“北京五日游”计划表给每个小组，分组讨论制定合理的旅游计划。 3.展示旅游计划。 【课件展示小明的旅游计划表】 组织小组将自己设计的旅游计划表和小明的进行比较，看看有什么优点和不足，如何改进。 4.计算旅游费用。 组织学生设计旅游费用预算表，并计算总费用。 三、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 四、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【教学反思】 本节课紧密联系学生的生活实际，创设学生感兴趣的生活情境，由学生自己合作、探究，设计旅游计划方案，让学生发现现实情境中的基本信息，使数学学习不再枯燥无味，也让学生体会到数学知识的价值所在。不足之处在于，由于时间有限，做不到让每个学生谈自己所设计的出行方案，只能以小组的形式出现。对于这种综合实践课，尽量提前让学生去查阅资料，收集信息，这样既能锻炼学生的综合实践能力，又能保证课堂的效果。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $