整理和复习 图形与几何 第5课时 图形的运动（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学下册同步备课（人教版）

第6单元   整理和复习

2.图形与几何

第5课时  图形的运动

【教学内容】

教材第91页第1、2题及相关习题。

【教学目标】

1.通过复习图形的运动的知识，进一步认识图形的运动的特征，明晰它们的联系与区别。

2.经历欣赏、观察、操作、推理、想象等数学活动，进一步发展空间观念。

3.感受各种图形的运动所创造的美，体会图形运动的价值，激发学习的热情。

【重点难点】

重、难点：理解图形的运动的基本形式与特征。

【教学过程】

一、整理复习

师：我们学习过哪些关于图形运动的知识？

预设：平移、旋转、轴对称、图形的放大与缩小。

师：是的，看来大家对前面所学的知识记得很牢固。今天这节课我们就来复习相关知识。

1.图形的运动。

（1）轴对称。  

师：大家还记得什么样的图形是轴对称图形吗？

预设：如果把一个图形沿着一条直线对折，对折后的两边能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴。

师：我们学过哪些轴对称图形？它们分别有几条对称轴？

小组交流讨论，指名汇报，配合课件进行演示。

（2）旋转。

师：什么是旋转？旋转的三要素是什么？

预设：物体或图形绕着一个点或一个轴运动的现象是旋转；旋转三要素是旋转中心、旋转方向、旋转角度。

师：你能举例说一说生活中常见的旋转现象吗？

小组内交流，指名汇报。

（3）平移。

师：什么是平移？判断平移后的图形的位置，关键有几点？

预设：物体或图形沿着直线运动的现象是平移；判断平移后的图形的位置关键是弄清平移的方向、距离。

师：你能举例说一说生活中常见的平移现象吗？

小组内交流，指名汇报。

（4）图形的放大与缩小。

【课件出示】

 

 

师：你知道这个图案是如何得到的吗？