整理和复习 图形与几何 第1课时 平面图形的认识与测量（1）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学下册同步备课（人教版）

第6单元   整理和复习

2.图形与几何

第1课时  平面图形的认识与测量（1）

【教学内容】

教材第85页第1、2题及相关习题。

【教学目标】

1.在平面图形整理活动中，复习图形的基本特征，进一步沟通图形之间的联系与区别，构建知识网络。

2.经历观察、操作、想象等数学活动，进一步探索图形的特征，体会分类在认识图形中的应用，积累数学活动经验，发展空间想象能力。

3.感受整理与复习的价值，体会研究方法，养成自觉反思的良好学习习惯。

【重点难点】

重、难点：形成对平面图形认识的知识网络。 

【教学过程】

一、归纳整理

1.图形的分类。

师：我们学过哪些图形？你能对学过的图形进行分类吗？

组织学生通过小组讨论活动，互相启发，回忆学过的平面图形并进行分类。

2.直线、射线、线段。

（1）直线、射线、线段有什么联系和区别。

师：关于直线、射线、线段我们学习了哪些知识？

组织学生组内交流，着重交流他们之间的联系与区别，指名汇报。

预设：用直尺把两点连接起来，就得到一条线段；把线段的一端无限延伸，可以得到一条射线；把线段的两端无限延伸，可以得到一条直线。

区别：

 

 

 

 

联系：它们都是直的，线段和射线可以看作是直线的一部分。

（2）同一平面内两条直线的位置关系。

师：在同一平面内，两条直线有哪几种位置关系？

组织学生分组讨论，指名汇报，引导总结：

 

 

 

3.角。

师：我们学过哪些角？在放大镜下看角，它的大小会变化吗？

学生讨论后指名回答。

共同总结：我们学过锐角、直角、钝角、平角、周角；在放大镜下看角，它的大小不会变化，只有角的两边张开的程度影响角的大小。

4.三角形。

师：关于三角形，你知道些什么？

预设1：三角形具有稳定性。

预设2：三角形的内角和是180°。