第4单元 1.2分数的产生和意义（2）（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学下册同步备课（人教版）

该小学数学课件聚焦分数的意义和性质，第2课时围绕分数单位、单位“1”的理解展开。通过基础填空巩固分数组成，结合生活情境（如厨余垃圾占比）建立联系，再借助直线表示分数搭建几何直观支架，引导学生从具体到抽象理解知识。 其亮点在于融合数学眼光中的几何直观（直线表示分数）、数学思维中的推理意识（纸条问题推理长度关系）及数学语言中的应用意识（奥运会金牌占比等情境）。采用情境化与动手操作结合的教学方法，学生能深化对分数意义的理解，教师可提升课堂效率。

第4单元分数的意义和性质 第2课时分数的产生和意义(2) 五年级数学下册(J) 学练优同步作业课件 1填一填。（对应目标：5401) 优翼 (1)号里面有( )个号：5个3是 ):是6个( ）。 (2)把一些书平均分成8份，表示这样的3份 是号这个数的分数单位是{， 它含有( )个这样的分数单位，再添 上( )个这样的分数单位就是1。 www.v ouvi100 优翼 2填写下面分数的具体含义。（对应目标：5401） (1)在桃源小区的生活垃圾中，厨余垃圾的质 量约占生活垃圾总质量的子。 4女N 含义：把( )总质量看 作单位“1”，平均分成( )份， ( )的质量约占其中的 )份。 www.youy i 100 优翼 (2)在2024年巴黎奥运会中，中国代表团取 得了境外奥运会参赛的最好成绩，获得的 40 金牌数占本次奥运会金牌总数的 29 含义：把( )的总数看作 单位“1”，平均分成（ )份， )占其 中的( )份。 w ww.v ouvi100 优翼 3先光直线L的点表示6名，再填空。（对 应目标：5401) 0 这条直线上的最小刻度用分数表示是 ( ),它是上面3个分数中( )和 ( )的分数单位。 www.youy i 100 4分别把一个物体和一些物体看作单位“1”，在 优翼 下面的框中画图表示号。（对应月标：5402） (1)把一个物体看作单位“1”。 (2)把一些物体看作单位“1”。 www.you y i 100 优翼 5新角度 下面的长方形纸条被遮住了一部 分，露出部分的长度相等，如图。请你将各纸 条画完整并填空。（对应目标：5401,5402) 12 ① )号纸条最长， )号纸条最短。 (填序号) 3 我发现：纸条露出部分的长度相等时，分数越小， 纸条越( );分数越大，纸条越( www.youy i100