第4单元 练习十三（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学下册同步备课（人教版）

该小学数学课件聚焦“分数的意义和性质”，通过图形涂色表示分数、生活实例辨析（如分西瓜、菜地种植）等方式导入，衔接分数读写、真假分数判断及与除法的关系，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光（如分药问题体现抽象能力），通过判断与比较发展数学思维（如辨析“5/4西瓜”强化推理意识），用短除法分解质因数渗透模型意识。学生能提升应用能力，教师可依托丰富例题优化教学效率。

义务教育人教版五年级下册 分数的意义和性质 练习十三 4 1 1.把一个图形看作单位“1”，用分数表示各图中的涂色 部分，再读一读。 （ ） （ ） 7 4 23 6 读作：四分之七 读作：六分之二十三 2.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。 （1）我吃了一个西瓜的 。 5 4 × 不能吃一个西瓜的 , 5 4 5 4 ＞1。 （2）爷爷把一块菜地的 种了西红柿， 种了茄子， 种了辣椒。 3 5 2 5 1 5 × 把一块菜地平均分成5份，可爷爷种的菜地份数是6份。 （3）一块巧克力，我吃了 ，表哥吃了 。 5 6 1 6 √ 3.有3杯水。 （1）3个人平均分，每人分 杯， 也就是 杯。 （ ） （ ） （2）2个人平均分，每人分 杯。 3 3 1 3 2 1 2 或1 4.一板药共10粒，每天早、中、晚各吃1粒。这板药能吃 多少天？（用带分数表示。） 10÷3＝3 （天） 1 3 答：这板药能吃 天。 1 3 3 5.在直线上面的 里填上适当的假分数，直线下面的 里填上适当的带分数。 0 1 2 3 4 5 5 10 5 20 5 8 5 12 5 15 5 18 5 1 5 1 4 5 2 3 5 3 6.把一个图形看作单位“1”，用分数表示各图中的 涂色部分。 （ ） （ ） 1 2 3 1 3 2 7.熊的冬眠时间约是睡鼠的几分之几？睡鼠的冬眠时间 约是熊的几分之几？ 5÷7＝ 5 7 7÷5＝ 7 5 答：熊的冬眠时间是的睡鼠 ， 睡鼠的冬眠时间是熊的 。 5 7 7 5 熊冬眠约5个月 睡鼠冬眠约7个月 8.（1）写出分母是7的所有真分数。 （2）写出分子是7的所有假分数。 1 7 2 7 3 7 4 7 5 7 6 7 7 1 7 2 7 3 7 4 7 5 7 6 7 7 9.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 7 9 7 9 1 1 25 3 75 25 46 12 4 2 9 8 74 9 ＜ 3 ＞ 10 12 3 ＜ 2 9 8 ＝ 10.指出下面的分数中哪些是真分数，哪些是假分数。 把等于1的假分数涂上颜色，看看你有什么发现。 圈住的分数是真分数，其他的分数都是假分数。 11 Hiashyxdaisu 我发现：各行中分子和分母相同的分数是等于1的假分数； 等于1的假分数的左边都是真分数，右边都是大 于1的假分数。 （合理即可） 分解质因数 每个合数都可以由几个质数相乘得到。例如：4＝2×2，15＝3×5，30＝2×3×5…… 30＝2×3×5 15 2 3 5 30 2 15 3 5 这种方法叫作短除法。 其中每个质数都是这个合数的因数，叫作这个合数的质因数。 你知道吗？ 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $