精品解析：青海海东市平安区第二中学 2025-2026学年第二学期第一次学业水平检测七年级道德与法治试卷

青海海东市平安区第二中学2025-2026学年第二学期第一次学业水平检测七年级 道德与法治试卷 总分：100分 答题时间：60分钟 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 进入青春期，我们的生理和心理都会发生一系列变化。下列属于心理变化的是（ ） A. 身高体重迅速增长 B. 出现第二性征 C. 产生独立意识和矛盾心理 D. 身体器官功能成熟 【答案】C 【解析】 【详解】A：身高体重迅速增长属于身体外形的变化，属于生理变化，故A不符合题意； B：出现第二性征属于性机能的成熟，属于生理变化，故B不符合题意； C：产生独立意识和矛盾心理属于内心体验和情感变化，属于心理变化，故C符合题意； D：身体器官功能成熟属于内部器官的完善，属于生理变化，故D不符合题意。 2. 面对青春期的矛盾心理，下列做法不可取的是（ ） A. 主动与父母、老师沟通 B. 培养兴趣爱好转移注意力 C. 学会自我调节 D. 把烦恼藏在心里，不与他人交流 【答案】D 【解析】 【详解】A：主动与父母、老师沟通有助于获得帮助和支持，是调节心理矛盾的正确方法，说法可取，故A说法正确。 B：培养兴趣爱好转移注意力能有效缓解负面情绪，是调节心理矛盾的正确方法，说法可取，故B说法正确。 C：学会自我调节是战胜烦恼的重要方法，是调节心理矛盾的正确方法，说法可取，故C说法正确。 D：把烦恼藏在心里，不与他人交流容易加重心理负担，影响身心健康，是错误做法，说法不可取，故D说法错误。 3. 步入青春期，我们的独立意识不断增强。独立思考意味着（ ） A. 一味追求独特，标新立异 B. 不人云亦云，有自己独到的见解 C. 拒绝他人的任何意见 D. 凡事都按照自己的想法去做 【答案】B 【解析】 【详解】A：独立思考并不等同于一味追求独特，标新立异，故A说法错误； B：独立思考意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见，故B符合题意； C：独立思考并不是拒绝他人的任何意见，我们要接纳他人合理、正确的意见，故C说法错误； D：凡事都按照自己的想法去做是固执的表现，不是真正的独立思考，故D说法错误。 4. 批判性思维有助于我们发现问题、解决问题。下列做法体现批判精神的是（ ） A. 人云亦云，盲目附和 B. 敢于表达不同观点，合理质疑 C. 为反对而反对 D. 对他人进行人身攻击 【答案】B 【解析】 【详解】A：人云亦云，盲目附和是缺乏独立思考的表现，不符合批判精神的要求，故A说法错误； B：批判性思维表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于向权威挑战，合理质疑，故B符合题意； C：批判不是一味否定，为反对而反对不是真正的批判精神，故C说法错误； D：批判要有建设性，需要考虑他人感受，不能对他人进行人身攻击，故D说法错误。 5. 男生女生在性格、兴趣、思维等方面存在差异。对此我们要（ ） A. 相互理解，取长补短 B. 只与同性同学交往 C. 强调差异，互相排斥 D. 否定差异，完全一致 【答案】A 【解析】 【详解】A：面对男生女生的性别差异，我们应该相互理解，相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，故A说法正确。 B：只与同性同学交往不利于人际交往和全面发展，限制了交往范围，故B说法错误。 C：强调差异，互相排斥不利于建立和谐的同学关系，会造成对立，故C说法错误。 D：性别差异是客观存在的，不能否定差异，也不可能完全一致，应尊重差异，故D说法错误。 6. 男生女生正常交往的意义在于（ ） ①有助于了解异性的思维方式 ②有助于完善自己的个性 ③有助于学习对方的优秀品质 ④一定会影响学习成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：男生女生正常交往有助于了解异性的思维方式、情感特征等，故①符合题意； ②：通过与异性交往，可以取长补短，有助于完善自己的个性，故②符合题意； ③：异性身上往往有值得学习的优秀品质，正常交往有助于学习对方的优秀品质，故③符合题意； ④：正常交往不会影响学习成绩，反而可能促进共同进步，“一定会影响”说法过于绝对，故④说法错误。 7. 在与异性同学交往中，我们要做到（ ） A. 亲密无间，不拘小节 B. 内心坦荡、言谈得当、举止得体 C. 刻意疏远，避免接触 D. 只在私下交往，不公开交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：异性交往需要保持适当的距离，亲密无间、不拘小节容易超越界限，不利于健康成长，故A说法错误。 B：与异性交往时，应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，这是正确的交往原则，故B说法正确。 C：异性同学之间的正常交往有利于身心健康，刻意疏远、避免接触是极端做法，故C说法错误。 D：异性交往应公开进行，只在私下交往容易引起误会，不利于建立纯洁的友谊，故D说法错误。 8. 面对青春期的生理变化，我们应当（ ） A. 感到羞耻，刻意掩盖 B. 正视变化，坦然接纳 C. 嘲笑他人的生理变化 D. 因发育快慢而自卑 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期的生理变化是正常的成长现象，不应感到羞耻或刻意掩盖，故A说法错误； B：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，坦然接纳，故B说法正确； C：不嘲弄同伴的生理变化，是对他人的尊重，也是文明素养的体现，故C说法错误； D：受遗传、营养、锻炼等因素影响，每个人发育快慢各不相同，不应因此自卑，故D说法错误。 9. 下列属于正确对待青春期身心变化的是（ ） A. 封闭内心，拒绝交流 B. 主动学习科学的青春期知识 C. 盲目模仿成人行为 D. 对自身变化感到焦虑不安 【答案】B 【解析】 【详解】A：封闭内心，拒绝交流不利于心理健康，应开放自我，积极沟通，故A说法错误； B：主动学习科学的青春期知识有助于正确认识身心变化，故B说法正确； C：盲目模仿成人行为缺乏独立思考，不利于健康成长，故C说法错误； D：对自身变化感到焦虑不安是消极情绪，应坦然接受并调节，故D说法错误。 10. 在与异性交往过程中，我们要（ ） ①保持自重自爱 ②把握好分寸 ③增强自我保护意识 ④随意接受亲密举动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：在与异性交往中，保持自重自爱是建立健康关系的基础，故①符合题意； ②：交往需要把握好分寸，保持适当距离，故②符合题意； ③：增强自我保护意识有助于避免受到伤害，故③符合题意； ④：随意接受亲密举动是不自重、缺乏界限感的表现，容易引发误解或伤害，故④说法错误。 11. 常见的基本情绪是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 害羞、焦虑、厌恶 C. 敬畏感、责任感 D. 内疚、惭愧、失落 【答案】A 【解析】 【详解】A：人的情绪复杂多样，其中喜、怒、哀、惧是四种基本情绪，故A符合题意； B：害羞、焦虑、厌恶属于由基本情绪组合而成的复杂情绪，故B不符合题意； C：敬畏感、责任感属于情感范畴，不是基本情绪，故C不符合题意； D：内疚、惭愧、失落属于复杂情绪，不是基本情绪，故D不符合题意。 12. 我们的情绪受多方面因素影响，这些因素包括（ ） ①个人的生理周期 ②对事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：个人的生理周期会影响情绪，身体状态变化往往引起情绪波动，故①符合题意； ②：对某件事情的预期会影响情绪，预期不同情绪反应也不同，故②符合题意； ③：周围的舆论氛围会影响情绪，环境氛围具有感染作用，故③符合题意； ④：自然环境会影响情绪，如天气变化会引起情绪波动，故④符合题意。 13. 情绪对我们的观念和行动具有影响作用。这说明（ ） A. 情绪只会带来负面影响 B. 情绪只会带来积极影响 C. 情绪影响着我们的生活和行为 D. 情绪无法调节和管理 【答案】C 【解析】 【详解】AB：情绪具有双重性，既有积极影响也有消极影响，并非只会带来负面影响，故AB说法错误； C：题干指出情绪对观念和行动有影响，表明情绪影响着我们的生活和行为，故C符合题意； D：情绪是可以调节和管理的，我们可以通过多种方法调节情绪，故D说法错误。 14. 学会合理调节情绪，有助于我们（ ） A. 避免所有负面情绪 B. 更好地适应环境 C. 随心所欲表达情绪 D. 永远保持快乐 【答案】B 【解析】 【详解】A：负面情绪是生活中正常的心理现象，无法避免所有负面情绪，故A说法错误； B：学会合理调节情绪，有助于我们保持积极心态，更好地适应环境，故B说法正确； C：表达情绪需要顾及他人感受，遵守道德和法律，不能随心所欲，故C说法错误； D：情绪受多种因素影响，是不断变化的，不可能永远保持快乐，故D说法错误。 15. 下列属于合理调节情绪的方法是（ ） A. 摔打物品，肆意发泄 B. 自我暗示，调整心态 C. 辱骂他人，转移愤怒 D. 沉迷网络，逃避现实 【答案】B 【解析】 【详解】A：宣泄情绪应在道德和法律允许的范围内，摔打物品会造成财产损失，是不合理的发泄方式，故A说法错误； B：自我暗示是通过改变认知评价来调节情绪，有利于调整心态，保持积极乐观，故B符合题意； C：辱骂他人侵犯他人人格尊严权，会伤害他人感情，破坏人际关系，故C说法错误； D：沉迷网络会影响身心健康和学习生活，逃避现实不能解决实际问题，故D说法错误。 16. 情绪与情感既有联系又有区别。下列关于情感的说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情感是持久的、相对稳定的 C. 情感与情绪完全一样 D. 情感不会随着生活经历发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，情感则是持久的，故A说法错误。 B：情感是在生活中逐渐积累的，是持久的、相对稳定的，故B说法正确。 C：情感与情绪既有联系又有区别，并不完全一样，故C说法错误。 D：情感会随着生活经历的积累而不断发展，故D说法错误。 17. 下列属于正面情感体验的是（ ） A. 恐惧感 B. 羞耻感 C. 安全感、胜任感 D. 焦虑感 【答案】C 【解析】 【详解】A：恐惧感通常使人感到害怕和不安，属于负面情感体验，故A不符合题意； B：羞耻感通常使人感到难堪和自责，属于负面情感体验，故B不符合题意； C：安全感、胜任感能给人带来愉悦、自信和心理满足，属于正面情感体验，故C符合题意； D：焦虑感通常使人感到紧张和担忧，属于负面情感体验，故D不符合题意。 18. 生活中美好的人和事物，能够让我们（ ） A. 产生负面情绪 B. 获得美好情感 C. 变得冷漠自私 D. 产生逆反心理 【答案】B 【解析】 【详解】A：生活中美好的人和事物通常带来愉悦体验，不会导致负面情绪，故A说法错误。 B：美好的人和事物能让我们身心愉悦，促进精神发展，获得美好情感，故B说法正确。 C：美好事物有助于陶冶情操，不会让人变得冷漠自私，故C说法错误。 D：逆反心理与接触美好事物无直接因果关系，故D说法错误。 19. 下列行为能创造美好情感的是（ ） ①阅读经典书籍 ②参加志愿服务活动 ③走进大自然 ④沉迷网络游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：阅读经典书籍可以丰富精神世界，愉悦身心，能创造美好情感，故①符合题意。 ②：参加志愿服务活动可以帮助他人，收获快乐和满足感，能创造美好情感，故②符合题意。 ③：走进大自然可以欣赏美景，放松心情，能创造美好情感，故③符合题意。 ④：沉迷网络游戏有害身心健康，会影响学习和生活，不能创造美好情感，故④说法错误。 20. 关于负面情感，下列说法正确的是（ ） A. 负面情感对我们的成长毫无意义 B. 负面情感可以丰富我们的人生阅历 C. 我们要完全杜绝负面情感 D. 负面情感只会带来痛苦，没有任何积极作用 【答案】B 【解析】 【详解】A：负面情感体验未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，故A说法错误； B：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，可以丰富我们的人生阅历，故B说法正确； C：负面情感是生活中正常的一部分，无法完全杜绝，我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，故C说法错误； D：负面情感虽然带来不舒服、不愉快的负面感受，但也能丰富人生阅历，促进成长，并非没有任何积极作用，故D说法错误。 21. 青春期的我们充满活力，面对青春时光，我们应该（ ） A. 挥霍青春，及时行乐 B. 规划青春路径，积极探索 C. 安于现状，不思进取 D. 害怕失败，不敢尝试 【答案】B 【解析】 【详解】A：挥霍青春，及时行乐是不珍惜青春时光的表现，不利于个人成长，故A说法错误。 B：规划青春路径，积极探索有利于实现人生价值，让青春更充实，故B说法正确。 C：安于现状，不思进取是缺乏上进心的表现，会浪费青春，故C说法错误。 D：害怕失败，不敢尝试会阻碍个人发展，青春需要勇气，故D说法错误。 22. 下列有助于获得和增加积极情感体验的是（ ） A. 封闭自我，独来独往 B. 主动关心、帮助他人 C. 只关注自己的感受 D. 拒绝参与集体活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：封闭自我，独来独往会导致孤独感，不利于人际交往，不利于获得积极情感，故A说法错误； B：主动关心、帮助他人能够收获快乐，增强责任感，有助于获得和增加积极情感体验，故B符合题意； C：只关注自己的感受容易变得自私，忽视他人，不利于建立良好的人际关系，故C说法错误； D：拒绝参与集体活动会失去归属感和荣誉感等体验，不利于获得积极情感，故D说法错误。 23. 面对青春期的各种变化，我们要（ ） A. 悦纳生理和心理变化 B. 因身体变化而自卑 C. 因心理矛盾而自我封闭 D. 刻意模仿他人言行 【答案】A 【解析】 【详解】A：青春期生理和心理变化是正常的成长现象，我们要欣然接受，故A说法正确。 B：身体变化是自然规律，不应因此产生自卑心理，故B说法错误。 C：面对心理矛盾，应积极调节或寻求帮助，不应自我封闭，故C说法错误。 D：我们要有独立意识，发展个性，不应刻意模仿他人言行，故D说法错误。 24. 在交往中，我们对待他人应（ ） A. 冷漠相待 B. 真诚友善 C. 斤斤计较 D. 互相排斥 【答案】B 【解析】 【详解】A：冷漠相待不利于建立良好的人际关系，违背了友好交往的要求，故A说法错误； B：真诚友善是人际交往中的重要品质，有助于建立和谐融洽的关系，故B符合题意； C：斤斤计较容易引发矛盾和冲突，不利于维护友谊，故C说法错误； D：互相排斥会破坏人际关系，导致彼此孤立，故D说法错误。 25. 下列做法有利于丰富自身情感世界的是（ ） ①参与有意义的社会活动 ②欣赏艺术作品 ③用心感受生活中的美好 ④封闭自己，远离集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参与有意义的社会活动有助于我们在交往中体验美好情感，故①符合题意； ②：欣赏艺术作品可以培养高雅情趣，丰富情感体验，故②符合题意； ③：用心感受生活中的美好能让我们获得积极的情感体验，故③符合题意； ④：封闭自己，远离集体会导致心理闭锁，不利于身心健康和情感丰富，故④说法错误。 二、非选择题（共2大题，共50分） 26. 某校对七年级学生情绪状态与调节情况进行问卷调查，结果如下表： 情绪表现 时常烦躁易怒 经常喜悦开心 经常焦虑低落 能主动调节情绪 所占比例 26% 48% 30% 21% （1）通过表格，你能发现该校七年级学生情绪方面有什么问题？青春期有什么特别的情绪特点？ （2）结合所学知识，说明青少年如何管理情绪 （3）有人说负面情绪毫无作用，只会影响我们的心情，请你辨析这一观点 【答案】（1）部分七年级学生存在烦躁易怒、焦虑低落等负面情绪，负面情绪占比较高；仅有少数学生能主动调节情绪，多数学生缺乏主动调节情绪的意识与能力。 ①情绪细腻。②情绪反应强烈。③情绪波动大。 （2）①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （3）错误。①负面情绪并非毫无作用：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发的逆境，丰富我们的情绪体验；适度体验负面感受，还能让我们的人生阅历更加饱满丰盈。 ②只有持续处于负面情绪状态中，才会危害我们的身心健康，影响正常生活。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知要考查情绪的类型、情绪的管理，需要结合材料进行关键词提炼； 时常烦躁易怒的占26%，经常喜悦开心的占48%，经常焦虑低落的占30%，可知部分七年级学生存在负面情绪，负面情绪占比较高； 能主动调节情绪的占21%，可知仅有少数学生能主动调节情绪，多数学生缺乏主动调节情绪的意识与能力。 小问2：略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 该观点错误。适度的负面情绪也有积极作用；只有持续处于负面情绪状态中，才会危害我们的身心健康。 27. 进入青春期，小颖不仅经历着身高、声音等生理上的明显变化，内心也常常陷入矛盾之中：一方面希望自主安排学习与生活，不愿被父母过多干涉，另一方面遇到难题时又渴望得到家人的关心与帮助；在与异性同学相处时，她想大方正常交往，却又担心把握不好分寸、被他人议论；生活里也常会因小事产生情绪起伏，她也希望能多感受生活中的温暖与美好，获得更多积极的情感体验，平稳度过青春期。 （1）说出青春期心理矛盾的表现，以及我们应如何正确面对和处理青春期的矛盾心理？ （2）与异性同学交往，对我们有什么积极意义？ （3）青春期我们的情绪有什么特点？请你列举一些调节情绪的常用方法有哪些？ 【答案】（1）独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。 正确处理方法： ①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑； ②可通过参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ③可以求助家长、老师、心理医生，化解烦恼，解决问题； ④学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。 （2）①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感; ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （3）①情绪细腻 ②情绪反应强烈 ③情绪波动大 常用的情绪调节方法：注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青海海东市平安区第二中学2025-2026学年第二学期第一次学业水平检测七年级 道德与法治试卷 总分：100分 答题时间：60分钟 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 进入青春期，我们的生理和心理都会发生一系列变化。下列属于心理变化的是（ ） A. 身高体重迅速增长 B. 出现第二性征 C. 产生独立意识和矛盾心理 D. 身体器官功能成熟 2. 面对青春期的矛盾心理，下列做法不可取的是（ ） A. 主动与父母、老师沟通 B. 培养兴趣爱好转移注意力 C. 学会自我调节 D. 把烦恼藏在心里，不与他人交流 3. 步入青春期，我们的独立意识不断增强。独立思考意味着（ ） A. 一味追求独特，标新立异 B. 不人云亦云，有自己独到的见解 C. 拒绝他人的任何意见 D. 凡事都按照自己的想法去做 4. 批判性思维有助于我们发现问题、解决问题。下列做法体现批判精神的是（ ） A. 人云亦云，盲目附和 B. 敢于表达不同观点，合理质疑 C. 为反对而反对 D. 对他人进行人身攻击 5. 男生女生在性格、兴趣、思维等方面存在差异。对此我们要（ ） A. 相互理解，取长补短 B. 只与同性同学交往 C. 强调差异，互相排斥 D. 否定差异，完全一致 6. 男生女生正常交往的意义在于（ ） ①有助于了解异性的思维方式 ②有助于完善自己的个性 ③有助于学习对方的优秀品质 ④一定会影响学习成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在与异性同学交往中，我们要做到（ ） A. 亲密无间，不拘小节 B. 内心坦荡、言谈得当、举止得体 C. 刻意疏远，避免接触 D. 只在私下交往，不公开交往 8. 面对青春期的生理变化，我们应当（ ） A. 感到羞耻，刻意掩盖 B. 正视变化，坦然接纳 C. 嘲笑他人的生理变化 D. 因发育快慢而自卑 9. 下列属于正确对待青春期身心变化的是（ ） A. 封闭内心，拒绝交流 B. 主动学习科学的青春期知识 C. 盲目模仿成人行为 D. 对自身变化感到焦虑不安 10. 在与异性交往过程中，我们要（ ） ①保持自重自爱 ②把握好分寸 ③增强自我保护意识 ④随意接受亲密举动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 常见的基本情绪是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 害羞、焦虑、厌恶 C. 敬畏感、责任感 D. 内疚、惭愧、失落 12. 我们的情绪受多方面因素影响，这些因素包括（ ） ①个人的生理周期 ②对事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 13. 情绪对我们的观念和行动具有影响作用。这说明（ ） A. 情绪只会带来负面影响 B. 情绪只会带来积极影响 C. 情绪影响着我们的生活和行为 D. 情绪无法调节和管理 14. 学会合理调节情绪，有助于我们（ ） A. 避免所有负面情绪 B. 更好地适应环境 C. 随心所欲表达情绪 D. 永远保持快乐 15. 下列属于合理调节情绪的方法是（ ） A. 摔打物品，肆意发泄 B. 自我暗示，调整心态 C. 辱骂他人，转移愤怒 D. 沉迷网络，逃避现实 16. 情绪与情感既有联系又有区别。下列关于情感的说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情感是持久的、相对稳定的 C. 情感与情绪完全一样 D. 情感不会随着生活经历发展 17. 下列属于正面情感体验的是（ ） A. 恐惧感 B. 羞耻感 C. 安全感、胜任感 D. 焦虑感 18. 生活中美好的人和事物，能够让我们（ ） A. 产生负面情绪 B. 获得美好情感 C. 变得冷漠自私 D. 产生逆反心理 19. 下列行为能创造美好情感的是（ ） ①阅读经典书籍 ②参加志愿服务活动 ③走进大自然 ④沉迷网络游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 关于负面情感，下列说法正确的是（ ） A. 负面情感对我们的成长毫无意义 B. 负面情感可以丰富我们的人生阅历 C. 我们要完全杜绝负面情感 D. 负面情感只会带来痛苦，没有任何积极作用 21. 青春期的我们充满活力，面对青春时光，我们应该（ ） A. 挥霍青春，及时行乐 B. 规划青春路径，积极探索 C. 安于现状，不思进取 D. 害怕失败，不敢尝试 22. 下列有助于获得和增加积极情感体验的是（ ） A. 封闭自我，独来独往 B. 主动关心、帮助他人 C. 只关注自己的感受 D. 拒绝参与集体活动 23. 面对青春期的各种变化，我们要（ ） A. 悦纳生理和心理变化 B. 因身体变化而自卑 C. 因心理矛盾而自我封闭 D. 刻意模仿他人言行 24. 在交往中，我们对待他人应（ ） A. 冷漠相待 B. 真诚友善 C. 斤斤计较 D. 互相排斥 25. 下列做法有利于丰富自身情感世界的是（ ） ①参与有意义的社会活动 ②欣赏艺术作品 ③用心感受生活中的美好 ④封闭自己，远离集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共2大题，共50分） 26. 某校对七年级学生情绪状态与调节情况进行问卷调查，结果如下表： 情绪表现 时常烦躁易怒 经常喜悦开心 经常焦虑低落 能主动调节情绪 所占比例 26% 48% 30% 21% （1）通过表格，你能发现该校七年级学生情绪方面有什么问题？青春期有什么特别的情绪特点？ （2）结合所学知识，说明青少年如何管理情绪 （3）有人说负面情绪毫无作用，只会影响我们的心情，请你辨析这一观点 27. 进入青春期，小颖不仅经历着身高、声音等生理上的明显变化，内心也常常陷入矛盾之中：一方面希望自主安排学习与生活，不愿被父母过多干涉，另一方面遇到难题时又渴望得到家人的关心与帮助；在与异性同学相处时，她想大方正常交往，却又担心把握不好分寸、被他人议论；生活里也常会因小事产生情绪起伏，她也希望能多感受生活中的温暖与美好，获得更多积极的情感体验，平稳度过青春期。 （1）说出青春期心理矛盾的表现，以及我们应如何正确面对和处理青春期的矛盾心理？ （2）与异性同学交往，对我们有什么积极意义？ （3）青春期我们的情绪有什么特点？请你列举一些调节情绪的常用方法有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $