精品解析：河南项城市王明口三中、丁集镇第二初级中学2025-2026学年度九年级下学期阶段检测道德与法治（1）

河南项城市王明口三中、丁集镇第二初级中学2025-2026学年度九年级下学期阶段检测 道德与法治（1） （时间：60分钟 分值：70分） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列属于中华优秀传统文化的是（ ） ①豫剧《穆桂英挂帅》 ②苏州园林 ③京剧《贵妃醉酒》 ④哈利·波特系列小说 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2. 非遗传承人通过数字技术复原传统技艺，让古老技艺与现代生活相融。这体现了中华文化的（ ） A. 包容性与开放性 B. 传承性与创新性 C. 多样性与独特性 D. 历史性与现实性 3 建设文化强国，增强文化自信，需要（ ） ①坚守中华优秀传统文化立场 ②吸收借鉴一切外来文化 ③推动中华优秀传统文化创造性转化 ④排斥传统文化的现代应用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下列关于中华传统美德的说法，错误的是（ ） A. 中华传统美德是中华文化的精髓 B. 中华传统美德蕴含着丰富的道德资源 C. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 D. 中华传统美德的内涵是固定不变的 5. 某社区开展“邻里守望”志愿服务，志愿者们互帮互助，解决生活难题。这体现了中华传统美德中的（ ） A. 自强不息 B. 助人为乐 C. 敬业乐群 D. 精益求精 6. 近年来，我国不断加强非物质文化遗产保护，下列举措中属于保护非遗的是（ ） A. 某景区过度商业化，随意更改非遗项目表现形式 B. 建立非遗传承人数据库，开展非遗传承培训 C. 将非遗项目从文化遗产名录中移除 D 禁止民间资本参与非遗保护项目 7. 某企业重视企业文化建设，传承企业发展历程中的优秀精神品质，凝聚员工力量。这说明（ ） A. 企业文化是中华优秀传统文化的核心 B. 企业文化建设能增强企业凝聚力与向心力 C. 只要重视企业文化，就能实现企业可持续发展 D. 企业文化与中华传统美德毫无关联 8. 下列行为中，符合社会主义核心价值观社会层面价值取向的是（ ） A. 某政府部门公开办事流程，接受群众监督 B. 某商家虚假宣传，欺骗消费者 C. 某公民随意泄露他人个人信息 D. 某企业偷税漏税，损害国家利益 9. 2024年，某地开展“最美家庭”评选活动，弘扬优良家风。开展这一活动的意义在于（ ） ①促进家庭和谐、社会稳定 ②传承中华优秀传统美德 ③提升公民道德素养 ④从根本上解决社会道德问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 面对全球文化交流的趋势，我们应（ ） ①坚定文化自信 ②吸收借鉴优秀外来文化 ③坚决抵制一切外来文化 ④推动中华文化走向世界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 某中学开展“中华经典诵读”活动，引导学生感受传统文化魅力。这一活动的开展有利于（ ） A. 增强学生的文化认同感 B. 杜绝学生接触外来文化 C. 让学生拒绝学习西方知识 D. 提升学生的应试成绩 12. 下列关于文化自信的说法，正确的是（ ） A. 文化自信仅源于中华优秀传统文化 B. 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展 C 文化自信与国家发展无关 D. 坚定文化自信就要排斥一切现代文化 13. 某博物馆推出“数字文物”展，通过VR技术让观众沉浸式感受文物魅力。这体现了（ ） A. 科技是推动文化传承与发展的重要力量 B. 科技发展会取代传统文化的传承方式 C. 只有借助科技，才能保护传统文化 D. 科技发展对传统文化传承毫无帮助 14. 某地区挖掘本地红色文化资源，开展红色教育活动。这说明（ ） A. 红色文化是中华优秀传统文化的核心 B. 挖掘红色文化能增强民族认同感与凝聚力 C. 红色文化与现代文化发展无关 D. 只要挖掘红色文化，就能实现经济快速发展 15. 某社区组织居民学习中华传统礼仪，营造文明和谐社区氛围。这一举措有利于（ ） ①提升居民文明素养 ②促进社区精神文明建设 ③从根本上解决社区所有矛盾 ④传承中华优秀传统文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 面对文化多样性，我们应（ ） A. 尊重差异，理解个性，包容多样 B 排斥不同文化，坚持自身文化独尊 C. 盲目崇拜外来文化，否定本土文化 D. 忽视文化差异，追求文化统一 二、辨析题（本大题共1小题，共8分） 17. 阅读材料，回答问题。 某中学开展“传统文化进校园”活动，组织学生学习书法、国画、戏曲等传统文化内容，引导学生感受传统文化魅力，增强文化自信。 观点：有同学认为，“开展传统文化进校园活动就是简单地学习书法、国画，没有实际意义。” 请你结合所学知识，对该同学的观点进行辨析。 三、材料分析题（本大题共2小题，共18分） 18. 材料一 近年来，我国不断加强文化遗产保护利用，实施文化遗产保护工程，建立文化遗产数据库，开展文化遗产普查工作，推动文化遗产保护传承与旅游、教育等融合发展，让文化遗产在新时代焕发新生机。 材料二 某地区挖掘本地文化遗产资源，打造文化旅游景区，吸引大量游客前来参观，促进了当地经济发展，同时也让更多人了解了本地的优秀传统文化。 （1）结合材料一，说说我国加强文化遗产保护利用的意义。 （2）结合材料二，谈谈如何让文化遗产在新时代焕发新生机。 19. 习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉”“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值”。要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 （1）为什么要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展？ （2）请你为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展提出几条建议。 四、实践探究题（本大题共1小题，共10分） 20. 某班开展“传承中华优秀传统文化”主题班会活动，请你参与其中并完成下列任务。 （1）任务一：列举两种你身边的中华优秀传统文化形式，并说说其价值。 （2）任务二：为传承中华优秀传统文化设计一条宣传标语。 （3）任务三：作为中学生，你能为传承中华优秀传统文化做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南项城市王明口三中、丁集镇第二初级中学2025-2026学年度九年级下学期阶段检测 道德与法治（1） （时间：60分钟 分值：70分） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列属于中华优秀传统文化的是（ ） ①豫剧《穆桂英挂帅》 ②苏州园林 ③京剧《贵妃醉酒》 ④哈利·波特系列小说 A ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：豫剧是中国传统戏曲，《穆桂英挂帅》是经典传统曲目，属于中华优秀传统文化，故①符合题意； ②：苏州园林是中国传统建筑艺术的瑰宝，属于中华优秀传统文化，故②符合题意； ③：京剧是中国国粹，《贵妃醉酒》是经典传统剧目，属于中华优秀传统文化，故③符合题意； ④：哈利·波特系列小说是外国文学作品，不属于中华传统文化，故④不符合题意； 2. 非遗传承人通过数字技术复原传统技艺，让古老技艺与现代生活相融。这体现了中华文化的（ ） A. 包容性与开放性 B. 传承性与创新性 C. 多样性与独特性 D. 历史性与现实性 【答案】B 【解析】 【详解】B：题干中“复原传统技艺”是对中华传统非遗文化的延续与继承，体现了中华文化的传承性；利用数字技术改造传统技艺、让古老技艺融入现代生活，是对传统文化的创造性转化与发展，体现了中华文化的创新性，故B符合题意。 A：包容性指中华文化求同存异、兼收并蓄其他文化，题干未涉及对不同外来/民族文化的吸收包容，故A不符合题意。 C：多样性强调中华文化内容形式丰富多元，独特性强调中华文化区别于其他文化的特有属性，题干并未体现这两个特征，故C不符合题意。 D：该表述侧重文化的历史根源和当下价值，没有契合题干“继承传统+融合创新”的核心逻辑，故D不符合题意。 3. 建设文化强国，增强文化自信，需要（ ） ①坚守中华优秀传统文化立场 ②吸收借鉴一切外来文化 ③推动中华优秀传统文化创造性转化 ④排斥传统文化的现代应用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：根据所学，建设文化强国，增强文化自信，需要坚守中华优秀传统文化立场，推动中华优秀传统文化创造性转化，故①③符合题意； ②：对待外来文化我们只吸收借鉴优秀有益的成果，不是吸收一切外来文化，故②说法错误； ④：我们要推动传统文化与现代社会结合，促进传统文化创新发展，不能排斥传统文化的现代应用，故④说法错误； 4. 下列关于中华传统美德的说法，错误的是（ ） A. 中华传统美德是中华文化的精髓 B. 中华传统美德蕴含着丰富的道德资源 C. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 D. 中华传统美德的内涵是固定不变的 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：依据教材知识，中华传统美德是中华文化的精髓；是世代相传的民族智慧；中华传统美德是中华民族走向未来的宝贵精神财富，蕴含着丰富的道德资源，故ABC说法正确； D：中华传统美德具有与时俱进的品格，它的内涵会随着时代的发展不断丰富、更新，并不是固定不变的，故D说法错误； 5. 某社区开展“邻里守望”志愿服务，志愿者们互帮互助，解决生活难题。这体现了中华传统美德中的（ ） A. 自强不息 B. 助人为乐 C. 敬业乐群 D. 精益求精 【答案】B 【解析】 【详解】B：题干中志愿者开展邻里互助、帮他人解决生活难题的志愿服务，直接体现了助人为乐的中华传统美德，故B符合题意； ACD：题干未涉及自强不息、敬业乐群、精益求精，故ACD不符合题意； 6. 近年来，我国不断加强非物质文化遗产保护，下列举措中属于保护非遗的是（ ） A. 某景区过度商业化，随意更改非遗项目表现形式 B. 建立非遗传承人数据库，开展非遗传承培训 C. 将非遗项目从文化遗产名录中移除 D. 禁止民间资本参与非遗保护项目 【答案】B 【解析】 【详解】B：建立非遗传承人数据库、开展传承培训，能够培养传承人才，助力非遗延续发展，属于正确的非遗保护举措，故B说法正确； A：过度商业化随意改动非遗的表现形式，会破坏非遗的原有文化内涵，属于破坏非遗的行为，故A说法错误； C：将非遗移出文化遗产名录会弱化对非遗的保护，不属于保护举措，故C说法错误； D：禁止民间资本参与非遗保护，会阻碍社会力量参与保护工作，不利于非遗保护，故D说法错误； 7. 某企业重视企业文化建设，传承企业发展历程中的优秀精神品质，凝聚员工力量。这说明（ ） A. 企业文化是中华优秀传统文化的核心 B. 企业文化建设能增强企业凝聚力与向心力 C. 只要重视企业文化，就能实现企业可持续发展 D. 企业文化与中华传统美德毫无关联 【答案】B 【解析】 【详解】A：中华优秀传统文化的核心并不是企业文化，故A说法错误； B：题干中企业通过文化建设“凝聚员工力量”，说明企业文化建设能增强企业凝聚力与向心力，故B符合题意； C：企业可持续发展受多种因素制约，“只要⋯⋯就能⋯⋯"说法过于绝对，故C说法错误； D：企业文化可以传承和弘扬中华传统美德，二者密切相关，故D说法错误； 8. 下列行为中，符合社会主义核心价值观社会层面价值取向的是（ ） A. 某政府部门公开办事流程，接受群众监督 B. 某商家虚假宣传，欺骗消费者 C. 某公民随意泄露他人个人信息 D. 某企业偷税漏税，损害国家利益 【答案】A 【解析】 【详解】A：政府部门公开办事流程、接受群众监督，符合法治与公正的要求，符合社会主义核心价值观社会层面价值取向，故A符合题意； BCD：商家虚假宣传欺骗消费者、泄露他人个人信息、企业偷税漏税属于违法行为，违背了法治要求，故BCD不符合题意； 9. 2024年，某地开展“最美家庭”评选活动，弘扬优良家风。开展这一活动的意义在于（ ） ①促进家庭和谐、社会稳定 ②传承中华优秀传统美德 ③提升公民道德素养 ④从根本上解决社会道德问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：开展“最美家庭”评选活动，弘扬优良家风，有利于促进家庭和谐、社会稳定，传承中华优秀传统美德，提升公民道德素养，故①②③符合题意； ④：从根本上解决社会道德问题，说法过于绝对，故④说法错误。 10. 面对全球文化交流的趋势，我们应（ ） ①坚定文化自信 ②吸收借鉴优秀外来文化 ③坚决抵制一切外来文化 ④推动中华文化走向世界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：根据所学，面对全球文化交流的趋势，我们应坚定文化自信，吸收借鉴优秀外来文化，推动中华文化走向世界，故①②④符合题意； ③：对待外来文化，我们坚持取其精华、去其糟粕，要吸收借鉴优秀外来文化，不能盲目抵制一切外来文化，故③说法错误； 11. 某中学开展“中华经典诵读”活动，引导学生感受传统文化魅力。这一活动的开展有利于（ ） A. 增强学生的文化认同感 B. 杜绝学生接触外来文化 C. 让学生拒绝学习西方知识 D. 提升学生应试成绩 【答案】A 【解析】 【详解】A：开展中华经典诵读活动，引导学生感受中华传统文化的魅力，能够增进学生对中华优秀传统文化的理解，增强本民族文化认同感，符合开展此类活动的意义。故A正确。 B：我国对待外来文化的正确态度是"取其精华、去其糟粕"，并非完全杜绝接触外来文化，"杜绝"的表述绝对化，故B错误。 C：我们需要学习借鉴外来优秀文化成果，拒绝学习西方优秀知识的说法，不符合开放包容的文化态度，故C错误。 D：该活动的核心目的是文化熏陶、提升文化素养，并非提升应试成绩，故D不符合题意。 12. 下列关于文化自信的说法，正确的是（ ） A. 文化自信仅源于中华优秀传统文化 B. 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展 C. 文化自信与国家发展无关 D. 坚定文化自信就要排斥一切现代文化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化自信的相关知识。 A：文化自信源于中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，并非仅源于中华优秀传统文化，故 A 说法错误； B：坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展，这是对文化自信重要性的正确表述，故 B 说法符合题意； C：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，与国家发展密切相关，故 C 说法错误； D：坚定文化自信需要面向现代化、面向世界、面向未来，吸收借鉴优秀外来文化，而非排斥一切现代文化，故 D 说法错误； 故本题选 B 13. 某博物馆推出“数字文物”展，通过VR技术让观众沉浸式感受文物魅力。这体现了（ ） A. 科技是推动文化传承与发展的重要力量 B. 科技发展会取代传统文化的传承方式 C. 只有借助科技，才能保护传统文化 D. 科技发展对传统文化传承毫无帮助 【答案】A 【解析】 【详解】A：博物馆利用VR技术展示文物，增强了体验感，说明科技是推动文化传承与发展的重要力量，故A符合题意； B：科技发展可以创新传承方式，但不会取代传统的传承方式，故B说法错误； C：保护传统文化的方式多种多样，科技只是其中一种手段，“只有、才能”说法过于绝对，故C说法错误； D：科技发展为传统文化传承提供了新手段和新平台，大有裨益，“毫无帮助”说法错误，故D说法错误。 14. 某地区挖掘本地红色文化资源，开展红色教育活动。这说明（ ） A. 红色文化是中华优秀传统文化的核心 B. 挖掘红色文化能增强民族认同感与凝聚力 C. 红色文化与现代文化发展无关 D. 只要挖掘红色文化，就能实现经济快速发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：中华优秀传统文化的核心内容丰富，红色文化是革命文化，是中国特色社会主义文化的重要组成部分，并非中华优秀传统文化的核心，故A说法错误； B：挖掘红色文化资源，开展红色教育，有利于弘扬革命精神，增强民族认同感与凝聚力，故B符合题意； C：红色文化是现代文化发展的重要滋养，与现代文化发展密切相关，故C说法错误； D：经济发展受多种因素影响，挖掘红色文化有利于促进发展，但“只要……就能……"的说法过于绝对，故D说法错误； 15. 某社区组织居民学习中华传统礼仪，营造文明和谐的社区氛围。这一举措有利于（ ） ①提升居民文明素养 ②促进社区精神文明建设 ③从根本上解决社区所有矛盾 ④传承中华优秀传统文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】 ①：学习中华传统礼仪能够规范居民言行，帮助提升居民文明素养，故①说法正确； ②：该活动属于社区精神文化方面的建设活动，有利于促进社区精神文明建设，故②说法正确； ③：“从根本上解决社区所有矛盾”的表述过于绝对，夸大了这一举措的作用，故③说法错误； ④：中华传统礼仪属于中华优秀传统文化，组织学习活动有利于传承中华优秀传统文化，故④说法正确。 16. 面对文化多样性，我们应（ ） A. 尊重差异，理解个性，包容多样 B. 排斥不同文化，坚持自身文化独尊 C 盲目崇拜外来文化，否定本土文化 D. 忽视文化差异，追求文化统一 【答案】A 【解析】 【详解】A：根据所学，面对文化多样性，我们应尊重差异，理解个性，包容多样，故A符合题意； B：排斥其他文化、坚持自身文化独尊，是违背文化平等原则的错误做法，本质是文化霸权思维，故B说法错误； C：盲目崇拜外来文化、否定本土文化，是缺乏文化自信的错误做法，我们对待外来文化要取精华去糟粕，同时要认同本民族文化，故C说法错误； D：忽视文化差异、强求文化统一，违背了文化多样性的客观规律，不利于世界文化繁荣发展，故D说法错误； 二、辨析题（本大题共1小题，共8分） 17. 阅读材料，回答问题。 某中学开展“传统文化进校园”活动，组织学生学习书法、国画、戏曲等传统文化内容，引导学生感受传统文化魅力，增强文化自信。 观点：有同学认为，“开展传统文化进校园活动就简单地学习书法、国画，没有实际意义。” 请你结合所学知识，对该同学的观点进行辨析。 【答案】该同学的观点是错误的。 开展“传统文化进校园”活动，不只是简单地学习书法、国画，还包括学习传统戏曲、传统礼仪、传统技艺等多种内容。 开展这一活动，有利于引导学生感受传统文化魅力，增强文化自信；有利于传承中华优秀传统文化，提升学生的文化素养；有利于丰富校园文化生活，丰富学生精神世界，促进学生全面发展。 我们应积极参与“传统文化进校园”活动，主动学习中华优秀传统文化，传承和弘扬中华优秀传统文化。 【解析】 【详解】该同学的观点是错误的。开展“传统文化进校园”活动还要学传统戏曲、礼仪等内容；开展这一活动有利于增强文化自信；提升学生文化素养；丰富校园生活；所以，我们应积极参与。 三、材料分析题（本大题共2小题，共18分） 18. 材料一 近年来，我国不断加强文化遗产保护利用，实施文化遗产保护工程，建立文化遗产数据库，开展文化遗产普查工作，推动文化遗产保护传承与旅游、教育等融合发展，让文化遗产在新时代焕发新生机。 材料二 某地区挖掘本地文化遗产资源，打造文化旅游景区，吸引大量游客前来参观，促进了当地经济发展，同时也让更多人了解了本地的优秀传统文化。 （1）结合材料一，说说我国加强文化遗产保护利用意义。 （2）结合材料二，谈谈如何让文化遗产在新时代焕发新生机。 【答案】（1） ① 有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，保护历史文化根脉，增强民族文化认同感与自豪感； ② 有利于坚定文化自信，传承中华文脉，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； ③ 有利于促进文化与旅游、教育等产业融合发展，带动经济社会发展，丰富人民群众的精神文化生活； ④ 有利于保护文化多样性，传承人类文明成果，提升国家文化软实力。 （2） ① 挖掘本地文化遗产资源，因地制宜打造特色文化 IP，推动文化遗产与旅游深度融合，发展文化旅游产业； ② 创新文化遗产传播方式，利用新媒体、新技术讲好文化遗产故事，让更多人了解、认同优秀传统文化； ③ 推动文化遗产保护与经济发展相结合，以文化遗产赋能地方经济，实现保护与利用双赢； ④ 加强文化遗产的传承与教育，让文化遗产走进校园、走进生活，在奉献社会中创造文化价值，让文化遗产在新时代绽放光彩。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查文化遗产保护利用的意义相关知识，结合材料一内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料中加强文化遗产保护、实施保护工程、建立数据库、开展普查可知传承中华优秀传统文化； 【小问2详解】 从设问中可知要考查让文化遗产焕发新生机的做法相关知识，结合材料二内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料中挖掘本地文化遗产资源、打造文化旅游景区、吸引游客、促进经济发展可知活化利用、文旅融合、创新传播，吸引游客体现创新传播，促进经济发展体现保护与经济结合等” 19. 习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉”“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值”。要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 （1）为什么要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展？ （2）请你为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展提出几条建议。 【答案】（1）①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉； ②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，有利于增强文化自信，建设文化强国； ③有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，提升中华文化的影响力； ④有利于满足人民群众日益增长的精神文化需求，促进社会和谐发展。 （2）①深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，赋予其新的内涵； ②创新传播方式，利用短视频、直播等新媒体形式传播中华优秀传统文化； ③推动中华优秀传统文化与现代生活融合，让其走进大众生活； ④加强中华优秀传统文化教育，培养青少年的文化自信和传承意识。 四、实践探究题（本大题共1小题，共10分） 20. 某班开展“传承中华优秀传统文化”主题班会活动，请你参与其中并完成下列任务。 （1）任务一：列举两种你身边的中华优秀传统文化形式，并说说其价值。 （2）任务二：为传承中华优秀传统文化设计一条宣传标语。 （3）任务三：作为中学生，你能为传承中华优秀传统文化做些什么？ 【答案】（1）示例：①剪纸：具有装饰、美化生活的作用，是民间艺术的重要组成部分，承载着人们对美好生活的向往； ②中医针灸：能治疗疾病，调理身体，是中华传统医学的重要组成部分，具有重要的医学价值。 （2）示例：传承中华优秀传统文化，增强文化自信；弘扬中华优秀传统文化，共建美好精神家园。 （3）①认真学习中华优秀传统文化，了解其内涵和价值； ②积极参与中华优秀传统文化传承活动，如书法、绘画、传统技艺学习等； ③向身边的人宣传中华优秀传统文化，带动更多人参与传承； ④创新中华优秀传统文化传播方式，让更多人了解中华优秀传统文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $