第4单元 第1课时 分数的意义&第2课时 分数与除法的关系-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年五年级数学下册一课一练（苏教版)

6口39 口口至善 第四单元分数的意义和性质 撕 第1课时 分数的意义 方 6丛99 子致用数学知识 1,用分数表示各图中的涂色部分。 () 2.在每个图里涂色表示2 9559 000000000 000000000 3.在括号里填上合适的分数。 01 第四单元 4.填空。 (1)3里面有( )个)5个是( (2)如图，踩在外面的△占全部△的子，被遮住的△有( )个。 公会会 (3)妈妈切了一个西瓜的给了姥姥，把( )看作单位1”；五(1)班有号的学生我得了 “三好学生”的荣誉称号，把( )看作单位1，其中号的分数单位是( 5.【易错题】亮亮和芳芳分别选择了一本自己喜欢的书。他们看的页数一样多吗？说说你的理由。 我已经看完了整本书的 3 真巧，我也已经看完了整本书的3 亮亮 芳芳 15分钟活页高效作业XBU五年级数学下册 37 6口99 口立至善 A 第2课时分数与除法的关系 撕 66出99 子致用数学知识 方便 1.在括号里填上合适的数。 (1)李老师把1张彩纸平均分给5个同学，用 把4张彩纸平均分给9个同学，用除法计 除法计算每人分得的张数是： 算每人分得的张数是： )÷( )÷( (2)9角=9 7分米= 米 3厘米= ）分米 50平方分米=号 ）平方米 7分=9 )时 (3)把9千克桃子平均分给13只猴子，每只猴子分得这些桃子的 月是 )千克。 第四单 2.在( )里填上适当的数，在()里填上运算符号。 元 把两篮苹果平均分给3人，每人分得多少篮？ 算式是( )○( )=( )(篮) 把三篮苹果平均分给5人，每人分得多少篮？ (2) 算式是( )○( )=( )(篮) 3如图所示，把4根1米长的木条平均分成5份，每份有4个1米，是米。 4在图中分别涂色表示出 -m2o 1 m 3m 5分别将图0和图②中的长方形补充完整，使3个长方形分别占图①利图②长方形总数的}和 7 图① 图② 38 15分钟活页高效作业XBU五年级数学下册90 第6课时公因数和最大公因数 A 1 49的因数14的因数 7 入 49 > 214 方 便 49和14的公因数 56的因数48的因数 练 7 14/123612 2856 4,8162448 56和48的公因数 2.(1)B 【解析】最大公因数是2×3=6。 (2)A (3) 【解析】8的因数有1,2,4,8，所以这两个数的公因 数有4个。 (4)C(5)B 3.(1)2 3 (2)49(3)29(答案不唯一) 4.35和28的最大公因数是7 (35÷7)×(28÷7)=20(块) 故小木板边长最大是7分米，能截成20块这样的小木板 第7课时 公倍数和最小公倍数 1.(1)A 解题方法：成倍数关系的两个数的最小公倍数是其中较大 的数。 (2)C 【解析】相邻的两个非零自然数都是互质数，只有 公因数1。 (3)D 3的倍数 5的倍数 15 3.56455477 369 /15 510 121821 2427 30 2025 3和5的倍 ④8坐次的最袋倍数是40，最短经过40分钟它会在车站 5.81-1=80(盏)80×9=720（米） 9和6的最小公倍数是18720÷18+1=41（盏） 第三单元检测 -、1.15353515 2.212 3.12 知识拓展：在1~10中，1既不是质数也不是合数，2是偶数 同时也是质数，9是奇数同时也是合数。 4.9745.5、10或20 6.25,2729【解析】81÷3=27，中间的奇数是27，另两 个分别是25和29。 7.ab8.511743(答案不唯-) 二、1.B2.C 3.C 【解析】一个数最大的因数和最小的倍数是它本身， 所以这个数是24÷2=12。 4.A 【解析】B.一个数的最大的因数和最小的倍数是它 本身；C.例：9是奇数但不是质数，2是偶数但不是合 数，故选A。 5.B 三、1. 数A 8 6 105 数B 9 48 10 最大公因数 122 5 最小公倍数 721240 10 2.通过观察，72×1=8×9,12×2=6×4,40×2=10×8,10×5= 5×10.发现数A与数B的乘积=最大公因数×最小公 倍数。 3.90×6÷18=30 四、1.6,8,10的最小公倍数为120 120+1=121(个) 2.6和8的最小公倍数是24，故下一次相遇在24天后。 即4月1日+24日=4月25日 3.16=2×2×2×224=2×2×2x3 16和24的最大公因数是2×2×2=8 每小段最长是8分米 期中检测 、1.222.①②3④⑦①③④⑦ 3.1,2,4,7,14,28【解析】28=1×28,28=2×14,28=4×7 4.6168【解析】A是24，B是42，所以它们的最大公因 数是6，最小公倍数是168 5.6x+105249【解析】6x+105=1599,x=249。 6.111922 7537 活页高效作业X江 2333(部分答案不唯一) 7.一只羊 一头牛8.651150150、510 9.12214210.条形折线复式折线 11.86【解析】16和24的最大公因数是8，(16÷8)× (24÷8)=6(块)。 12.2622 二、1.×， 【解析】4x+6=14,x=2。 2.V 31/ 4.×【解析】只含有两个因数的数叫质数。 5.V 三、1.C 【解析】方程两边同时先减去3.4，再除以0.2。 2.B 解析】6×7+3=45（个），45÷8=5（组）…5（个） 3.B 【解析】数的末尾一定是0，其余各个数位上的数加 起来是3的倍数，S+S+S=3S:故选B。 4.D5.B 四、1.x=5.4x=14.6x=4.4 2.26和13的最大公因数是13，最小公倍数是26； 11和13的最大公因数是1，最小公倍数是143； 16和12的最大公因数是4，最小公倍数是48； 15和40的最大公因数是5，最小公倍数是120。 3.(1)x+128=326x=198(2)3x=74.4x=24.8 (3)2x+100=500+150x=275 4)4x-8=84x=23 五、1.（1)复式折线(2)一 四四六(3)三 (4)例：小明家和小林家一月份用电量相差多少？ 60-50=10(千瓦时) 2.解：设梵蒂冈的面积约是x平方千米。 7x-0.18=2.9x=0.44 3.100以内4和6的最大公倍数是96,96+2=98（个） 4.解：设乙船速度为x千米/时。 (62+x)×4=460x=53 5.16米=160分米24米=240分米 160和240的公因数有1,2,4,5,8,10,16,20,40,80，所 以边长4分米的正方形方砖能将地面正好铺满。 6.解：设陆地面积是x亿平方千米，海洋面积是2.4x亿平 方千米。 x+2.4x=5.1x=1.5 海洋：1.5×2.4=3.6（亿平方千米） 7.解：设点击x次鼠标后两车相遇。 18x-10x=48x=6 第四单元分数的意义和性质 第1课时分数的意义 5 2 6 1. 8 6 8 2.6o88⊙888888888888888 357 3. 8 8 4.(1)3 5 6 (2)2【解析】每份有2个△，所以被遮住的部分有2×(4 3)=2(个)△。 (3)整个西瓜五(1)班全部学生 1 5.不一定，如果两本书的总页数一样，那么两人看的页数 样多：如果两本书的总页数不一样，那么两人看的页数不 相同。 第2课时分数与除法的关系 4 1.(1)15 49 9 93773507 (2)10100 9 101010060(3)71313 2.(1)2÷3= 2 4 (2)3÷5= 3 3.5 5 5 4.■ 1m2 3m2 知识拓展：一个分数，不仅可以从分数的意义上理解，还可 以从分数与除法的关系上理解。如3可以理解为把1平均 分成4份，表示这样3份的数；也可以理解为把3平均分成 4份，表示这样1份的数。 5.口▣▣ ▣口▣口 口口▣ 口▣口 五年级数学下册 89