Unit 2 课时5 Wrap up—Let's explore-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年四年级英语下册同步训练方案（外研版·新教材）

2.sad;No,I'm not. 二、1.B2.A3.B4.C5.D6.B7.C 课时5 Wrap up一Let's explore -、angry worried excited happy sad 。司 二、1.C2.D3.E4.A5.B 三、1.B2.A 3.C 四、1.A2.C3.E4.D5.B 五、任务一：CADB 任务二： 1.T【解析】根据材料中“Laugh makes us happy.”可知，笑能让“我”们感到快 乐，故说法正确。 2.T【解析】根据材料中“You can talk to your friends and tell them how you feel.Then you will feel much better. 可知，和朋友们聊天会使你感到好很多， 故说法正确。 3.F 4.F【解析】通读材料可知，一共提到了4 种使“我”们感到开心的方法，故说法 错误。 Unit2基础过关 一、l.cute【解析】cute中含有与所给单词 画线部分相同的发音/ju/,故圈cute。 2.bus【解析】bus中含有与所给单词 画线部分相同的发音/W/,故圈buS。 【元音字母发音规律】①元音字母a、e、i、0、u在 闭音节中通常发短音，即字母本音。例如：a /e/:bag包；e/e/:bed床；i//:chicken鸡肉； o/D/:shop商店；//：bun圆面包。②在开音 节中，元音字母通常发字母名称音。例如：a /er/:name名字；e/i:/:he他；i/a/:bike自行 车；o/aU/:close关；/ju/:cute可爱的。 3.angy【解析】angry中含有与所给单 词画线部分相同的发音/i/,故圈angry。 4.keep【解析】keep中含有与所给单词 画线部分相同的发音/i:/,故圈keep。 5.excited【解析】excited中含有与所 给单词画线部分相同的发音/aI/,故圈 excited.。 二、1.A【解析】B、C项均为动词，A项为名 词，故选A。 2.C【解析】A、B项均为动词的现在分词 形式，C项为名词，故选C。 3.B【解析】A、C项均为形容词，B项为 动词，故选B。 4.A【解析】B、C项均为动词，A项为名 词，故选A。 追梦之旅·大课堂·XCW 5.B【解析】A、C项均为动词，B项为形 容词，故选B。 三、1.happy2.angry3.sad4.gift 5.excited 四、1.with【解析】with和，表示伴随，故选 with 2.talk【解析】can't后跟动词原形，故选 talk。 3.hear【解析】be sorry to do sth为固定 用法，应用动词原形，here为副词，故选 hear。 4.making【解析】该句的时态为现在进 行时，be动词后跟动词-ing形式，故选 making。 5.hits【解析】主语为第三人称单数，谓 语动词用单三形式，故选hits。 五、1.C2.A3.B 六、1.B2.D3.A4.F5.E6.C Unit 3 Everyone's got talent! 课时1 Get ready&Start up -1.doing 2.shine 3.teach 4.are 5.take 二、1.D2.E3.C4.B5.A 三、1.dances【解析】主语为第三人称单数， 谓语动词也要用单三形式，故填 dances。 2.take【解析】情态动词后跟动词原形， 故填take。 3.looking【解析】该句的时态为现在进 行时，be动词后跟动词-ing形式，故填 looking。 4.is【解析】主语为第三人称单数，be动 词用is,故填s。 5.to sing【解析】teach sb to do sth教 某人做某事，为固定搭配，故填to sing。 四、1.I can cook.2.I can do magic. 五、1.C2.E3.B4.D5.A 课时2 Speed up -,1.puzzle 2.show 3.dancer 4.win 5.magic 二、1.jumping2.flying3.swimming 4.singing 三、1.T2.T3.T4.F5.T 四、1.B2.A3.D4.E5.C 五、任务一：42153 任务二： 1.F【解析】根据短文中“Little Chicken is crying on the grass.”可知，是小鸡在 草坪上哭泣，而不是小鸟，故说法错误。 2.F【解析】根据短文中“A big chicken meets him and teaches him to sing. 可知，是教小鸡唱歌，而不是跳舞，故说 ·四年级英语下第3页XCW四年级英语下册·追梦之旅大课堂 课时5 Wrap up-Let's explore 基础练·练好基本功 一、将情绪与其对应的表情连线。 angry worried excited happy sad 图.⑧ 二、问答匹配。 ( )1.How do you feel today? A.She feels sad. ( )2.Is he excited today? B.Because today is his birthday. ( )3.What makes you sad? C.I feel worried. )4.How does Amy feel? D.Yes,he takes part in a show. ()5.Why is he laughing? E.My brother broke(弄坏)my toy car. 三、情景交际。 ( )1.跳绳比赛得了第一名，你可以说： ( )2.你想表达音乐使你兴奋，你可以说： )3.当别人问你正在做什么时，你可以说： A.Music makes me excited. B.I feel happy. C.I am making flowers for my sister. 四、读故事，选择正确的单词，将序号填在横线上。 A.scared B.children C.comes D.happy E.music 菱 曰 我恐 There are many mice One day,a man The man plays (老鼠)in the city.The He says he can magic(魔法的) people are 1. help the people.The people 3. All the should give him money. mice walk behind him. 18 Unit 2 XCW四年级英语下册·追梦之旅大课堂 There are no mice in The man plays magic The people give the city now.The people music again.All the the man their gold. feel 4. But they 5. walk behind The children come don't give the man money. him home 色提能力·一线真题&全国视野 五、阅读材料，完成下列任务。 Sometimes we feel happy,but sometimes we feel sad,angry and scared. What can you do when you don't feel good? You can laugh.Laugh makes us happy. You can eat some bananas.The banana is a happy fruit. You can talk to your friends and tell them how you feel.Then you will()feel much better. You can listen to music.Music can make you feel happy. All of these can give us a good mood()and make us feel happy. 任务一：将图片序号填入材料中相应位置。 D 羽 任务二：根据材料内容，判断句子正(T)误()。 ( )1.Laugh makes us happy )2.You will feel better if()you talk to your friends ( )3.We always(总是)feel happy. ( )4.According to the passage(根据文章)，there are three ways to make us happy. Unit 2 19