第1单元 第5课时 认识亿以上的数&第6课时 练习课-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年四年级数学下册同步训练方案（苏教版）

XBU四年级数学下册·追梦之旅大课堂 第5课时 认识亿以上的数 基础练·练好基本功 1.填一填。 (1)一个数由3045个亿和25个万组成，这个数是( ),读 作( )。 (2)5307000000读作( ),是由( )个亿和( )个 百万组成的。 (3)一个数由4个亿、3个百万、5个万和7个百组成，这个数写作( )。 (4)一个数的亿位和万位上都是9，其余各位上都是0，这个数是( (5)230060000是( )位数，它的最高位是( ),6在( )位上， 表示6个( 2.选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)38403750000中的“4”表示()。 A.4个亿 B.4个十亿 C.4个百亿 (2)读300440500000时，读出 ()个零。 A.一 B.两 C.三 (3)由1个亿、8个千万和3个十万组成的数是( )。 A.18300000 B.108030000 C.180300000 3.连一连。 6006000000 六亿零六十万 6000600000 六亿零六百万 600600000 创六十亿零六百万 606000000 创六十亿零六十万 梦提能力·一线真题&全国视野 4.【拓展题】小马虎读数时，把一个数的千亿位与十亿位、万位与十万位上的数字 分别弄错了位置，结果读成了四千零六十亿零八百零九万。正确的数应该是 ( )。 第-一单元5 XBU四年级数学下册·追梦之旅大课堂 第6课时 练习课 基础练·练好基本功 1.填一填。 (1)在数位顺序表上，从个位起，第六位是( )位，第十位是( )位。 (2)十万位的左边一位是( )位，右边一位是( )位。 (3)一个十位数，最高位上是4，十万位上是最大的一位数，其余各位上都是0， 这个数是( ),读作( ) (4)34078000000里面有( )个亿和( )个万。 2.选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)302000500读出( )个零。 A.一 B.两 C.三 (2)对于“490350273”，下列说法正确的是( )。 A.上面数中的“5”表示5个万 B.千万位上的数是4 C.这个数中的两个“3”表示的大小一样 3.下面每个数中的“6”各表示多少？连一连。 46000000000 4600000000 4006000000 4600000 6个亿 6个十亿 6个十万 6个百万 4.【易错题】看算盘，读数，写数。 999bP669999 69999999999 万 个 万 个 8881T88 29 888 88888b b8888T88888 写作：( 写作：( 读作：( 读作：( 色提能力·一线真题&全国视野 5.80035000中的“8”在( )位上，表示8个( 6第一单元第5课时认识亿以上的数 1.(1)304500250000 三千零四十五亿零二十五万 解题方法：亿级的数要按照个级的数的读法 来读，再在后面加上一个“亿”字。 (2)五十三亿零七百万537 (3)403050700 (4)900090000【解析】写数时，从高位起， 一级一级往下写，哪个数位上一个计数 单位也没有，就在那个数位上写0占位。 (5)九亿位万万 2.(1)A【解析】“4”在亿位上，表示4个亿。 (2)B【解析】读作：三千零四亿四千零五 十万，读出两个零。 (3)C 解题方法：按要求写数时，可以先把数位顺 序表写出来，再根据已知条件把数位顺序表 填写完整。写完后读一读，检验所写的数是 否正确。 3. 7 .6006000000 六亿零六十万 、6000600000 六亿零六百万 600600000 六十亿零六百万 606000000 N 六十亿零六十万 4.604008900000 第6课时练习课 1.(1)十万十亿(2)百万万 (3)4000900000四十亿零九十万 (4)3407800 知识拓展：个级、万级和亿级中共有12个计 数单位，每相邻两个计数单位之间的进率是 10。 2.(1)B【解析】读作：三亿零二百万零五百， 读出两个零。 (2)A【解析】B.千万位上的数是9：C.从 左往右，第一个“3”表示3个十万，第2 个“3”表示3个一 3.经m] t4600w00m 军。示壁安□ 4.204605800000822014400000 二千零四十六亿零五百八十万 八千二百二十亿一千四百四十万 5.千万千万 第7课时数的大小比较和数的改写 1.(1)600000000六亿亿6亿 追梦之旅·大课堂·XBU (2)14960000014960万 (3)52746200 2.3502345 7455 5521 知识拓展：把整亿数改写成用“亿”作单位的 数时，将亿位后面的8个0省略，同时加一个 “亿”字。 3.<<>>=> 解题方法：多位数比较大小：先看数位，数位 多的数就大；数位相同时，从最高位上的数 比起，最高位上的数大的数就大，若最高位 上的数相同，再比较次高位…直至比较出 大小为止。 4.（1)BA【解析】第一个方框中可以填0 和1，所以最大填1；第二个方框中可以 填0,1,2共3个数字。 (2)C【解析】改写数后，大小不变，只是形 式发生了变化。 5.8432007959290659290 解题方法：求最大数时，大的数尽可能占高 位，划去比较小的数；求最小数时，小的数尽 可能占高位，划去比较大的数。 第8课时求近似数 1.(1)47110000000471亿【解析】省略 “亿”后面的尾数，要看千万位上的数 是1,1<5，后面的数舍去，结果是471 亿。 (2)四十五亿零六万五千四百零五450007 万【解析】省略“万”后面的尾数，要看 千位上的数是5，向前一位进一，结果是 450007万。 知识拓展：用“万”或“亿”作单位求一个数的 近似数时，看万位（亿位）后面的尾数最高 位，即千位（千万位）上的数字“四舍五入”， 并把尾数用“万”(“亿”)字代替。 (3)225000234999 2.(1)△(2)○(3)△ 3.(1)0、1、2、3、4 (2)5、6、7、8、9 (3)0、1、2、3、4 (4)5、6、7、8、9 4.9427061034590 5.5355【解析】点A表示的数在53亿和 54亿之间，接近53亿，因此保留到亿位是 53亿；点B表示的数保留到亿位是55亿。 第9课时练习课 1.(1)1090070000十亿九千零七万109007 万11亿【解析】省略“亿”位后面的 尾数，看千万位上的数字是9,9>5，向前 一位进一，结果是11亿。 四年级数学下第2页