1.2 第3课时 角的度量(1)&第4课时 角的度量(2)-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年三年级数学下册同步训练方案（苏教版·新教材）

XBU三年级数学下册·追梦之旅大课堂 第3课时 角的度量(1)》 。基础练·练好基本功 1.如图①所示，人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它 的大小就是( )度，记作1°。根据这一原理，人们制作了度量角的工具，也就 是( ),它是把半圆平均分成( )份制成的，用它测量出图②中角的度数 是( )。 001 ② 2.看量角器上的刻度，说出各个角是多少度。 0090o1, 900 10, ( )度 )度 )度 3.估一估，下面的角有多少度？ 109 ( 4.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。 梦提能力·一线真题&全国视野 5.下图是一个破损量角器测量角的大小，这个角的度数是( )。 A.60° B.150° C.90° A 第一单元 5 XBU三年级数学下册·追梦之旅大课堂 第4课时 角的度量(2) 色基础练·练好基本功 1.画出一个80°的角的步骤： 先画一条( ),使量角器的( )和( )的端点重合，（ 刻度线和( )重合；在量角器( )刻度线的地方点一个点；以画出的射线 的端点为( ),通过刚画的点，再画一条( )。 2.动手量一量下面的角的度数。 3.用你喜欢的工具画出下面的角。 105° 135° 150° 75° 4.【生活情境】从人体脊柱健康的角度考虑，座椅靠背与座椅表面的夹角在115°时最 接近自然腰部的形状，下图是座椅的下半部分的侧面示意图。请你从A点开始，画 出最有利于人体脊柱健康的座椅靠背。 座椅表面 色提能力·一线真题&全国视野 5.【跨学科情境】小梦发现：当光照射到物体上时，会有一部分光被物体表面反射回 去，这种现象叫作光的反射。如图：（注：∠1、∠4是入射光线与物体的夹角，∠2、 ∠3是反射光线与物体的夹角) 人2 4 (1)∠1=( )°，∠2=(（ )°，∠3=( )°，∠4=( )°。 我发现： (2)想一想，如果光照射到物体上时的角度如图，那么反射出来的光线有没有可能 照到小狗身上？（请你说明理由或画图表示） 6 第一单元答案全 第一单元角 线段、射线和直线 第1课时线段、射线和直线 1.(1)两1没有 (2)线段直线射线线段射线直线 2.①⑨②④0③⑦ 3.线段：10条射线：10条直线：1条 以点C为一个端点的线段：CB、CA、CD、CE。 4.走第②条路最近，因为两点间的所有连线中线 段最短。 5.A 第2课时画线段 1.(1)B(2)B(3)A 2.A4厘米B 3.1 2厘米 5.(1)=(2)< 角的认识和度量 第1课时角的认识(1) 1. （边) (顶点)乙 (边) 2.()(V)()()(V)(V) 3.42146 4.(1)小(2)一样有无 易错剖析：角的大小与角的两条边张开的程度有关， 两条边张开得越大，角就越大；两条边张开得越小，角 就越小。 4长 61015 第2课时角的认识(2) 1.③⑥①⑧0②⑦⑤⑨④ 2.(1)24 (2)周角平角钝角直角锐角 3.(1)CB【解析】①是直角，②是锐角，③是钝角。 解题方法：判断一个角是直角、锐角还是钝角，可以利 用三角板上的直角来比较，比直角大的是钝角，比直 角小的是锐角。 (2)C【解析】所有的直角都相等。 4. (2)个(4)个(1)个(1)个 5.B 知识回顾：1周角=2平角=4直角。 第3课时角的度量(1) 1.1量角器18060° 追梦之旅·大课堂·XBL 解全析 2.1505070 易错提醒：用量角器测量角时，量角器的中心和角的 顶点重合，0°刻度线和角的一边重合，另一边所指的 刻度就是角的大小，看重合的0°刻度线在量角器的 内圈还是外圈。读出相应的另一条边所指的内圈或 者外圈的刻度。 3.30°80° 4.∠1张开的角度是11个小刻度，∠2张开的角 度是12个小刻度，∠3张开的角度是13个小刻 度。因为每个刻度都相等，13>12>11，所以∠3> ∠2>∠1。 5.C【解析】150°-60°=90°。 第4课时角的度量(2) 1.射线中心射线0° 射线80°端点射线 2.60°45°115°90° 3. 105° 135 150° 45-☒ 6090° 30° 75 45o 4.座椅表面159 5.(1)45453030 入射光线与物体的夹角和反射光线与物体 的夹角的度数一样大。 (2) 30°30 根据图示可知，反射出来的光线不可能照到 小狗身上。 第5课时练习一 1.(1)10575180(2)锐钝直直 2.(1)C【解析】90°-40°=50°。 (2)B 3. 90° ▣ h1080 直角 钝角 A八 B 0D (1)4锐钝(2)< 5.(1)509040(2)606060 (3)3030120180° 追梦易错易混专练 1.(1)B、D(2)681 2.(1)C (2)A【解析】140°-60°=80°。 三年级数学下第1页