第1-4单元诗词鉴赏专练（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

第1-4单元诗词鉴赏专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版 诗词曲鉴赏 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， ____________。 ______________，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1．把古诗补充完整。 2．解释下列字的意思 （1）闻：_____ （2）涕：_____ 3．以下赏析不确切的一项是（  ） A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了“喜”字。 B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。 C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。 D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。 阅读课内古诗，完成诗后练习。 秋夜将晓出篱门迎凉有感      【宋】陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 4．下面对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是（    ） A．三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天。 B．三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。 C．遗民/泪尽胡尘里，南望/王师又一年。 D．遗民泪尽/胡尘里，南望王师又/一年。 5．前两句诗中的“入”字表现出了“河”的( )，“上”字突出了“山”的( )。这两句诗展示了祖国山河的( )，饱含了作者对国家的( )之情。（选填正确答案，限用一次） A．热爱    B．壮阔    C．奇伟壮丽    D．高大。 6．下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是（    ） A．铁骑无声望似水 B．但悲不见九州同 C．铁马冰河入梦来 D．位卑未敢忘忧国 阅读古诗，完成练习。 金陵酒肆留别（李白） 风吹柳花满店香，吴姬①压酒②唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ ①吴姬：吴地的美女；②压酒：榨酒。③觞[shāng]：古代称酒杯。 7．解释加点字的意思： 欲行不行：____________       子弟：___________ 8．最后两句运用了__________的修辞方法，表达了_____________。用自己的话说说这两句诗的意思：________________ 9．想象“风吹柳花满店香”描绘的画面。 ____________________ 10．关于送别，李白还写下了_________，__________。 阅读古诗，完成练习。 四时田园杂兴（xīng  xìng）（其三十一） （宋）范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 _______________ ，_______________ 。 11．用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。 12．联系诗句解释下面词语。 绩麻：________    当家：__________ 13．诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（    ） A．表明农家孩子从小便热爱劳动。 B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。 C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。 课内阅读。 村晚 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 14．这首诗的作者是宋代的诗人_______，展示的是一幅_________晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。 15．“漪”字在诗中的意思是___________。 16．写景文字集中在_____句，写的是山村晚景。诗人把______、______、______三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了______。 17．下面朗读停顿正确的是（    ） A．草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪 B．草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪 古诗文阅读。 己亥杂诗 （清）龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 【资料】龚自珍生活在清王朝逐渐走向没落的时期，国内矛盾日益尖锐，外国侵略势力不断加深，人民生活在苦难之中。他主张改革腐朽现状和抵抗外国资本主义侵略。他抨击晋升官职论资排辈，人才流散四方，提出厚俸养廉，科举增设策论，晚年更主张改革内阁制度。 18．填空。 诗中“生气”指_____________，“万马齐喑”比喻_________________。读了诗的前两句，我仿佛看到了_______________________________________________ 19．结合古诗和资料，想一想“九州生气恃风雷”中“风雷”仅仅指自然界的风雷吗？作者借此“风雷”比喻什么？ ___________________________________________________________ 20．说说“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”这两句诗的意思，再想想表达了诗人怎样的情感？ 诗句意思：_____________________________________________ 表达情感：______________________________________________________ 阅读。 舟过安仁①【宋】杨万里 一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。 怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。 稚子弄冰【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声 [注释]①安仁：县名。在湖南省东南部。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。 21．《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是_____。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、_____。 22．《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是“__________”。（用原句作答） 23．关于这两首诗的理解，错误的一项是（   ） A．“怪生无雨都张伞。不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。 B．《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。 C．“怪生”和“忽作“两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。 D．《稚子弄冰》写出了孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰时的得意，表达了作者对孩子的喜爱之情。 24．用自己的话说说“敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。 ________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1-4单元诗词鉴赏专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒 2． 听说 眼泪 3．D 【解析】1．本题考查学生古诗默写能力。 完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将诗句补充完整即可。 《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的七言律诗。原文是：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。据此把诗句补充完整。 2．本题考查学生字词解释能力。 完成此类题目，需要结合相关诗句语境判断字词释义即可。 （1）“初闻涕泪满衣裳”意思是刚刚听到时涕泪满衣裳，“闻”是“听到”的意思。 （2）“初闻涕泪满衣裳”意思是刚刚听到时涕泪满衣裳，“涕”是“眼泪”的意思。 3．本题考查对诗歌及重点诗句的理解赏析能力。 这就要求我们在平时的学习中不仅要背诵诗歌，还要深入理解诗句意思，把握诗歌中作者要表达的思想感情，以及比较突出的写作手法。 A 正确。此诗作于唐代宗广德元年（公元763年）春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。 B 正确。“初闻涕泪满衣裳”中一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。 C 正确。“青春”指春天的景物，春天已经来临，在鸟语花香中与妻子儿女们“作伴”，正好“还乡”。故“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。 D 有误。“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是顺流而下，并非“逆流而上”。 故选：D。 4．B 5． B D C A 6．B 【分析】4．本题考查朗读节奏的划分。 这首诗的意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 诗文朗读时首先要注意把握关键字词，从关键字词处断句；其次要注意诗文中字词的音调，一般字词音调对诗文朗读有重要关系；最后一般七言诗的最后三个字要着重朗读，加注感情。 把握诗句的关键，“东入海”“上摩天”每句诗的后三个字是连在一起的，并且是诗文感情的升华处，一般在此处断句，划分朗读节奏。由此可知，“三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天”句朗读节奏划分正确。 5．本题考查学生对诗句的理解。 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。从诗文中的“三万里”可知河流的壮阔，并且通过诗文中的“入”字也能表现出来。从诗文中“五千仞”可以看出山川的高大，并且“上”能够突出山的高大、壮丽。这两句诗能够展示祖国山河的奇伟壮丽。整首诗文表现出作者对祖国的热爱之情。 6．本题考查学生对诗句的理解。 “南望王师又一年”意思是：他们盼望王师北伐盼了一年又一年。诗句表达了诗人对祖国统一的热切期盼。 A．“铁骑无声望似水”出自宋代陆游的《夜游宫·记梦寄师伯浑》，意思是：铁骑无声，望过去如水流淌一般绵延不绝。诗句描写了梦境中的边塞风光 B．“但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》，意思是：只是感到悲伤，没能见到国家统一。诗句表明诗人热切地盼望着祖国统一，与题干中的诗句意境比较接近。 C．“铁马冰河入梦来”出自宋代陆游的《十一月四日风雨大作二首》，意思是：就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。诗句表达的是诗人想要驰骋疆场，为国效力的愿望。 D．“位卑未敢忘忧国”出自南宋陆游的《病起书怀》，意思是：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。句诗同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，它的主旨就是热爱祖国。 7． 将要 指李白的朋友 8． 拟人、反问 朋友之间的深厚的友情 请你问问这滚滚东流的江水，离别之情和流水比究竟谁短谁长？ 9．在柳絮飘飞的时节，江南一家小酒馆里，诗人即将离别，独自饮酒，春风卷着柳絮漫天飞舞，混着酒香，扑面而来。 10． 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 【分析】7．考查学生对字词的理解。“欲行不行”的意思是将要走的人和送行的人。“欲”的意思是将要。“子弟”指李白的朋友。 8．考查学生对修辞手法的理解。“请君试问东流水，别意与之谁短长”的意思是请你问问东流江水，离情别意与它比谁短谁长。这句话运用了对比的修辞手法，将“东流水”和“友人离别的情谊”作对比，表达了诗人与友人依依惜别的深厚情谊。 9．本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。解答本题要知道此句的意思。“风吹柳花满店香”的意思是春风吹起柳絮酒店满屋飘香。 10．考查学生的文学常识。学生结合课下积累回答即可。 如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》作者：李白 (唐)李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的意思是：桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我的深情。 11．xìng 童孙未解供耕织    也傍桑阴学种瓜 12． 把麻搓成线 担任一定的工作 13．C 【解析】11．同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解课文内容。这样，同学们做题的正确率会更高。 12．本题考查的知识点为古诗词字词解释。 “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”这句话的意思是：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。“绩麻”的意思是“搓麻线”；“当家”的意思是“家务劳动”。 13．本题考查的知识点为古诗词鉴赏。 此诗第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。尾句表现了农村儿童天真、可爱的形象。 14． 雷震 牧童骑牛 15．水中的波纹 16． 一、二 池塘 山 落日 牧童的调皮可爱 17．A 【解析】14．本题考查的知识点为文学常识。 这首诗的作者是宋代的诗人雷震。通过“落日”“牧童归去横牛背”等词句，我们知道，此诗展示的是一幅“牧童骑牛”晚归图。 15．本题考查的知识点为字词解释。 “山衔落日浸寒漪”的意思是，远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。“漪”的意思是“水中的波纹”。 16．本题考查的知识点为诗词鉴赏。 此诗一、二句写的是山村晚景，“池塘”“山”和 “落日”是诗中作者描写的主要景物。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱。 17．本题考查的知识点为断句。同学们想要做好此类题目，首先应该掌握诗句的意思。了解了诗句的意思，我们在做此类题目时，就十分容易了。 “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”的意思是，绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。 18． 朝气蓬勃的局面 人们沉默不语，不敢发表意见 在封建专治统治下的人们都不敢说话，社会死气沉沉的。 19．“风雷”不仅仅指自然界的风雷，比喻重大的变革。 20． 我希望当朝的统治者能重新振作起来，打破常规任用人才。 表达了诗人渴望出现变革和人才辈出的局面。 【解析】18．本题考查字词解释和诗句的理解。 翻译古诗词时要从整体进行分析再结合直译的方法进行推敲，注意古今异义词的翻译，翻译时要按照现代汉语的习惯适当调整语序。 “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”中的“九州”是中国的代称；“生气”指有活力，这里指朝气蓬勃的局面；“恃”指依靠；“万马齐喑”指所有的马都沉寂无声，比喻政局毫无生气，人们沉默不语，不敢发表意见。结合关键字词的意思，这两句古诗的意思为：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，人们不敢发表意见的局面实在让人心痛。据此可知，我仿佛看到了在清朝统治下，人们不敢讲话，到处都是一片死气沉沉的画面。 19．本题考查字词的理解和分析。 “九州生气恃风雷”的意思是只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机。结合资料中“他主张改革腐朽现状和抵抗外国资本主义侵略。”可知，“风雷”不仅仅指自然界的风雷，作者借“风雷”比喻重大的社会变革。 20．本题考查诗句翻译和情感。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”中的“天公”指造物主，这里指皇帝。“重”指重新。“抖擞”指振作精神。“降”指降生。故这句诗句的意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。此句是诗人发自肺腑的呼唤，他期待着有优秀杰出人物的涌现，能一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，有震撼心灵的力量。表达了诗人渴望砸烂黑暗统治，出现一个人才辈出的崭新世界的愿望。 21． 稚子 破冰 22．不是遮头是使风 23．C 24．小孩敲打冰块的声音像玉磬一般穿过树林，突然冰块落在地上发出玻璃破碎的声音。 【解析】21．本题考查寻找关键词和诗词内容理解。 在《舟过安仁》中“一叶渔船两小童”意思是：一艘小小的渔船上有两个小孩。“小童”指的是幼童。在《稚子弄冰》中“稚子金盆脱晓冰”意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下。“稚子”指的是幼儿，小孩子。两者意思相近。 《稚子弄冰》整首诗意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。“稚子金盆脱晓冰”是取冰，“彩丝穿取当银钲”是穿冰，“敲成玉磐穿林响”是碎冰。 故稚子弄冰的过程为“取冰、穿冰、碎冰”。 22．本题考查诗句的理解。 《舟过安仁》整首诗意思是：一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。怪不得没下雨他们就张开了伞，不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。结合诗意可知，“无雨都张伞”原因是他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船继续前行。即：不是遮头是使风。 23．本题考查古诗内容的理解。 C．“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这两句诗省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，也省略了作者心中由此产生的疑问，而是直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。 “忽作玻璃碎地声。”的意思是儿童手里的冰块忽然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。儿童的心情诗人没有写，但可以想象出，一定是感到突然，有些遗憾，诗人先是呆呆地站在那里望着地上碎裂的冰块，然后几乎同时送到耳朵的声响又是那样优美。 “怪生”表示怪不得的意思，“忽作”意思是突然，这两个词并不是写出杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。 故选C。 24．本题考查诗句的翻译。 磬（qìng）：四声 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。 玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 “敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”意思是：敲出的声音像玉磬一般穿过树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。 根据诗句的意思，用自己的话概括即可。如：小孩轻轻敲打冰块，发出穿林而过的响声，忽然冰块落地发出了玻璃破碎的声音。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $