2026年宁夏回族自治区中考语文模拟卷

2026年宁夏回族自治区中考语文模考试题 注意事项： 1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上规定位置，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在指定位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（30分） 沿着中华优秀传统文化的长河溯流而上，感受古代文人的风骨与情怀，涵养我们的精神品格；学习传统文化中尊师重道的理念，让我们更加懂得感恩、尊重他人。 （一）（共10分，每空1分） 1.语境默写。 （1）古诗词往往寄寓着诗人的理想与情怀：陶渊明在《饮酒》（其五）中用①“______，______”表达归隐田园的悠然心境；李贺在《雁门太守行》中用②“______，______”表达誓死报国的壮志；王勃在《送杜少府之任蜀州》中用③“______，______”表达豁达的离别之意；李清照在《渔家傲》中用④“______，______”表达对理想境界的追求。 （2）面对“仁”与“利”的取舍，孔子在《论语·里仁》中用⑤“______，______”表明了自己的态度。 （二）对联文化（3分） 2.清代文学家蒲松龄常与友人在书斋谈文论道，他拟写了一副对联抒发雅趣，请从备选词语中选出最恰当的填写到横线上，并说明理由。 上联：遇知音谈______（烹清茶 观细雨 论千古） 下联：读奇文思胜赏花 理由：________ （三）语言运用（6分） ①立春是二十四节气之首，“立”是开始的意思，立春意味着万物复苏、生机萌发。古人以立春为岁首，举行迎春、鞭春牛等仪式，祈求一年风调雨顺、五谷丰登。立春的“立”，也寄托着人们对新一年的美好期许，提醒人们把握时光、奋发向上。 ②还有一种说法认为，立春的文化内涵，深受中国传统哲学的影响。“______”，春为岁之始，万物由此生发，体现了古人“顺应天时、循序渐进”的处世智慧。 ③立春，既是指导农事的节气，古人生活的重要节点，承载了中华民族敬畏自然、热爱生活、积极进取的文化基因。 3. 下列成语，填写在第②段“______”处最恰当的是（ ） A. 循序渐进 B. 一元复始 C. 春回大地 D. 万象更新 4. 第③段有一处语病，请找出并改正。 5. 文中围绕“立春”展开介绍，作者从哪几个方面进行了说明？ （四）语境运用（11分） 【非遗传承·传统工艺】 近日，某非遗传承中心举办“非遗体验周”活动，邀请市民走进传统工艺工坊，近距离感受剪纸、竹编等非遗项目的魅力。 ①在很长一段时间里，传统非遗工艺大多藏在深巷、远离大众，人们对它的认知往往停留在书本或博物馆的展板上。②而如今，大家亲手拿起剪刀、竹篾，跟着传承人学习制作，这种互动式体验让古老的技艺变得触手可及。③非遗工坊“敞开大门”，打破了传统技艺与现代生活之间的隔阂。④对于孩子们来说，一次亲手制作剪纸的尝试，一场生动的竹编技艺讲解，或许就能在他们心里埋下传承传统文化的种子，播下文化自信的火种。 6. 依据你对上述句子的理解，顺序排列正确的一项是（ ） A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①③②④ D. ④③②① 【科学实践·新能源汽车】 材料一 我国新能源汽车未来应用场景及规模： 应用场景：新能源汽车将从城市通勤向长途出行、物流运输、公共服务等场景逐步落地，覆盖个人出行、商业运营等多个领域。 市场规模：预计到2028年，新能源汽车整车市场规模将达8000亿元；预计到2035年，市场规模将突破2万亿元。 数据来源：中国汽车工业协会 材料二 ①近段时间，新能源汽车持续引发关注：有续航突破1000公里的车型，有支持超快充的技术，有搭载自动驾驶辅助系统实现高速领航的车型，有能适应极端低温环境的电池技术……这些新进展、新动态，标志着新能源汽车技术加快迈向成熟。 ②新能源汽车为何能加速“升级”？技术进步是首要原因。随着电池技术、智能网联技术、动力系统技术的发展，新能源汽车在续航能力、充电速度、智能化水平、环境适应性等方面变得越来越出色，能满足的出行需求愈发多元，用户体验也逐渐“丝滑”。 材料三 ①在新能源汽车这个新赛道上，我国是后来者，但具有后来居上的优势和潜力。 ②优势源于完整的产业链体系。新能源汽车从电池、电机到电控，我国完整的产业链可以确保研发、生产、销售全环节环环相扣。优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的汽车研发人员和工程师队伍，每年相关专业毕业生数量居全球前列。优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求…… ③可以预见，随着技术进步与成本降低，新能源汽车市场潜力将进一步释放，为经济社会发展注入新动力。 7. 阅读【科学实践·新能源汽车】中的三则材料，按要求回答问题。 （1）阅读材料一，概括主要信息。 （2）结合材料二和材料三，简述我国新能源汽车市场有哪些优势。 【科技发展·深海探测】 本报三亚10月25日电 记者从自然资源部获悉：10月25日8时12分，我国在三亚南山港用“奋斗者”号载人潜水器，成功完成马里亚纳海沟深渊科考任务。潜水器下潜约10小时后，成功坐底10909米深海，完成了深渊生物、地质样本采集及环境监测等多项科考作业。此后，潜水器安全返航，本次科考任务取得圆满成功。 ——摘自《人民日报》，有删改 8. 请给上面这则新闻拟定标题。 9. 结合【科研科普·人工智能】【科学实践·人形机器人】【科技发展·深海探测】三个语境，发挥联想与想象，描述一个与机器人有关的现实场景。 二、阅读理解（45分） （一）（12分） 游媚笔泉记（姚鼐） 出州城南门，西北三十里，抵小岘山。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠拏①撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉。线脉索络，下坠于沼；举瓢酌之，甘冷激齿。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此而西，苍林积叶，行者迷不得径。有小溪，水伏流石下，其声锵然。​ 越涧而入，有奇石横卧道周，若解衣偃卧者。三折而循白水路，见一溪深广，水碧色，自生光，若含明珠，不可逼视。溪畔有盘石，可坐十余人。青松翠竹，明影参差。又有泉落石坳，悬激注溪，宛如曳练。余恍然如入武陵桃花源，俨然《西游记》所记玄虚洞天。​ 盖至于此而目悦情惬山川之胜庶几②尽之矣。​ 积雨始霁，溪上大声漎③然。十余里旁多奇石、蕙草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。南有泉，明何文端公摩崖书其上，曰：“媚笔之泉”。 [注]①蟠拏（ná）：盘曲相握持。②庶几：差不多。③漎（cóng）：象声词，水流声。 10．词语解释 （1）援石而登 (     )  （2）翼乎临于溪右(     ) （3）不可名状 (    )   （4）俨然《西游记》所记玄虚洞天 (     ) 11．句子翻译              （1）过此而西，苍林积叶，行者迷不得径 （2）积雨始霁，溪上大声漎然 12．划分停顿 盖至于此而目悦情惬山川之胜庶几尽之矣 13．本文与《小石潭记》两篇游记都描写了山水之景，但作者的情感有所不同，请简要分析。 （二）（4分） 王禹偁因直言被贬商州，却在山水间寄寓了清刚之气与家国之思。他的《村行》以细腻笔触勾勒出秋日山野的明丽风光，又在尾句陡转，将羁旅之愁与故园之思融入景中，意蕴沉郁而悠长。 村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 14. 下面对诗歌理解错误的一项是（ ） A. 首联点明了出行的季节与方式，“野兴长”直接抒发了诗人游赏山水的兴致。 B. 颔联以“有声”与“无语”的对比，写出了山谷的喧嚣与山峰的沉静，画面富有张力。 C. 颈联从视觉与嗅觉角度描绘秋景，“胭脂色”“白雪香”的搭配让画面鲜明动人。 D. 尾联以设问收束，将眼前之景与故乡之景相联系，含蓄表达了羁旅思乡之情。 15. 诗人在写景时运用了多种艺术手法，请结合诗句简要分析。 （三）（6分） 1592年，吴承恩完成了中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说《西游记》。数百年来，《西游记》以奇幻的神魔世界、鲜活的人物形象与深刻的精神内涵，滋养了一代又一代中国人的心灵。请阅读下面的选文，完成读书任务。 ①《大闹天宫》之反抗：（孙悟空）将金箍棒掣在手中，使一个法天象地的神通，把腰一躬，叫声“长！”他就长的高万丈，头如泰山，腰如峻岭，眼如闪电，口似血盆，牙如剑戟；手中那棒，上抵三十三天，下至十八层地狱，把些虎豹狼虫，满山群怪，七十二洞妖王，都唬得磕头礼拜，战兢兢魄散魂飞。 ②《三打白骨精》之赤诚：（唐僧）果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒，行者就叫：“师父！莫念！莫念！有话便说！”唐僧道：“我命在你手？你一连打死三人，倘到城市之中，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也！这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言，屡次逐我。” ③《三调芭蕉扇》之智慧：行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。 ④《真假美猴王》之坚守：（假悟空）打倒唐僧，抢去包袱，在水帘洞念起通关文牒，要自己上西天拜佛求经。真悟空寻至花果山，二人相貌、声音、神通全无分别，众神难辨真伪，直至如来佛祖面前，假悟空才现出六耳猕猴本相，被真悟空一棒打死。 ⑤《取经归来》之成长：（唐僧师徒）径回东土，五圣成真。唐僧受封旃檀功德佛，孙悟空受封斗战胜佛，猪八戒受封净坛使者，沙和尚受封金身罗汉，白龙马受封八部天龙广力菩萨。历经十四年寒暑，九九八十一难，终成正果。 16. 任务一：根据上述选文，谈谈在你心目中小悟空（孙悟空）是一个怎样的形象？ 17. 任务二：孙悟空的成长经历，对你有怎样的启示？ （四）（10分） 谈谈书法 ①古人写字，一定是用毛笔，研墨濡笔，在纸张上写出他想表达的意思。每个识字的人，都如此书写他心中所想，或记录生活所需，有其实用的社会目的。写字成为书法，是实用功能附加了艺术价值，使其成为艺术审美的对象，这对人类文明的进程有着重大的意义。现代人的书写工具改变了，从硬笔书写到键盘打字，完全颠覆了写字的方式，从实用功效上来看更为便利，却丧失了书写者心灵参与的审美感受。时代变化如此，是不可逆转的事实。现代社会讲求效率，由此缺失的审美情趣，只好让给专业的艺术家来补足。所以，现代的书法家，不同于古代的文人书法家。这里没有好坏优劣之分，而是反映了社会的发展，带来了文化形态的变化，社会分工也更加细化。 ②古人讲究“书画同源”，对书法与绘画的起源一视同仁，不只是强调其工具的一致——笔墨纸砚，更重要的是，它们都蕴含着人生活在天地间的生命体悟，以及对宇宙万物之和谐的思考。中国山水画讲究天人合一，有留白，让出阴阳调和的空间。写字也如此，包世臣引邓石如的话“常计白以当黑”，展示了艺术思维的超越性。现代艺术家往往说这是对线条空间的处理，其实，不只是线条的问题。邓石如讲到“字画疏处可以走马，密处不使透风”，有松有紧，有开有合，这是艺术创作的心灵体会，其中传承了中国传统文化的世界观。齐白石说画画“在似与不似之间”，就是在写实与写意之间，是艺术家对现实世界的介入。体会个人艺术创作，要超越凡俗，要有高于生活现实的认识，也就是要进入审美的境界。 ③书法不只是线条艺术，不只是空间之中的线条流动。“流动”有两个层次：一是物理性的，和视觉有关，和肢体有关；二是指书法和书写的文学内容相通，这和书写传统的文化底蕴相关。书写的内容与书法艺术的发挥是紧密联系的，对书写内容的体悟，显示出一种文化传承。比如我有一幅写《老子》的直轴，“上善若水”四个大字，我写得很工整，蕴含对老子《道德经》的敬重。写“秦时明月汉时关”，则学着融入米芾“风樯阵马”的感觉，由此表现王昌龄《出塞》的气势，展现艺术想象中空间的辽阔、时间的沧桑。书写这七个字，给我带来了唐诗的美感，这也是文化传统的美感。所以，书法不是单纯的线条艺术，其中蕴含着深厚的文化内涵与千年承传的审美情趣。我们写一幅书法作品，显然不可能去书写粗鄙的字句。 ④又如写杜甫的“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君”，我的笔意有点飘忽，灵动之中有漂泊之感，心中充满了凄凉与悲怆。诗写的是杜甫在安史之乱流落江湖，在江南见到李龟年，都是无家可归的天涯沦落人。诗中的江南不是今天的江南，不是苏州、杭州，而是长江以南的湖南一带。李龟年是开元天宝最了不起的乐师之一，出入宫廷豪门，光彩无限，现在却颠沛流离，温饱都成问题。遇到李龟年是暮春时节，风景优美，然而人事全非，这是什么样的心情？ ⑤不同的艺术门类是相通的，比如书法与诗词。深厚的传统文化可以经由书法，给人带来强烈的艺术震撼。 （作者：郑培凯/选自《光明日报》，有删改） 18.下面对文章理解错误的一项是（     ） A．第①段论述了古人写字与今人写字没有好坏优劣之分，反映了社会发展带来的文化形态的变化。 B．艺术创作是艺术家对现实世界的介入，体会时，要超越凡俗，要有高于生活现实的认识。 C．文章第③段提出：书法的“流动”有两个层次，这两个层次之间是紧密联系的。 D．本文思路清晰，围绕文题谈论了与书法相关的知识，由此推及到传承传统文化。 19．“不只是强调其工具的一致——笔墨纸砚，更重要的是，它们都蕴含着人生活在天地间的生命体悟，以及对宇宙万物之和谐的思考。”这句话中加点的关联词有什么作用，说说你的理解。 20．说说文章③④两段运用的论证方法及作用。 21．作者说：“不同的艺术门类是相通的”对于这个观点你怎么看？结合文章内容，写一段议论性的文字，表明自己的看法。 （五）（13分） 少年仰起他的脸 ①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。 ②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。 ③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。 ④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的———互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。 ⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。 ⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。 ⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。” ⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！” ⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。 ⑩“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个！”不得不说，这种口吻真是合海川的脾性， ⑪“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。 …… ⑫最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。 ⑬人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。 ⑭晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。 ⑮“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。” ⑯“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。” ⑰他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都不重要、重要的是，此时此刻、这是他真实的有感而发。 ⑱海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着、和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸、海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。 ⑲而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色、一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一暮暮，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。 ⑳他想着，合上了留言本，从桌前站起来、走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。 ㉑今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样、才能迎来一个全新的明天。 （根据殷健灵的小说改编） 22. 小说第一段的环境描写有什么作用？ 23. 联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。 晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。 24. 小说通过老师和同学的赠言塑造海川的形象，请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年。 25. 海川读完留言本，思想发生了变化。请你根据小说内容展开合理想象，以海川的身份给他的父母写几句话。 26. 有人为小说设计了新的结尾：海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。 与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。 三、写作（45分） 27. 阅读下面的文字，按要求作文。 风华正茂的你们，在青春的沃土上播种梦想，向下扎根，向上拼搏。梦想的种子就会在奋斗中萌发，梦想的花朵定能在磨砺中绽放！ 请以“梦想”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。 参考答案 一、（一）1.（1）①采菊东篱下，悠然见南山；②报君黄金台上意，提携玉龙为君死；③海内存知己，天涯若比邻；④九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 （2）⑤君子喻于义，小人喻于利 （二）2.上联填论千古；理由：对仗工整，意境契合谈文论道的雅。 （三）3.B 4.原句：立春，既是指导农事的节气，古人生活的重要节点，承载了中华民族敬畏自然、热爱生活、积极进取的文化基因。 语病：句子缺少并列关联词，导致分句结构不完整、逻辑不通顺。 修改：立春，既是指导农事的节气，也是古人生活的重要节点，承载了中华民族敬畏自然、热爱生活、积极进取的文化基因。 5.作者从两个方面进行了解释说明： ① 节气的含义与民俗：介绍了立春“岁首、万物复苏”的节气含义，以及迎春、鞭春牛等传统民俗，说明其对农耕和生活的意义。②文化与哲学内涵：结合传统哲学，阐释了立春所蕴含的“顺应天时、循序渐进”的处世智慧，以及其承载的民族文化基因。 （四）6.A 7.（1）主要信息：我国新能源汽车的应用场景将从城市通勤拓展至长途出行、物流运输等多个领域；市场规模增长迅速，预计2028年达8000亿元，2035年突破2万亿元。 （2）优势： 技术进步快，在续航、充电、智能化、环境适应性等方面不断提升；拥有完整的产业链体系，覆盖研发、生产、销售全环节；拥有庞大的相关专业人才队伍；拥有超大规模市场，应用场景复杂、落地需求多样。 8.新闻标题（示例） 我国“奋斗者”号载人潜水器圆满完成马里亚纳海沟科考任务 （或：“奋斗者”号成功坐底马里亚纳海沟，完成深渊科考任务） 9. 场景描述（示例，非科幻）在深海科考实验室里，人形机器人“潜龙”正协助科研人员整理“奋斗者”号带回的深海样本。它搭载的人工智能系统精准识别样本种类，用灵活的机械臂将不同的生物、地质标本分类存放，同时同步记录样本数据、拍摄高清存档照片。科研人员只需通过语音指令，就能让机器人完成样本预处理、数据录入等工作，大大提升了科考效率。在这个场景里，机器人成为了深海探索与科研科普的得力助手，让深海科考的成果能更快、更准确地呈现给大众。 二、（一）10. （1）拉、攀援 （2）像鸟张开翅膀一样 （3）用言语说出，描述 （4）宛然，好像 11.(1)过了这里再向西走，苍翠的树林里积满落叶，行人迷失了道路，找不到小路。 (2)连续下了很久的雨，天刚放晴，溪水上发出很大的流水声。 12.盖至于此/而目悦情惬/山川之胜/庶几尽之矣 13.《游媚笔泉记》中，作者姚鼐通过描绘小岘山的怪石、白云泉、深溪等景色，如“山多怪石，若卧若立，若搏若噬”“又有泉落石坳，悬激注溪，宛如曳练”，展现出山水的奇秀之美，全文洋溢着对自然美景的喜爱与赞美之情，这种情感纯粹而直接，是作者在游览过程中，因自然景色的独特魅力而生发的愉悦与欣赏，文中未掺杂过多复杂的个人身世之感或政治失意之情，着重体现的是山水之乐带给作者的心灵享受。而在《小石潭记》里，柳宗元起初被小石潭“水尤清冽”“如鸣珮环”的悦耳水声和“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的清幽景致所吸引，表现出“心乐之”的愉悦。然而，随着对环境描写的深入，“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，借幽静凄清的环境，含蓄地抒发了自己被贬后内心深处的孤寂、凄凉与忧伤。小石潭的美景虽短暂地抚慰了他的心灵，但周围清冷的氛围最终还是勾起了他因政治失意、人生受挫而产生的愁苦，将个人情感与自然景色紧密融合，以景衬情，景中含情，使情感表达更为深沉复杂。综上，《游媚笔泉记》的情感以单纯的赏景之乐为主，而《小石潭记》的情感则由赏景的愉悦逐渐过渡到借景抒发内心的孤寂悲苦，二者有着明显的不同。 【11题解析】本题考查文言实词的解释。 (1)句意:扒着石头向上爬。援:攀附。 (2)句意:像展翅欲飞的大鸟临立在小河沟的右岸。翼:像鸟张开翅膀一样。 (3)句意:无法用言语来形容。名:用言语说出，描述。 (4)句意:如同《西游记》里记载的玄虚洞天一般。俨然:宛然，好像。 【12题解析】本题考查文言句子的翻译。 (1)重点词有:此:这;苍林:苍翠的树林;积:堆积;迷:迷失;径:小路。 (2)重点词有:积雨:长时间下雨;始:开始;霁:天放晴;從:象声词，水流声。 【13题解析】本题考查文言文句子的断句。 “盖”通常作为发语词，用于引出议论。“至于此”表达到达某个地方或某种程度，语义相对完整，所以在此处断开;“而”表承接，“目悦情惬”描述人到达某个地方后眼睛愉悦、心情畅快的状态，是一个独立的语义单元，应单独成句;“山川之胜”指山川的美景，是一个偏正短语，表达特定的语义，与前后内容有明显的逻辑区分，所以在此断开;“庶几”表示差不多、几乎，“尽之矣”意思是差不多领略完了，这是对前面“山川之胜”的一种总结性表达，语义连贯，应作为一个整体。结合句意:大概到这里就可以尽情享受美景带来的愉悦了，山川的美景，差不多领略到了极点。故应断句为:盖至于此/而目悦情惬/山川之胜/庶几尽之矣。 【14题解析】《游媚笔泉记》:根据本文“出州城南门，西北三十里，抵小岘山”可知，文章开头就清晰地交代了游踪，目标明确。这种主动的、有计划的探访本身就带着一种期待和兴致;根据“山多怪石，若卧若立，若搏若噬”“水碧色，自生光，若含明珠”“青松翠竹，明影参差”“泉落石坳，悬激注溪，宛如曳练”“若马浴起，振鬣宛首而顾其侣”可知，奇石的形态、水的光泽、植物的色彩、瀑布的形态、潭中巨石的姿态，都充满了生动奇特的想象，充满了发现的乐趣和视觉的享受;根据“其声锵然”“大声從然”“时有鸣雟”可知，溪水、瀑布、鸟鸣的声音都让他感到悦耳动听;根据“举瓢酌之，甘冷激齿”可知，直接品尝泉水，感受其甘甜清凉，这是直接的、愉悦的感官体验;根据“草木秀润，可荫可息”“俯视溶云，鸟飞若坠”可知，表现了在树荫下休息的惬意，登高望远时心旷神怡的舒畅感。姚鼐充分调动感官去体验自然之美;根据“余恍然如入武陵桃花源，俨然《西游记》所记玄虚洞天”可知，眼前的景色美好得让他联想到世外桃源和仙境，这是一种高度的赞美和发自内心的陶醉;根据“盖至于此而目悦情惬山川之胜庶几尽之矣”可知，“目悦情惬”四个字精准概括了他此时的情感状态:眼睛看到的是愉悦，内心感受到的是满足。他觉得此地的美景几乎囊括了山川所有的胜景，达到了审美体验的顶点。《游媚笔泉记》全文洋溢出的是对自然美景的喜爱与赞美之情，是纯粹而直接的，是作者在游览过程中，因自然景色的独特魅力而生发的愉悦与欣赏，文中未掺杂过多复杂的个人身世之感或政治失意之情，着重体现的是山水之乐带给作者的心灵享受。 （二）14.B 15.诗人运用了多种艺术手法：动静结合：颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”中，山谷的声响是动态，山峰静立是静态，动静相映，营造出山野的静谧氛围。感官结合：颈联“棠梨叶落胭脂色”是视觉，“荞麦花开白雪香”是视觉+嗅觉，多角度描绘秋景，让画面更立体。以乐景衬哀情：诗中前六句描绘了明丽的秋景，尾句突转抒发思乡之愁，以美景反衬惆怅，增强了情感的感染力。 （三）16.任务一：孙悟空的人物形象 结合选文，孙悟空的形象可概括为以下几点： ①桀骜不驯、敢于反抗的英雄：大闹天宫时，他以法天象地的神通对抗天庭，彰显出不屈服于权威、追求自由的反抗精神。②忠诚赤诚、嫉恶如仇的行者：三打白骨精时，即便被唐僧误解、驱逐，仍一心护主，识破妖魔诡计，对师父忠心耿耿，对邪恶绝不姑息。③机智灵活、善于变通的强者：三调芭蕉扇时，他化作小虫钻入铁扇公主腹中，用智慧化解难题，展现出高超的应变能力。④ 历经磨难、终成正果的修行者：从大闹天宫的顽猴，到取经路上坚守初心、最终成佛，他完成了从“斗战胜”到“斗战胜佛”的成长，实现了自我超越。 17. 任务二：成长经历的启示 ①坚守初心，不畏强权：孙悟空始终坚守自由与正义，启示我们面对不公与权威，要敢于坚守本心，不随波逐流。②直面磨难，在挫折中成长：他历经九九八十一难，多次被误解、驱逐，却从未放弃取经之路，启示我们要正视挫折，在困境中磨砺自己。③学会变通，以智慧解决问题：面对无法硬闯的难题，他用巧计化解，启示我们做事不能一味蛮干，要灵活运用智慧，寻找最优解法。④懂得责任与担当：从顽猴到护法唐僧的行者，他学会了承担责任，启示我们要在成长中扛起责任，实现自我价值。 （四）18.A 19.“不只是.…更……”不仅强调了书法工具的一致，更强调了书法所蕴含的生命体悟和对宇宙万物和谐的思考。体现了议论文语言的准确性，使文章论证更加具有说服力。 20.③④两段运用了举例论证的论证方法，举了我写书法体悟的事例，论证了“书法不是单纯的线条艺术，其中蕴含着深厚的文化内涵与 干年承传的审美情趣”的观点，使文章论证更加具有说服力。 21.示例:书法不是单纯的线条艺术，其中蕴含着深厚的文化内涵与千年承传的审美情趣。书法和书写的文学内容相通，这和书写传统的文化底蕴相关。如写“秦时明月汉时关”，则学着融入米芾“风樯阵马”的感觉，由此表现王昌龄《出塞》的气势，展现艺术想象中空间的辽阔、时间的沧桑。诗歌、美术、音乐、雕刻等亦如此，我们要善于借鉴不同艺术不同文化的优点，并创新发展。 【18题解析】本题考查对内容的理解与分析。 A.第①段论述的是古人写字与今人写字的方式不同，现代社会因书写工具的改变，使得写字从实用功能转变为艺术审美主要由专业艺术家来承担，反映了社会发展带来的文化形态变化和社会分工细化，而不是说古人写字与今人写字没有好坏优劣之分。文章重点强调的是写字功能和文化形态的变化，并非对两者进行好坏优劣的比较。 故选A。 【19题解析】本题考查关联词作用分析。 根据第②段“古人讲究‘书画同源’，对书法与绘画的起源一视同仁，不只是强调其工具的一致-笔墨纸砚，更重要的是，它们都蕴含着人生活在天地间的生命体悟，以及对宇宙万物之和谐的思考”可知，“不只是……更……”这组表示递进关系的关联词，先指出书画在工具方面的相同，进而突出其在生命体悟和宇宙万物思考方面的深层内涵，准确地表明了两者的主次关系，让论证更具逻辑性和说服力。 【20题解析】本题考查论证方法及作用分析。 根据第③段“比如我有一幅写《老子》的直轴，‘上善若水’四个大字，我写得很工整，蕴含对老子《道德经》的敬重。写‘秦时明月汉时关’，则学着融入米芾‘风樯阵马’的感觉，由此表现王昌龄《出塞》的气势”可知，作者通过自己书写不同内容书法作品的具体做法，来论证书法与书写内容紧密联系，蕴含文化传承。 根据第④段“又如写杜甫的‘岐王宅里寻常见.…心中充满了凄凉与悲怆”可知，作者以写杜甫诗歌时的笔意和心境为例，进一步说明书法能体现出诗词中的情感与文化内涵。 两段都通过具体事例，有力地论证了“书法不是单纯的线条艺术，其中蕴含着深厚的文化内涵与千年承传的审美情趣”这一观点，让论证更具说服力。 【21题解析】本题考查对内容的理解与谈看法。 开放性试题，作答时，需紧扣文章中与“不同艺术门类相通”相关的内容，结合具体事例阐述观点。先明确观点，再从文中选取书法与绘画、书法与诗词相通的例子，分析其相通之处，最后总结强调相通性带来的艺术魅力和文化价值。 示例:我十分认同“不同的艺术门类是相通的”这一观点。古人讲究“书画同源”，书法与绘画不仅工具一致，都使用笔墨纸砚，更重要的是都蕴含着人对生命的体悟和对宇宙万物和谐的思考。如中国山水画讲究天人合一、留白，写字也讲究“计白当黑”，二者在艺术思维和审美理念上相通。同时，书法与诗词也紧密相连。书写不同诗词时，书法风格会随之变化以展现诗词的意境和情感，像写“秦时明月汉时关”融入米芾“风樯阵马”的感觉来表现诗的气势;写杜甫“岐王宅里寻常见”时笔意飘忽，传递诗中的凄凉悲怆。这体现出不同艺术门类在表达情感、展现文化内涵上能够相互呼应、相互交融，共同传递出深厚的艺术魅力与文化价值。 （五）22.交代故事发生的时间；渲染了清冷却蓬勃向上的气氛，为全文奠定了感情基调；预示着海川的心理将发生变化。 【22题解析】本题考查赏析环境描写。 联系第①段“这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡”可知，“新的春天”“早晨清冷”直观交代故事发生于春日清晨这一时间；“清冷”勾勒环境氛围底色，“草木萌发、生长，不可阻挡”展现蓬勃向上态势，二者融合，渲染出清冷却满是生机的独特气氛，为全文奠定积极又带点细腻情绪的感情基调。而草木“不可阻挡”的生长，与后文海川从内心怅惘到因留言本获得力量、心理转变相呼应，恰似草木突破清冷环境生长，预示着海川的心理也将如草木般，在成长里突破迷茫，发生积极变化，让环境成为情节与心理转变的隐性铺垫。 23. 示例一：慢慢，细致地写出了海川再次看赠言时的情态，表现他对赠言的珍视。 示例二：慢慢，细致地写出了海川再次看赠言时沉浸其中的情态。 24. 海川是一个坚强（有韧劲）、有文采、勇敢机智、人缘儿好的少年。 25. 示例：爸爸妈妈，今天我终于明白了，你们是在用自己的方式爱我。我理解你们对工作的辛勤付出，会以你们为榜样的。 【25题解析】本题考查揣摩人物心理和语言。 分析：联系第⑱段“妈妈总是忙学校的工作，早出晚归……爸爸严厉的眼神……心里很委屈”，可知海川此前对父母有不解与委屈；联系第⑲段“眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色、一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影……他们是在用自己的方式表达爱……不能贪恋父母翅膀的荫庇”，可知他此时理解了父母的爱，并有了独立成长的意识。 示例：爸爸妈妈，以前总觉得你们忙碌得没时间陪我，爸爸的严厉也让我委屈。但今天我才明白，妈妈夜晚疲惫的身影、爸爸行医归来的倦容，都是你们爱我的样子。请放心，我会带着这份爱，做好自己，勇敢走向未来。 26. 示例一：我更喜欢新的结尾。通过动作、神态等描写表现了海川内心的变化；“仰起他的脸”一语双关，含蓄地表现主旨，耐人寻味；结尾照应题目，结构严谨。 示例二：我更喜欢原结尾。通过心理描写，表现人物内心的变化；“全新的明天”一语双关，表现海川希望有一个美好的未来，富有余味。 三、27略。 学科网（北京）股份有限公司 $