2026年青海西宁市第一中学“校中考一模语文试题

西宁市第一中学“校一模”测试语文学科试卷 考生注意 1．本试卷满分120分，考试时间150分钟。 2．本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考点、考场、座位号填写在答题卡上。同时填写再试卷上。 4．选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号）。非选择题用0.5毫米的黑色字迹签字笔答在答题卡相应位置，字体工整，笔迹清晰。 一、基础知识积累与运用（共18分） 1．阅读下面文字，完成1-4题。（8分） 同学们，中考的号角已嘹亮响起！那些曾经笔耕不辍（ ）的日子，终将成为我们攀向高峰的云梯。①当我们摒除杂念，心无旁骛地钻研习题时，那些曾看似高不可攀的知识难点终会迎刃而解。②请记住：成功没有秘jué（ ），锲（ ）而不舍的奋斗者永远不会被困难击倒。③在这冲刺阶段，我们既要保持平和心态避免不焦躁，也要认真钻研杜绝敷衍了事。④那些堆积如山的作业，亦不能阻挡我们前进的步伐。真正的勇者会在失败时反思改进，却从不会为自己的努力jiān（ ）默——他们总是自信地分享解题心得，让智慧在交流中闪光。在这紧张的备考日子里，我们依然要享受与老师、家人共处的天伦之乐。让孜孜不倦成为习惯，让青春的锋芒在六月绽放！ （1）给加点字注音。（2分） 笔耕不辍（ ） 锲（ ）而不舍 （2）根据拼音写出相应的汉字。（2分） 秘jué（ ） jiān（ ）默 （3）语段中划线词语运用不恰当的一项是（2分） A．心无旁骛 B．迎刃而解 C．天伦之乐 D．孜孜不倦 （4）文段中划线的句子有语病，请你修改。（2分） 在这冲刺阶段，我们既要保持平和心态避免不焦躁，也要认真钻研杜绝敷衍了事。 2．小文在进行历史知识复习时，发现许多知识和语文课上学到的知识相互交织，相互补充，于是进行了相应知识的梳理，下表中梳理有误的一项是（ ）（2分） 选项 语文书 历史书 A 《史记》——司马迁 《资治通鉴》——司马光 司马迁和司马光被后人称为“史学两司马”。 B 三皇——伏羲、神农、女娲 五帝——黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 秦王嬴政认为自己的功劳能和“三皇”“五帝”相比，自称皇帝，史称“秦始皇”。 C 《诗经》——中国最早的一部诗歌总集，诗经六义是风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗经》里的作品，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情和高尚情操，有的描写劳动者勤劳勇敢。在中国文学史上具有光辉的地位。 D 《水浒传》——罗贯中 《三国演义》——施耐庵 《西游记》——吴承恩 明朝时期，产生一批脍炙人口的小说，最著名的是长篇章回体小说《三国志通俗演义》（俗称《三国演义》）《水浒传》和《西游记》。 3．用古诗文原句填空。（8分） 明月——镌刻在文人墨客心中的天文学浪漫。班级开展“那时明月”的古诗文积累卡。请你完成下列任务。 （1）陆游的“从今若许闲乘月， ① ”表达对未来能乘大好月色出游的期许。（《游山西村》） （2）苏轼的“ ② ？ ③ ”借叩问月亮流露出对宇宙及人生的探索。（《水调歌头》）。 （3）曹操借“日月之行， ④ ”设想大海吞吐日月的壮阔情景，表明自己的宏大抱负。（《观沧海》） （4）李白通过“ ⑤ ， ⑥ ”描摹江上水中映月，天边云霞之景，体现诗人喜悦开朗的心情。（《渡荆门送别》） （5）范仲淹的“而或长烟一空， ⑦ ，浮光跃金，静影沉璧”描绘出月影的皎洁美丽。（《岳阳楼记》） （6）李商隐的“ ⑧ ，夜吟应觉月光寒”道尽了相思的悲苦与无奈。（《无题》） 二、综合性学习（共6分） 学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。 材料一： 新中国铁路火车票发展变迁 材料二： 随着中国铁路全面进入电子客票时代，青藏铁路公司的老铁路人何志军，在青藏线工作了42年，亲历了从绿皮车、内燃机车到复兴号高原动车的全过程。他既为天路越来越快捷、舒适、智能而由衷自豪，同时也对着一整箱珍藏的青藏铁路老车票、高原列车补票凭证、格尔木至拉萨区段旧票根轻轻感慨：“我收藏青藏铁路车票近30年，以后真的无票可藏了。一张小小的车票，就是一段天路记忆。看着这些车票，我能想起在唐古拉山口除雪抢险、在察尔汗盐湖接送旅客、在格尔木站迎来第一趟进藏列车的日子，想起一批又一批旅客坐着火车走进西藏、看见大美青海。这些车票，是我一辈子最珍贵的纪念。” 4．看完材料后，西西和宁宁展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。（3分） 西西：①_________，因为②______________________________________________________。 宁宁：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③_________________________。 5．在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票，为了到达目的地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车？请说明理由。（3分） 三、古诗文阅读（共16分） （一）阅读李白的《渡荆门送别》，回答问题。（4分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 6．“仍怜故乡水，万里送行舟”一句运用了什么修辞？表达了作者怎样的思想感情？（2分） 7．下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）（2分） A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 （二）阅读下面文言文，回答问题。（10分） 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 萧颖士风节 萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，颖士有风节之士也。为集贤校理①，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下已。后召诣史馆，又不屈，愈见疾，至免官，更调河南参军。时安禄山宠恣，颖士阴②语柳并曰：“胡人③负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，颖士往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”节度使源洧④欲退保江陵，颖士曰：“襄阳乃天下喉襟一日不守则大事去矣。公何遽⑤轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。 （节选自《容斋随笔》有删改） 【注】：①集贤校理：官名。②阴：暗地里。③胡人：指安禄山。④源洧wěi：人名。⑤遽：匆忙。 8．请你运用西西同学总结的解词方法，解释下列加点词在文中的意思。（2分） 方法 词语 提示 解释（填写文字）。 迁移法 齐师伐我 王师北定中原日 （1）师： 查字典 望其旗靡 mǐ ①倒下；②华丽，美好；③无。 mí ①糜烂，破碎；②奢侈，浪费。 （2）靡： 9．用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）既克，公问其故。 （2）肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！ 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．面对“何以战”的问题，鲁庄公在曹刿的启发下，最终意识到民心在战争中的重要性。 B．甲文语言简洁，骈散结合，错落有致；人物对话增强了叙事写人的生动效果。 C．乙文画横线句子“襄阳乃天下/喉襟一日/不守则大事去矣”断句正确。 D．乙文萧颖士分别从客观形势、退兵后果这两方面说服源洧按兵不动，固守襄阳。 11．结合甲、乙两文内容，探究萧颖士和曹刿形象的共同之处。（4分） 四、现代文阅读（共24分） （一）阅读下面内容，回答问题。（11分） 【文本一】 为人工智能注入人文的灵魂 ①当阿尔法狗击败世界围棋冠军，当ChatGPT能撰写论文、编写代码，人工智能（AI）正以前所未有的力量与速度渗透至社会生活的方方面面。我们在惊叹其卓越效能的同时，一个根本性的议题也愈发紧迫；在AI时代，如何确保这柄强大的科技之刃始终服务于人类福祉，而非相反？答案在于，我们必须为人工智能注入人文的灵魂。 ②人工智能的核心是数据、算法与算力，它追求的是效率、精准与最优解。然而，人类社会的运转，远非简单的数学模型可以完全概括。它充满了复杂的情感、模糊的道德判断、独特的文化语境和深层的价值选择。一个仅凭数据决策的AI系统，可能会推荐“利润最高”的方案，却无视其对社区情感的伤害；可能做出“效率最优”的排布，却践踏了个体的隐私与尊严。历史上，科技的每一次飞跃都伴随着伦理的拷问，对于AI这般足以重塑社会结构的强大技术，若缺乏人文精神的引导与约束，其潜在风险不容小觑。 ③因此，为AI注入人文灵魂，首要在于嵌入伦理的罗盘。这要求我们在技术研发之初，就将公平、公正、透明、无害等伦理原则内嵌于算法之中。例如，在设计招聘Al时，必须竭力避免从历史数据中习得并放大对特定性别、种族的偏见；在开发自动驾驶系统时，其面对突发状况的“决策逻辑”必须经过充分的道德讨论与社会共识的检验。科技本身是中立的，但科技的应用从来都承载着价值选择。伦理的罗盘，就是确保Al这艘快船在正确的航道上航行。 ④其次，是赋予其温情的体验。AI不应是冷冰冰的、高高在上的“智能体”，而应是善解人意、充满温度的“协作者”。这要求Al具备更强的共情能力与语境理解能力。例如，在医疗领域，一个优秀的Al诊断系统不仅需要精准分析病理数据，还应能体察患者的焦虑情绪，用温和的语言传递信息；在教育领域，Al辅导系统不应只是知识的灌输者，更应是能洞察学生学习状态与心理波动的良师益友。只有当AI学会了“共情”，它才能真正地理解人、服务人，弥合科技与人心之间的温度差。 ⑤归根结底，技术是手段，人才是目的。我们发展AI的终极目标，不是创造无所不能的“超级大脑”，而是打造能够增强人类能力、丰富人类生活、促进社会和谐的强大工具。为此，我们必须建立完善的法律法规与行业标准，对AI的研发与应用进行规范与监督。同时，在全社会范围内普及AI素养教育，让公众既能享受其便利，也能理解其原理与边界，从而能够主动参与监督与讨论。唯有当科技的理性之光与人文的感性之辉交相辉映，我们才能自信地迈向一个真正以人为本的智能时代。 【文本二】 “替代”还是“赋能”：重思人与科技的关系 ①每当一轮新的科技革命来临，“人类是否会被机器替代”的忧虑便会甚嚣尘上。在AI时代，这种焦虑被放大到了极致。然而，将人与科技的关系简单定义为“替代”与“被替代”，无疑是一种短视且片面的零和思维。我们更需要思考和倡导的，是一种“赋能”的新范式。 ②回顾历史，从蒸汽机到计算机，科技革命的确替代了部分重复性体力与脑力劳动，但更重要的是，它前所未有地赋能于人，催生了无数新岗位、新产业和新可能。Al的真正价值，不在于替代人类去完成那些固有的任务，而在于它能处理我们不愿做的繁琐工作，突破我们认知的极限，从而将人类的智慧与创造力从常规劳作中解放出来，聚焦于更具价值的探索、创新与决策。 ③因此，面对Al，我们的核心任务并非恐惧与抗拒，而是主动进行自我重塑与能力升级。当AI能快速生成报告初稿，我们的价值就更体现在对报告的深度洞察与战略判断上；当AI能汇集海量信息，我们的核心竞争力则更在于提出独特、批判性问题的能力，以及进行跨领域整合与原创性思考的能力。科技赋能的过程，正是驱动人类不断向上，更加坚守人之为人的根本——情感、创造、伦理与爱。 12．下列对文本内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分） A．【文本一】认为，人工智能的核心在于模拟人类的情感和道德判断，以实现真正的智能。 B．【文本二】指出，历史上所有的科技革命都只是替代了人类劳动，并未创造新的岗位。 C．【文本一】提出，为AI嵌入伦理罗盘，意味着AI的决策应完全交由人类情感来主导。 D．两个文本都批判了对科技的片面认识，并都强调了人类在科技发展中的主体地位。 13．阅读文本，完成小题。（6分） （1）【文本一】第③段中，运用了什么论证方法？有什么效果？（3分） （2）【文本二】第②段中，写“替代”与“赋能”两种关系进行对比，这运用了什么论证方法？有何好处？（3分） 14．请简要梳理【文本一】的论证思路。（3分） （二）阅读《父子俩的26楼》，回答问题。（13分） 父子俩的26楼 ①老李有个梦想，三年后一定要住进26楼；小李也有个梦想，这次一定要坐进26楼。 ②上午九点半，小李拿着简历走进大公司的电梯，按下26楼，趁着周围没人，小李对着镜子理了自己的头发，非常满意镜子里的自己。 ③五分钟后，小李找到了会议室属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生”几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。 ④九点四十五…… ⑤九点五十五…… ⑥九点五十八…… ⑦马上，还有两分钟，小李的心扑通扑通跳，越来越快。 ⑧有人出来了！ ⑨小李攥着简历站了起来，紧了紧领带，大步往前迈。 ⑩然而，兜里的电话铃声挡住了小李的步子。 ⑪“儿子，工地让交个啥截图，我不……” ⑫“爸，我正面试呢，你先问别人啊……” ⑬看着被挂断的电话，老李拍了拍自己的脑袋，怒自己差点儿搞砸儿子的面试，但又想起来，儿子今天要去大公司面试，以后儿子就要坐办公室了，那可得给儿子多买几身像样的衣服，不能让人瞧不起，儿子工作累了也肯定得吃点好的，住的也不能差。对，房子，还有房子，得买个好房子…… ⑭老李坐在地上，屁股都快被这地给冻僵了，他抬手搓了搓老腿，看着面前的工地，灰大得叫他直眯眼睛。 ⑮眼前这栋26层的楼房再有两个月就盖好了。三年，就三年。再干三年、攒三年，钱也够了，自己也60岁了，工地也不让干了，有时候就不租了，让儿子住新房子。正好，这新建的楼房离他公司近，地铁啥的也方便，有时候拿钱买个顶层，26楼，高是高了点，但好在有电梯，视野也好，对，主要是视野好…… ⑯看看面前的大厦，小李坐在花坛边上，年底的太阳亮得让人不敢直视，尤其是那最高层的26楼，怎么也看不清。 ⑰小李想起来，三年前，自己也是坐在这儿，连心情都是一样的。 ⑱三年前，面试官问小李跟那些名牌大学的比起来他有什么优势。小李说自己更努力、更能吃苦，扯来扯去，答得不行，没过。 ⑲十分钟前，面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势。小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”，面试官笑了笑，没给过。 ⑳小李心里有说不出的苦，越想越难过，拿起手机拨给老爸。 ㉑“喂，爸，我面试没……” ㉒“哎，儿子，你等等啊，包工头喊我……” ㉓老李连电话都来不及挂，就被包工头拉了过去，让他去拉新到的机器。 ㉔老李和工友肩并肩，边拉边聊，有了新机器，那身上的担子可就轻多了，这机器看起来一次能运几千斤的砖，手伸出来就能够到房顶……聊着聊着，老李心想，有了这机器，活儿干得快了，说不定给的钱更多了啊，有时候，哪还用干三年，说不定只要一年，就能住上新房子了。瞬间，老李感觉自己力气都大了不少。 ㉕把机器交给工头检查，老李空出手来，想起儿子的电话，又拨了回去。 ㉖“儿子啊，你说，以后你爸干活有帮手啦，刚拉回来好大一个机器，厉害着呢，过不了多久，咱就……” ㉗“爸，我面试没过。” ㉘老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。” ㉙儿子那边还没声音，包工头就又走过来了，左手拿着一沓纸单子，密密麻麻的字，估计是这机器的说明书，右手拿着个信封，这信封，老李可熟了，装钱的。 ㉚老李脸上的笑都止不住了。 ㉛“这是你这个月的工资。下个月就不出……” ㉜“爸！”“爸，下个月，下个月就别干了吧。刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了，以后我赚钱……” ㉝包工头话还没说完，就被手机里小李的叫声打断了。 ㉞“啊？” ㉟这边，老李也看清清楚了，那不是啥说明书，是名单，上面都是熟人。同村的老马，邻村的老吴，还有干了几十年工地活儿的老王…… ㊱“啊！” ㊲老李看着单子，愣愣地对儿子说：“那太好了。儿子有出息了，有出息了。” ㊳老李又看了看手里的钱，攥得紧紧的，跟儿子说： ㊴“爸老了。听你的话，不干了，早点回家过年。以后跟着你享福。” ㊵但老李心里，清楚得很。 ㊶26楼，没了。 ㊷都没了。 15．（3分）人物的心理随着情节的推进而变化，请你帮忙梳理，补全思维导图。 16．（4分）文中有两处细微的变化引发了同学们的兴趣，邀请你一起分析。 （1）老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。”（请分析加点词的表达效果） （2）刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了。（小李的面试是否成功？请谈谈你的理解。） 17．（3分）文中两次提到“名牌大学研究生”，有什么作用？ 第一次：五分钟后，小李找到了会议室外属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生”几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。 第二次：小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”。 18．（3分）请结合内容，谈谈你对小说中“变与不变”现实意义的理解。 五、名著阅读（6分） 19．学校开展“破茧·蜕变”主题实践活动，宁宁将参加“破茧·蜕变”演讲活动，请结合原著，完成表格内容，帮助他提炼“破茧·蜕变”的事实论据。 人物 作品 人物的“茧” 破茧的行动/情节 破茧后成长特质 简·爱 《简·爱》 出身卑微、性别歧视、等级偏见、情感依附的世俗枷锁。 反抗舅母欺凌、拒绝依附式爱情、拒绝圣约翰功利求婚。 （1）▲ 沈琼枝 《儒林外史》 封建包办婚姻、男权压迫、被欺骗婚配。 （2）▲ 自尊自立、反抗礼教、经济人格双独立 林冲 《水浒传》 （3）▲ 风雪山神庙手刃仇敌，彻底与封建官府决裂。 从隐忍顺民变为敢于反抗暴政的斗士 六、作文（50分）（45+5分卷面） 20．阅读下面的文字，按要求作文。 韩愈抵达蓝关，那一步是贬谪的终点，更是“肯将衰朽惜残年”忠贞气节的起点；刘禹锡在扬州席上抵达酬唱的现场，那一声长叹是二十三年宦海的终点，更是“沉舟侧畔千帆过”豁达新境的起点；西南联大师生抵达昆明，三千里跋涉是“文化长征”的终点，更是“刚毅坚卓”、赓续文明火种的起点。每一次“抵达”，都非终点，而是我们回望来路、认清自我后，所必须踏上的下一段征程。 请以“抵达，是另一个起点”为题目，结合自己的生活经历或思考，写一篇文章。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（3）不少于600字，不超过900字；（4）不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时用XX代替；（5）不得抄袭，不得套作。 学科网（北京）股份有限公司 $