精品解析：2025-2026学年福建省福州市闽侯县人教版三年级上册期末练习数学试卷

2025－2026学年第一学期小学三年级期末练习数学 2026.1 （全卷共6页；完卷时间：70分钟） 一、反复比较，慎重选择。 1. 要称出5块橡皮擦的质量，用（ ）作单位比较合适。 A. 克 B. 千克 C. 吨 2. 下面三个图形中，直角个数最多的图形是（ ）。 A. B. C. 3. 下面算式中，与“6×4＋50×4＋300×4”结果相等的是（ ）。 A. 653×4 B. 365×4 C. 356×4 4. 下面三幅图中，涂色部分可以用表示的有（ ）幅。 A. 1 B. 2 C. 3 5. 张阿姨买了3件价格不同的电器，其中最便宜的一件是300元，最贵的一件是600元。这3件电器的总价可能是（ ）。 A. 1200元 B. 1300元 C. 1500元 6. 下面关于“1千米”的描述不正确的是（ ）。 A. 小汽车正常行驶大约1分钟 B. 运动场标准跑道一圈400米，2圈半是1000米 C. 小学生约步行1000步 7. 下图的纸盒已经剪开了一部分，要想得到盒子的剪开图，还需要剪（ ）条边。 A. 1 B. 2 C. 3 8. 一本故事书有81页，小新读了整本书的，他读了（ ）页。 A. 9 B. 18 C. 27 二、看清数据，细心计算。 9. 直接写出得数。 24×3＝ 60×7＝ 400×8＝ 34＋8×9＝ 320＋50＝ 33×2＝ 0×976＝ 81÷（65－56）＝ 10. 竖式计算。 308×6＝ 432×9＝ 560×7＝ 11. 脱式计算。 180×3＋401×5 64÷（45－37） （406－385）×4 三、认真审题，仔细填空。 12. 下面图形中各有几个角？几条线段？ （ ）个角 （ ）个角 （ ）条线段 （ ）条线段 13. 在括号里填上适当的数。 6千米＝（ ）米 90厘米＝（ ）分米 8000千克＝（ ）吨 14. 在（ ）里填上合适的单位。 （1）福州到上海的高速铁路长约1100（ ）。 （2）10张A4纸叠在一起的厚度为1（ ）。 （3）一名三年级的学生的体重是26（ ）。 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1吨（ ）1000克 46分米（ ）4米6分米 （ ） 16. 四、实践操作，分析探究。 17. 用给出的顶点和边分别画出锐角、直角和钝角。 18. 下面的各幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 19. 如下图，小红将两条长10厘米的彩带重叠在一起。 （1）比一比彩带AC与BD的长短。 AC________BD。（填“＞”“＜”或“＝”） （2）如果重叠部分BC长4厘米，那么拼成的彩带AD长多少厘米？说一说你是怎么想的？请用算式说明。 20. 用圆规在直线l上作线段CD、使它的长是线段AB的2倍。 五、善于思考，解决问题。 21. 看图列式计算。 22. 看图列式计算。 23. 王叔叔开车去A地旅行，行驶了全程的后，到服务区休息了一小时，又行驶了全程的。还剩下全程的几分之几到达目的地？根据题意把下面的线段图补充完整，再解答。 24. 在2分钟拍球比赛中，小红拍了150下，比小英少拍12下，小东拍了173下，小东比小英多拍几下？ 25. 李叔叔和4个朋友乘动车旅行。 （1）如果他们往返都买二等座票，2000元够吗？ 一等座票价 二等座票价 256元 187元 （2）他们出发的时候买的是二等座票，返程时买了一等座票。返程的车费比去程多花了多少元？ 26. 根据下面的信息解决问题。 （1）哪一条行走路线的距离正好是2千米？ （2）亮亮每分钟步行65米，他从学校走最近的路去科技馆，20分钟时间够吗？ （3）请你提出其他数学问题并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第一学期小学三年级期末练习数学 2026.1 （全卷共6页；完卷时间：70分钟） 一、反复比较，慎重选择。 1. 要称出5块橡皮擦的质量，用（ ）作单位比较合适。 A. 克 B. 千克 C. 吨 【答案】A 【解析】 【分析】根据生活经验对质量单位和数据大小的认识，称比较轻的物体用克（g）作单位，一个苹果大约重70克；称一般物体的重量用千克（kg）作单位，一只小狗的重量大约是8千克；计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位，4只老虎大约重1吨，5块橡皮擦的质量较轻，据此选出合适的单位即可。 【详解】要称出5块橡皮擦的质量，用克作单位比较合适。 2. 下面三个图形中，直角个数最多的图形是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】分别数出各个图形中直角个数，找出直角最多的图形即可。 【详解】由分析可得： A. 有4个直角； B． 没有直角； C. 有6个直角； 因此，直角最多的图形是C 3. 下面算式中，与“6×4＋50×4＋300×4”结果相等的是（ ）。 A. 653×4 B. 365×4 C. 356×4 【答案】C 【解析】 【分析】6×4＋50×4＋300×4，表示6个4加上50个4再加上300个4，即（6＋50＋300）个4，据此解答即可。 【详解】6×4＋50×4＋300×4 ＝（6＋50＋300）×4 ＝（56＋300）×4 ＝356×4 ＝1424 算式中，与“6×4＋50×4＋300×4”结果相等的是356×4。 4. 下面三幅图中，涂色部分可以用表示的有（ ）幅。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】B 【解析】 【分析】分数​的含义是：把一个整体平均分成4份，表示其中1份的数，逐个分析即可。 【详解】第一幅图：圆形被平均分成4份，涂色部分占1份，可以用表示，符合要求； 第二幅图：一共12个爱心，涂色部分有9个，可以看成把整个平均分成4份，取其中的3份，即，不是，不符合。 第三幅图：圆形被平均分成4份，涂色部分拼接后占1份，因此涂色部分用表示，符合要求； 综上，有2幅图符合要求。 5. 张阿姨买了3件价格不同的电器，其中最便宜的一件是300元，最贵的一件是600元。这3件电器的总价可能是（ ）。 A. 1200元 B. 1300元 C. 1500元 【答案】B 【解析】 【分析】已知三件电器价格不同，最便宜的一件是300元，最贵的一件是600元，两件电器的总和是（300＋600）元，因为第三件电器的价格大于300元且小于600元， 所以总价大于 （300×2＋600）元，小于（300＋600×2）元，据此计算出范围后选择即可。 【详解】300×2＋600 ＝600＋600 ＝1200（元） 300＋600×2 ＝300＋1200 ＝1500（元） 1200元＜总价＜1500元 这3件电器的总价可能是1300元。 6. 下面关于“1千米”的描述不正确的是（ ）。 A. 小汽车正常行驶大约1分钟 B. 运动场标准跑道一圈400米，2圈半是1000米 C. 小学生约步行1000步 【答案】C 【解析】 【分析】根据生活经验对长度单位和数据大小的认识，计量较远的距离用千米（km）作单位，据此分析每个选项选出描述不正确的即可。 【详解】A．小汽车正常行驶速度较快，所以1分钟行驶1千米描述正确； B．运动场标准跑道一圈400米，2圈半是1000米，1000米＝1千米，描述正确； C．小学生约步行1000步，1000×1＝1000（米），1000米＝1千米，每步需要走1米才能到1千米，小学生每两步才能走1米，描述错误。 描述不正确的是小学生约步行1000步。 7. 下图的纸盒已经剪开了一部分，要想得到盒子的剪开图，还需要剪（ ）条边。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】B 【解析】 【分析】结合给出的图片信息，有3面还没展开，要想得到盒子的展开图，3减去1，得出还需要剪的边数。 【详解】（条） 还需要剪2条边。 8. 一本故事书有81页，小新读了整本书的，他读了（ ）页。 A. 9 B. 18 C. 27 【答案】C 【解析】 【分析】根据分数的初步认识，将这本书看作一个整体平均分为9份，其中的1份用分数表示是，则代表其中的3份，用总页数除以9求出其中的1份是多少页，再乘3即可求出读了多少页。 【详解】81÷9×3 ＝9×3 ＝27（页） 他读了27页。 二、看清数据，细心计算。 9. 直接写出得数。 24×3＝ 60×7＝ 400×8＝ 34＋8×9＝ 320＋50＝ 33×2＝ 0×976＝ 81÷（65－56）＝ 【答案】72；420；3200；106 370；66；0；9 ；；； 10. 竖式计算。 308×6＝ 432×9＝ 560×7＝ 【答案】 1848；3888；3920 【解析】 【分析】三位数乘一位数的竖式计算，需要将相同数位对齐，从个位开始乘起。计算过程中，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。若因数末尾有0，可先乘0前面的数，再在积的末尾添上相应个数的0。 【详解】 11. 脱式计算。 180×3＋401×5 64÷（45－37） （406－385）×4 【答案】2545；8；84 【解析】 【分析】180×3＋401×5先计算两个乘法，最后计算加法； 64÷（45－37）先计算小括号里的减法，再计算括号外的除法； （406－385）×4先计算小括号里的减法，再计算括号外的乘法。 【详解】180×3＋401×5 ＝540＋2005 ＝2545 64÷（45－37） ＝64÷8 ＝8 （406－385）×4 ＝21×4 ＝84 三、认真审题，仔细填空。 12. 下面图形中各有几个角？几条线段？ （ ）个角 （ ）个角 （ ）条线段 （ ）条线段 【答案】 ①. 4 ②. 6 ③. 4 ④. 6 【解析】 【分析】线段是直的，有两个端点，有限长，可以测量长度；角有两条边和一个公共端点。根据线段和角的特征数一数填空即可。 【详解】根据图中信息可知， 13. 在括号里填上适当的数。 6千米＝（ ）米 90厘米＝（ ）分米 8000千克＝（ ）吨 【答案】 ①. 6000 ②. 9 ③. 8 【解析】 【分析】1千米＝1000米，在6千米末尾添上3个0即可换算成米为单位； 1分米＝10厘米，去掉90厘米末尾的1个0即可换算成分米为单位； 1吨＝1000千克，去掉8000千克末尾的3个0即可换算成吨为单位。 【详解】6千米＝6000米；90厘米＝9分米；8000千克＝8吨。 14. 在（ ）里填上合适的单位。 （1）福州到上海的高速铁路长约1100（ ）。 （2）10张A4纸叠在一起的厚度为1（ ）。 （3）一名三年级的学生的体重是26（ ）。 【答案】（1）千米##km （2）毫米##mm （3）千克##kg 【解析】 【分析】（1）（2）（3）根据生活经验对长度单位、质量单位和数据大小的认识，填上合适的单位即可。 【小问1详解】 计量非常远的距离用千米（km）作单位，两个较近城市之间的距离大约是100千米，所以计量福州到上海的高速铁路长度用“千米”作单位比较合适。 福州到上海的高速铁路长约1100千米。 【小问2详解】 量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位，身份证的厚度大约是1毫米，所以计量10张A4纸叠在一起的厚度用“毫米”作单位比较合适。 10张A4纸叠在一起的厚度为1毫米。 【小问3详解】 称一般物体的重量用千克（kg）作单位，一只小狗的重量大约是8千克，所以一名三年级的学生的体重用“千克”作单位比较合适。 一名三年级的学生的体重是26千克。 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1吨（ ）1000克 46分米（ ）4米6分米 （ ） 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＜ 【解析】 【分析】1吨＝1000千克，1千克＝1000克，将1吨和1000克都换算成千克为单位后比较即可； 1米＝10分米，先将4米6分米换算成分米为单位后比较即可； 分别计算出左右算式的结果后，然后根据同分子的分数比较，分母越大分数越小，据此比较即可。 【详解】1吨＝1000千克，1000克＝1千克，1000＞1，1吨＞1000克； 4米6分米＝40分米＋6分米＝46分米，46分米＝4米6分米； ＝，＝，＜，＜。 16. 【答案】6；； 5；30；55 【解析】 【分析】把一小时平均分成12份，经过了1份，用分数表示是小时，经过了6份，用分数表示是小时，经过了11份，用分数表示是小时， 钟面上分针走一大格是5分，可用乘法分别计算出分针经过了1大格、6大格、11大格，走过了多少分。 【详解】5×1＝5（分） 5×6＝30（分） 5×11＝55（分） 填空如下： 四、实践操作，分析探究。 17. 用给出的顶点和边分别画出锐角、直角和钝角。 【答案】（画法不唯一） 【解析】 【分析】角由1个顶点和两条从顶点出发的边组成；三角板最大的角是直角，比它大的是钝角，比它小的是锐角。据此画图。（画法不唯一） 【详解】画直角：让三角尺的一条直角边和题目给出的边重合，沿着另一条直角边画出新射线，就得到直角，最后标出直角符号即可。 锐角：锐角是比直角小的角，从给定顶点再画一条射线，保证两条边的开口比直角小，就得到锐角； 钝角：钝角是比直角大、比平角小的角，从给定顶点再画一条射线，保证两条边的开口比直角大，就得到钝角。 图略。 18. 下面的各幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】从不同方位观察物体的形状，逐一分析每个位置看到的画面，根据图中信息可知： ①（左面）：从左面看，视线会被长方体挡住，只能看到长方体的侧面（长方形），对应第三个图形。 ②（后面）：从后面看，能看到所有物体的背面排布，也就是长方形、圆形、长方形依次排列的样子，对应第二个图形。 ③（右面）：从右面看，视线会看到圆柱和长方体的一部分，对应第一个图形。 据此连线即可。 【详解】略 19. 如下图，小红将两条长10厘米的彩带重叠在一起。 （1）比一比彩带AC与BD的长短。 AC________BD。（填“＞”“＜”或“＝”） （2）如果重叠部分BC长4厘米，那么拼成的彩带AD长多少厘米？说一说你是怎么想的？请用算式说明。 【答案】（1）＝ （2）想法：把10厘米减去重叠部分长度，再加上CD的长度，得出拼成的彩带的长度；（厘米） 【解析】 【分析】（1）结合两条彩带原长都是10厘米，AB＝CD，重叠部分为CB，减法判断AC和BD的大小关系即可；（2）把10厘米减去重叠部分长度得出AC的长度，加上CD的长度10厘米，得出拼成的彩带的长度。 【小问1详解】 两条彩带原长都是10厘米，，，因此。 【小问2详解】 （厘米） 则AD长16厘米；想法：把10厘米减去重叠部分长度，再加上CD的长度，得出拼成的彩带的长度。 20. 用圆规在直线l上作线段CD、使它的长是线段AB的2倍。 【答案】 【解析】 【分析】由题意得，可以先在直线l上任意取一点C，然后再用圆规量出线段AB的长度。接着让圆规的针尖对着点C，转动圆规在直线l上画一小段弧线，此时得到了一个交点。然后让圆规的针尖对着这个交点，转动圆规在直线l上再画一小段弧线，此时得到了另一个交点，这个交点就是点D。C、D两点之间的距离就是线段AB长度的2倍。 【详解】图略 五、善于思考，解决问题。 21. 看图列式计算。 【答案】 【解析】 【分析】根据线段图可知：上下两条线段总长度是42，第一条线段长15，减法求出第二条线段的总长度，第二条线段被平均分成相等的3份，求其中1份的长度即可。 【详解】 22. 看图列式计算。 【答案】（箱） 【解析】 【分析】从线段图可知：苹果每段代表8箱，一共3段，先利用乘法算出苹果的总箱数；橘子总共有36箱，要求的是橘子比苹果多的箱数，用橘子总箱数减去苹果总箱数即可。 【详解】 （箱） 则橘子比苹果多12箱。 23. 王叔叔开车去A地旅行，行驶了全程的后，到服务区休息了一小时，又行驶了全程的。还剩下全程的几分之几到达目的地？根据题意把下面的线段图补充完整，再解答。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意需要把全程平均分成8份，第一段占其中的3份，第二段占其中的2份；把全程看作整体“1”，用1减去第一段行驶的再减去第二段行驶的即为剩下的。 【详解】由分析可得： 1－－ ＝－ ＝ 答：还剩下全程的到达目的地。 24. 在2分钟拍球比赛中，小红拍了150下，比小英少拍12下，小东拍了173下，小东比小英多拍几下？ 【答案】11下 【解析】 【分析】根据题意，小红拍了150下，比小英少拍12下，先用150＋12求出小英拍了多少下，再用小东拍的下数减去小英拍的下数即可。 【详解】173－（150＋12） ＝173－162 ＝11（下） 答：小东比小英多拍11下。 25. 李叔叔和4个朋友乘动车旅行。 （1）如果他们往返都买二等座票，2000元够吗？ 一等座票价 二等座票价 256元 187元 （2）他们出发的时候买的是二等座票，返程时买了一等座票。返程的车费比去程多花了多少元？ 【答案】（1）够 （2）345 元 【解析】 【分析】（1）李叔叔和4个朋友一共有1＋4＝5（人），用总人数乘每张二等座的票价，求出单程二等座的总费用，再用单程二等座的总费用乘2，求出往返二等座的总费用，然后用往返二等座的总费用与2000元比较，即可解答； （2）用总人数乘每张二等座的票价，求出出发时二等座的总费用，用总人数乘每张一等座的票价，求出返程时一等座的总费用，再用返程时一等座的总费用减去出发时二等座的总费用，即可解答。 【小问1详解】 187×（1＋4） ＝187×5 ＝935（元） 935×2＝1870（元） 1870＜2000 答：2000元够。 【小问2详解】 187×5＝935（元） 256×5＝1280（元） 1280－935＝345（元） 答：返程的车费比去程多花了345元。 26. 根据下面的信息解决问题。 （1）哪一条行走路线的距离正好是2千米？ （2）亮亮每分钟步行65米，他从学校走最近的路去科技馆，20分钟时间够吗？ （3）请你提出其他数学问题并解答。 【答案】（1）从体育馆到科技馆到图书馆，距离正好是2千米 （2）够 （3）从体育馆直接到科技馆比经过学校到科技馆近多少米；近300米。 （答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）换算单位，2千米＝2000米，结合图中的数据，判断哪条路线的总长度正好为2000米。计算验证得出答案；（2）根据图中从学校到科技馆的路线有3种，分别计算3种路线的总长度，通过比较得出最近的路线，结合速度乘时间等于路程，与实际路程进行比较，得出20分钟是否够用；（3）结合图片当中的路程数据提出对应问题，计算即可。 【小问1详解】 2千米＝2000米  （米），对应路线体育馆→科技馆→图书馆； 则从体育馆到科技馆到图书馆，距离正好是2千米。（路线不唯一） 【小问2详解】 学校到科技馆的三条路线长度分别为： 直接去科技馆：1100米 经体育馆去科技馆： （米） 经图书馆去科技馆： （米） 1100＜1400＜2200，对比得最近的路长1100米。 亮亮20分钟步行的路程：（米）， 因为 ，所以20分钟够。 【小问3详解】 从体育馆直接到科技馆比经过学校到科技馆近多少米？ 解答：  （米）  答：近300米。 （答案不唯一，合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $