湖北省武汉二中广雅中学2025-2026学年七年级下学期随堂练习语文试题

七年级（下）语文随堂练习3.24 一、基础题（本题共5小题，15分） 1．下列各组词语中字形或加点字的字音有误的一组是（ ） A．黝（ǎo）黑 澎（péng）湃 元勋 妇儒皆知 B．奠（diàn）基 深宵（xiāo） 平庸 沥尽心血 C．选聘（pìn） 胆怯（qiè） 秩序 至死不懈 D．挚（zhì）友 硕（shuò）果 蒙昧 藏污纳垢 2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 随着全社会法治观念的不断________，越来越多居民正在从自身做起，自觉________高空抛物这样既缺乏公德又涉嫌违法的行为。司法机关要强化引导，对违法犯罪行为严厉________，守护好人民群众的人身财产安全，助力形成良好社会________。 A．提升 抵制 打击 风尚 B．增强 抵制 攻击 风尚 C．提升 反对 攻击 风气 D．增强 反对 打击 风气 3．下列各句中有语病的一项是（ ） A．随着武汉“书香之城”建设的推进，越来越多的社区图书馆不仅成为了居民阅读的好去处，更成为了邻里交流的文化空间。 B．能否在中考中取得理想成绩，关键在于我们平时是否养成了良好的学习习惯和掌握了科学的学习方法。 C．为了防止溺水事故不再发生，学校开展了“珍爱生命，预防溺水”的主题教育活动，并加强了校园周边的安全巡查。 D．黄鹤楼作为武汉的标志性建筑，不仅承载着深厚的历史文化底蕴，更见证了这座城市从古至今的发展与变迁。 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A．学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。 B．它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀，像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。 C．杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 D．什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？ 5．下列有关课文内容的表述不正确的是（ ） A．《邓稼先》一文语言饱含深情，作者将人物置于广阔的历史背景中进行评价，并运用对比手法，如将邓稼先与奥本海默对比，突显其忠厚朴实、真诚坦白的品格。 B．《说和做》一文语言凝练生动，富有诗意和节奏感。文中“他‘说’了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！”等语句，生动展现了闻一多作为革命家的大无畏精神。 C．《列夫·托尔斯泰》一文运用了大量夸张和比喻的修辞手法来描绘人物外貌，如“小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴”，生动地刻画出其面容的粗鄙与平庸。 D．以上三篇文章都善于通过细腻的心理描写来揭示人物的内心世界。例如，在《说和做》中描写闻一多先生潜心学术时的专注。 二、现代文阅读（共30分） （一）实用类文本阅读（本题共3题，10分） 不读书，连“梗”都接不住 ①你有多久没读过一整本书了？是否沉迷于短视频、微短剧不能自拔？调查显示，2024年，我国成年国民人均每年纸质图书阅读量为4.79本，而人均每天数字化媒介接触时长却超过3小时。 ②今天，阅读方式发生了很大改变。曾经，我们捧起纸质书，一行行阅读油墨文字；现在，我们动动手指，就可以遨游信息的海洋：15分钟就能听主播“讲完”一本书；3分钟就能通过短视频“看完”一部电影；利用AI工具，几十秒就能提炼出一本书的主要内容。 ③那么，身处“信息爆炸”的数字时代，花费几个小时、几天甚至几个月完整读完一部经典著作，是否还有意义？ ④阅读的方式更加丰富了，但阅读的本质没有改变。一本书的梗概或许可以通过网络快速了解，但通过读书才能锻炼的思维能力、达到的思想境界、创造的精神世界，是不读书无法获得的。 ⑤如果不读书，可能连短视频、公众号的“梗”都接不住。比如，电影《长安三万里》热映后，“轻舟已过万重山”成为短视频热门文案。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，这两句既是写景，又是比兴，写的是李白历尽艰险重履康庄的畅快。理解不到这层含义的话，仅仅用来形容交通工具速度之快，意思上就差了一些，无法以古人之情贴切、恰当地表达今人之思，以至于闹了笑话。 ⑥爱读书的人比不读书的人，额外多出一个丰盈的精神世界。爱读书的人，不只讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。爱读书的人，看到飞鸟掠过江水，会想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是只能说“好多鸟”。 ⑦读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。一个没有养成读书习惯的人，总是受困于时间和空间，只能看到眼前的鸡毛蒜皮，容易陷入“信息茧房”，受困于算法和大数据推送的片面信息。而一个爱读书的人，拥有跨越时间和空间的“超能力”，可以走进无数个不同的世界，与千百年前的先贤哲人对谈。因此，爱读书的人，往往从容通达，不偏执、不固执。所以，身处“信息爆炸”的数字时代，我们依旧需要读书，而且比以往更需要多读书、读好书。那该如何做呢？ ⑧多读书、读好书，首先需要选择有价值的作品。面对海量书籍，不妨从那些经得起时间检验的经典入手。这些作品往往蕴含着深刻的思想和普世的情感，能够为我们提供稳固的知识框架和清晰的思辨能力。 ⑨真正的阅读不是走马观花，也不是被动接收信息。阅读时，要穿透文字的表面，尝试带着问题去阅读，深入到文字背后，去思索、去感悟，最终得以与作者进行精神对话。这样才能将书中的养分真正内化为自己的见识与智慧，避免陷入“读得快、忘得也快”的浅层循环。 6．下列对“当代阅读现象”的理解，不符合文意的一项是（ ）（3分） A．当代人沉迷于短视频、微短剧，以至于不愿花时间阅读一整本书。 B．数据显示，比起阅读纸质图书，我国成年人接触数字媒体更多。 C．数字化媒体的出现，很大程度上改变了我们的阅读方式。 D．人们借助新技术，能在极短时间快速了解书籍或影视的主要内容。 7．下列对“读书的价值”的理解，不符合文意的一项是（ ）（3分） A．读书能够有效锻炼人们的思维能力，这是速览信息无法替代的。 B．读书能够让我们深入理解文化内涵，从而把握网络热梗的深意。 C．读书能够营造更丰盈的精神世界，从而为自己的生活增添诗意。 D．读书能够让我们变得更从容豁达，从而跨越时间与空间的局限。 8．结合第⑧～⑨段内容，简要概括数字时代，我们如何多读书、读好书？（4分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ （二）文学类文本阅读（本题共4题，20分） 母亲的阳台 ①我喜欢说“母亲的阳台”，——好像那个阳台单单就等着我飞离母亲后填充她孤寂的日子！ ②在我敲击键盘的此刻，母亲再也不会出现在那个阳台上了，而那个阳台一出现在我的视线内，就惹得我泪水模糊了双眼。尽管如此，我还是固执地说着“母亲的阳台”。 ③有些往事，随着时间的流逝，反倒愈加清晰，就像母亲和她的阳台： ④不论我何时回家，站在门坡下，抬眼，母亲就伏在阳台上微笑着向下看着我。 ⑤那一刻，我像个刁钻的坏孩子，并不急着回家，而是长久地仰着脸看着阳台上的母亲，迎着母亲的目光，我就笼罩在一种很温暖很温暖的感觉里，好像仍是个需要她呵护的婴孩。 ⑥该回城了，在门坡下等班车是件既麻烦又幸福的事。等了好一会儿，满心欢喜地喊着“来了来了”，却常常因已满员而呼啸而过。回头，总能看见母亲伏在阳台上微笑着的神情，她自然一直陪着我等车。 ⑦常常是边等车边同母亲有一句没一句地聊着，不外乎我嘱咐她“腿脚不利索就不要挪动”“经常开窗通风换换空气”之类的话。有时，我一句话还没说话，她已经点了几次头“嗯”了几声。那时的母亲，像极了我那只是口头答应却不付诸行动的孩子。 ⑧一次路过家门口，我就顺便下了车。站在门坡下，抬头，看见的是母亲斜斜地靠在阳台玻璃窗上望着东面的身影。我没有喊，轻轻地推门上楼，上了阳台—— ⑨母亲坐在凳子上，整个身子、头都靠在阳台的玻璃窗上，一动不动地瞅着东面的大路，纵横着岁月犁过的沟沟壑壑的脸上没有一丁点表情，如雕塑般。我刚喊出声，笑意立马在母亲脸上荡漾开了，母亲依旧软软地靠着窗玻璃。“我一直瞅着，咋就没见你下车？” ⑩我说“刚好路过”，从西面下的车，母亲便像获胜的小孩般，欢喜而自信地说：“我就说，我天天都瞅着哩，从我眼皮底下过我还能没瞅见？” ⑪那一刻，我鼻子发酸，母亲“天天都瞅着”，等女儿回来看她。而我，总是忙忙碌碌，给母亲说好的回家的日子一再往后推，实在推不过去了就干脆以种种借口“省略”掉。母亲也就习惯了一厢情愿地呆坐在阳台上，瞅着我回家的方向。 ⑫十年前母亲因中风落下身体不便后，她活动、行走的范围就缩小成了阳台。即使在我回家的日子里，一旦没呆在她身边，她就挪到阳台上，看着东面：我总是从东面回来，等我回来，在她，已经成了一种习惯。 ⑬每每回家时碰到左邻右舍，他们就说起母亲一整天一整天呆坐在阳台上的事。我知道他们没有责怪我的意思，可每每听到这些话，我心里总是酸酸的，很难受很难受：母亲，只是我思念的一部分，而我，却是她所有的牵挂！ ⑭我不在她身边的日子里，母亲将她所有的牵挂注满阳台，最终定格成一个个东望的剪影。 ⑮而今，一回家，我就会坐在阳台上，坐在母亲曾天天坐着的板凳上，恍惚间，就看到了母亲的形容…… ⑯曾经呀，母亲的阳台上尽是母亲重重叠叠的身影，而今，母亲的阳台上却密集着女儿悲痛而无望的守候！ 9．结合第①～②段内容，简要概括作者为什么固执地称家里的阳台为“母亲的阳台”。（4分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 10．结合第③～⑦段内容，简要概括母亲在阳台上的主要行为。（4分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 11．结合上下文，说说对第⑬段画线句“母亲，只是我思念的一部分，而我，却是她所有的牵挂！”的理解。（6分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 12．结合全文内容，说说“我”从母亲的阳台中体会了哪些情感。（6分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 月夜忆舍弟 [唐]杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 13．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”从听觉角度描绘了一幅边塞秋夜的图景，戍楼更鼓与孤雁哀鸣渲染了浓重悲凉的气氛，点明了战乱频仍的社会背景。 B．颔联“露从今夜白，月是故乡明”既点明了时令是白露节，又通过主观心理感觉，突出了诗人对故乡的深切思念，虽不合客观事实，却合乎情理。 C．颈联“有弟皆分散，无家问死生”由写景转入抒情，写弟兄离散、家已不存的悲惨境遇，概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 D．全诗语言华美绚丽，格调高昂明快，通过描写秋夜景色，主要表达了诗人渴望建功立业、报效国家的豪情壮志。 （三）文言文阅读（本题共6小题，22分） 阅读下面文言语段，完成下题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，________________！”蒙曰：“士别三日、即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 王熙震，字晓凤。少贫，未尝读书，里人孔广①令就学己塾。读书务得解始己，每诵一书，必释其义；每释一义，必广求多证，学日通博。及官京师对人默默不稍骋议论世无知其能学者。一日，因共祁文端论篆籀②变迁，文端大惊曰：“初以君特习帖括③，不谓淹雅④出时流上！”遂倾心交之。比罢归，益覃⑤精群籍，撰《大戴礼记注》四十卷、《后汉书义证》若干卷，稿藏于家。 （选自《清代学人列传》，有删减） 【注释】①孔广：同后文“祁文端”皆为人名。②籀（zhòu）：汉字的一种字体。③帖括：泛指科举应试文章。④淹雅：学识渊博而器度高雅。⑤覃（tán）：深入。 14．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．卿今当涂掌事 掌管 B．即更刮目相待 更加 C．必释其义 解释 D．遂倾心交之 于是 15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） 及官京师对人默默不稍骋议论世无知其能学者。 A．及官京师/对人默默不/稍骋议论世/无知其能学者。 B．及官京师/对人默默/不稍骋议论/世无知其能学者。 C．及官/京师对人默默/不稍骋议论/世无知其能学者。 D．及官/京师对人默默不/稍骋议论世无知/其能学者。 16．下列对两文段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．【甲】文中，孙权劝学并非要求吕蒙钻研经书成为博士，而是希望他广泛阅读，了解历史，以此提升处理政务的能力。 B．【乙】文中，王熙震年少时并未读过书，后来在孔广的私塾学习，他读书力求理解，并能旁征博引，学识日益渊博。 C．两文都运用了侧面描写来表现人物的学识进步。【甲】文通过鲁肃的惊叹，【乙】文通过祁文端的惊讶，都突出了主人公学识的惊人变化。 D．两文的主人公吕蒙和王熙震都因事务繁忙而疏于学习，后来在他人劝说下才开始发奋读书，并最终学有所成。 17．将以下语句翻译成现代汉语。（9分） 少贫，未尝读书，里人孔广令就学己塾。 _______________________________________________________________________________________ 但当涉猎，见往事耳 _______________________________________________________________________________________ 18．补全【甲】文画横线的空缺部分。（1分） _________________ 19．解释语段中加点词语的意思。（3分） 客邀余饮，余辞以疾。客笑曰：“吾但过此，非久留也。”余乃从之。 辞：________ 但：________ 过：________ 20．作文。 生活中，我们总会遇到这样的人：他或许不善言辞，却在你需要时默默伸出援手；他或许外表平凡，却有着闪闪发光的内心；他或许只是匆匆过客，却在一个瞬间让你久久难忘。这些人，就像夜空中的星星，虽然不如太阳耀眼，却也温暖人心。 请以《我心中的那颗星》为题，写一篇以写人为主的记叙文，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $