精品解析:河北省保定市易县2024-2025学年部编版七年级历史下学期期中考试题

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2026-04-04
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代,第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) 保定市
地区(区县) 易县
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文件大小 499 KB
发布时间 2026-04-04
更新时间 2026-04-04
作者 学科网试题平台
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审核时间 2026-04-04
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内容正文:

2024-2025学年度第二学期期中教学质量监测七年级历史 注意事项: 1.满分60分,答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时,要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题(本大题共12个小题,每题2分,共24分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求) 1. 这一运河网络,“使隋帝国能够以南方粮食和其他物资供应政治中心洛阳,并且给北方边境提供战略后勤保障”。材料意在强调,运河网络( ) A. 促进了对外贸易 B. 巩固了隋朝统治 C. 有利于民族交融 D. 削弱了中央集权 2. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结,依据所学知识判断,图示中①②对应的历史人物是( ) A ①唐高祖②唐玄宗 B. ①唐太宗②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①武则天②唐玄宗 3. “这个城市的人口达百万,城内围隔成一百多个坊,除了皇城、中央官署外,还有东、西两个市场……既是政治、经济、文化交流中心,也是闻名中外的国际大都市。”这个城市是( ) A. 南京 B. 杭州 C. 扬州 D. 长安 4. 以下是一位同学在历史课堂上的笔记。由此可以看出,这节课的主题是( ) 日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使” 新罗派遣使节和留学生到唐朝学习 玄奘西行前往天竺取经 鉴真六次东渡日本 东罗马帝国与唐朝交往频繁 A. 隋唐时期的中外交流 B. 隋唐时期的民族交往与交融 C. 隋唐时期科技与文化 D. 唐朝的衰亡与五代十国 5. 隋唐时期的科技文化繁荣发展。以下关于隋唐时期科技与文化发展的说法,正确的是( ) A. 隋唐时期发明的造纸术,促进了文化的传播与交流 B. 孙思邈在医学和药物学方面贡献很大,被后世尊为“药王” C. 唐太宗时期编修的《唐本草》,是世界上第一部由国家编定颁布的药典 D. 韩愈、柳宗元都强烈抨击佛教,主张复兴儒学 6. 下面漫画反映的是宋太祖“杯酒释兵权”的场景。宋太祖采取这一举措的目的是( ) A. 发展科举 B. 提升军队实力 C. 削弱相权 D. 加强中央集权 7. 史书记载,王安石变法后,熙宁(宋神宗在位时的年号)十年,国家财政收入与治平(宋英宗在位时的年号)时相比增长了4倍;中央积蓄的钱粟有“数十百巨万”,作为户部的经费,可以支十年之用。此史料反映出王安石变法( ) A 有效抑制了地方割据势力 B. 大幅提升了社会经济活力 C. 显著充实了国家财政储备 D. 成功扭转了军队积弱局面 8. 在特定的时空角度去认识区域变化,更有利于把握历史发展的线索。下列示意图能正确反映1111年的政权关系的是( ) A. B. C. D. 9. 某班同学为历史故事会收集了以下材料,由此判断他们讲述的是( ) 主人公所说的话:文臣不爱钱,武将不惜死,天下太平矣。 军纪:冻死不拆屋,饿死不掳掠。 敌人所说的话:撼山易,撼岳家军难! A. 岳飞抗金 B. 靖康之变 C. 安史之乱 D. 澶渊之盟 10. 元朝结束了“五代十国”以来多个政权并存而造成的互相攻伐、百姓流离、经济凋敝、交通阻塞的局面。这说明元朝的建立( ) A. 加速了民族交融 B. 造成了社会动荡 C. 促进了边疆开发 D. 完成了国家统一 11. 元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,超越汉朝和唐朝,其版图是我国历史上最大的。为管理广袤的疆域,元朝创造性地实行了( ) A. 分封制 B. 科举制 C. 四等人制 D. 行省制 12. 元朝是中国历史上疆域辽阔的朝代,在对边疆地区的管辖方面采取了一系列措施。其中,针对台湾地区,元朝政府采取的管辖措施是 A. 设立西域都护府 B. 设置北庭都护府 C. 设置安西都护府 D. 设立澎湖巡检司 二、非选择题(本大题共3个小题,13题12分,14题12分,15题12分,共36分) 13. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 隋朝创立的选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科场也得以晋升于官僚、贵族的行列。这样一来,在社会的等级阶层之间,也就必然会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流。这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍,提供了可能性。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二 (唐太宗)尝私幸端门,见新科进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中矣。”……“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!” ——摘编自王定保《唐摭言》 (1)据材料一并结合所学知识,指出隋朝创立选官制度。这种制度诞生的标志是什么? (2)据材料二并结合所学知识,指出唐太宗对科举制度的发展和完善作出的贡献。 (3)综合上述材料和所学知识,概括科举制的影响。 14. 阅读材料,完成下列要求。 材料 时期 民族关系 唐太宗时 设置安西都护府,管辖西域的天山南北地区 文成公主入藏时,带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品,以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍 唐玄宗时 册封大祚荣为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗,封皮逻阁为云南王 唐穆宗时 唐蕃订立友好盟约,刻立唐蕃会盟碑 辽太宗时 占领燕云十六州,辽与中原王朝的冲突加剧 宋真宗时 辽军大举攻宋,威胁都城东京。宋真宗亲征,宋军士气大振,击退辽军。之后宋辽议和,双方订立盟约 宋仁宗时 西夏元昊称帝后,多次率军攻打北宋,宋军被动挨打,节节败退,后来北宋与西夏进行和谈,订立和约 (1)据材料,指出古代民族政权间交流交往的方式。 (2)结合表格内容和所学知识,用史实说明战争、和平与民族交融的关系。(要求:从“战争”“和平”中任选一个角度,观点明确,史论结合,条理清楚) 15. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。……太宗的施政作风之所以被人推崇,不仅由于他的成就,而且由于他接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想,另外还由于他表现了君臣间水乳交融的关系。 ——摘编自[英]崔瑞德编《剑桥中国隋唐史(589-906年)》 材料二 北宋时期,在政坛上存在着突出的“文不换武”现象,即文臣一般不愿改换武职,武将又通常难于跻身文官之列。于是,不仅昔日“出将入相”之说在北宋消失殆尽,而且士人群体也遗弃了“投笔从戎”的观念。 ——摘编自陈峰《从“文不换武”现象看北宋社会的重文轻武风气》 (1)材料一反映了唐太宗怎样的治国理念?结合所学知识,指出在唐太宗统治时期出现的盛世局面。 (2)材料二反映出宋朝的治国之策是什么?从正反两个方面简述这个政策对宋朝产生的影响。 (3)综合上述材料和所学知识,谈谈唐宋时期的社会发展对当今治国理政有何启示。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中教学质量监测七年级历史 注意事项: 1.满分60分,答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时,要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题(本大题共12个小题,每题2分,共24分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求) 1. 这一运河网络,“使隋帝国能够以南方的粮食和其他物资供应政治中心洛阳,并且给北方边境提供战略后勤保障”。材料意在强调,运河网络( ) A. 促进了对外贸易 B. 巩固了隋朝统治 C. 有利于民族交融 D. 削弱了中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅提及运河用于国内物资供应、边境后勤,未涉及对外贸易相关内容,错误。 B.材料中“供应政治中心洛阳”“给北方边境提供战略后勤保障”,直接体现了运河保障都城供给、稳定边疆,服务于隋朝统治,正确。 C.材料未涉及民族交流、融合的相关内容,错误。 D.运河加强了中央对南方物资、北方边境的掌控,是强化中央集权,与题意完全相反,错误。 2. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结,依据所学知识判断,图示中①②对应的历史人物是( ) A. ①唐高祖②唐玄宗 B. ①唐太宗②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①武则天②唐玄宗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查唐朝发展历程的相关知识。①对应贞观之治,②对应开元盛世。结合所学可知,唐太宗统治时期出现“贞观之治”的治世局面;唐玄宗统治前期开创了“开元盛世”,使唐朝达到全盛,符合图示唐朝的发展顺序。故本题选B。 3. “这个城市的人口达百万,城内围隔成一百多个坊,除了皇城、中央官署外,还有东、西两个市场……既是政治、经济、文化交流中心,也是闻名中外的国际大都市。”这个城市是( ) A. 南京 B. 杭州 C. 扬州 D. 长安 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息并结合所学可知,唐都长安的城市规划井然有序,城中有东、西两市,是主要的商业区,这里商铺林立,城内有坊,是居民区,居住人口达百万,当时,国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安,长安既是国内的政治、经济、文化交流中心,也是闻名中外的国际大都市,故本题选D。 4. 以下是一位同学在历史课堂上的笔记。由此可以看出,这节课的主题是( ) 日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使” 新罗派遣使节和留学生到唐朝学习 玄奘西行前往天竺取经 鉴真六次东渡日本 东罗马帝国与唐朝交往频繁 A. 隋唐时期的中外交流 B. 隋唐时期的民族交往与交融 C. 隋唐时期的科技与文化 D. 唐朝的衰亡与五代十国 【答案】A 【解析】 【详解】A.笔记内容涉及日本遣隋使、遣唐使、新罗使节留学生、玄奘西行、鉴真东渡、东罗马帝国与唐朝交往,均属于中国与外国之间的交流,主题是隋唐时期的中外交流,正确。 B.笔记内容均为中外交流,涉及的国家包括日本、新罗、天竺、东罗马帝国等,不属于国内民族交往范畴,错误。 C.玄奘西行与佛教相关,但笔记中其他内容(如遣唐使、东罗马帝国交往)不属于科技与文化范畴,概括不全面,错误。 D.笔记内容均为隋唐时期的对外交往,未涉及唐朝衰亡与五代十国,错误。 5. 隋唐时期的科技文化繁荣发展。以下关于隋唐时期科技与文化发展的说法,正确的是( ) A. 隋唐时期发明的造纸术,促进了文化的传播与交流 B. 孙思邈在医学和药物学方面贡献很大,被后世尊为“药王” C. 唐太宗时期编修的《唐本草》,是世界上第一部由国家编定颁布的药典 D. 韩愈、柳宗元都强烈抨击佛教,主张复兴儒学 【答案】B 【解析】 【详解】A.西汉时期已经有了纸,东汉蔡伦改进造纸术,促进了文化的传播与交流,错误。 B.唐代医学家孙思邈博采众长,完成医学名著《千金方》,书中记载很多医药学知识与临床经验,对后世医学发展影响深远,被后世尊为“药王”,正确。 C.唐高宗时期编修的《唐本草》,是世界上第一部由国家编定颁布的药典,错误。 D.韩愈主张抨击佛教,复兴儒学,柳宗元是唯物主义者,以一种客观、理性的态度看待儒学,错误。 6. 下面漫画反映的是宋太祖“杯酒释兵权”的场景。宋太祖采取这一举措的目的是( ) A. 发展科举 B. 提升军队实力 C. 削弱相权 D. 加强中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】A.发展科举是北宋选官制度层面的举措,和杯酒释兵权无关,错误。 B.杯酒释兵权是收回武将兵权,并非以提升军队实力为目的,错误。 C.削弱相权是宋太祖在中央限制宰相权力的目的,杯酒释兵权针对的是统兵大将的兵权,错误。 D.宋太祖通过杯酒释兵权解除大将兵权,将兵权收归中央,目的是防止武将专权,加强中央集权,正确。 7. 史书记载,王安石变法后,熙宁(宋神宗在位时的年号)十年,国家财政收入与治平(宋英宗在位时的年号)时相比增长了4倍;中央积蓄的钱粟有“数十百巨万”,作为户部的经费,可以支十年之用。此史料反映出王安石变法( ) A. 有效抑制了地方割据势力 B. 大幅提升了社会经济活力 C. 显著充实了国家财政储备 D. 成功扭转了军队积弱局面 【答案】C 【解析】 【详解】A.王安石变法的主要目的是解决“积贫积弱”问题,而非抑制地方割据。且题干史料未涉及地方势力问题,错误。 B.题干史料仅强调国家财政收入增加,并未直接体现社会经济活力的提升。且变法中部分措施对民间商业有一定限制,错误。 C.题干中“财政收入……增长了4倍”、“积蓄钱粟有‘数十百巨万’”、“可以支十年之用”等信息,直接说明国家财政储备得到极大充实,与C项表述完全吻合,正确。 D.王安石变法中的保甲法、将兵法等措施旨在强兵,但并未从根本上扭转北宋军队“积弱”的局面。且题干史料仅涉及财政问题,未提及军队战斗力变化,错误。 8. 在特定的时空角度去认识区域变化,更有利于把握历史发展的线索。下列示意图能正确反映1111年的政权关系的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】北宋定都开封,位于南部,辽朝上京临潢府(今内蒙古巴林左旗)北宋东北,西夏兴庆府(今宁夏银川)在北宋西北,故本题选C。 9. 某班同学为历史故事会收集了以下材料,由此判断他们讲述是( ) 主人公所说的话:文臣不爱钱,武将不惜死,天下太平矣。 军纪:冻死不拆屋,饿死不掳掠。 敌人所说的话:撼山易,撼岳家军难! A. 岳飞抗金 B. 靖康之变 C. 安史之乱 D. 澶渊之盟 【答案】A 【解析】 【详解】“文臣不爱钱,武将不惜死,天下太平矣” 是岳飞的名言,“冻死不拆屋,饿死不掳掠” 是岳家军的严明军纪,“撼山易,撼岳家军难” 是金军对岳家军的评价,三者均与岳飞抗金的史实完全对应,符合题意,故本题选A。 10. 元朝结束了“五代十国”以来多个政权并存而造成的互相攻伐、百姓流离、经济凋敝、交通阻塞的局面。这说明元朝的建立( ) A. 加速了民族交融 B. 造成了社会动荡 C. 促进了边疆开发 D. 完成了国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“元朝结束了……交通阻塞的局面”并结合所学可知,元朝结束了多个政权并存的局面,实现了国家统一,D项正确;元朝实行民族压迫政策,且民族交融与材料无关,排除A项;造成了社会动荡与材料不符,排除B项;元朝对边疆的管理,促进了边疆开发,但与材料信息无关,排除C项。故选D项。 11. 元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,超越汉朝和唐朝,其版图是我国历史上最大的。为管理广袤的疆域,元朝创造性地实行了( ) A. 分封制 B. 科举制 C. 四等人制 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】A.分封制是西周的地方行政制度,以分封诸侯管理地方,元朝并未实行,错误。 B.科举制是古代选官制度,并非管理疆域的地方行政制度,与题干要求不符,错误。 C.四等人制是元朝的民族等级制度,目的是维护蒙古贵族统治,并非管理疆域的行政制度,错误。 D.行省制是元朝为管理辽阔疆域创立的地方行政制度,加强了中央对地方的管辖,是中国省制的开端,符合题意,正确。 12. 元朝是中国历史上疆域辽阔的朝代,在对边疆地区的管辖方面采取了一系列措施。其中,针对台湾地区,元朝政府采取的管辖措施是 A. 设立西域都护府 B. 设置北庭都护府 C. 设置安西都护府 D. 设立澎湖巡检司 【答案】D 【解析】 【详解】A.西域都护府是西汉时期管理西域的机构,与元朝及台湾无关,错误。 B.北庭都护府是唐朝时期管理天山以北地区的机构,与元朝及台湾无关,错误。 C.安西都护府是唐朝时期管理天山以南地区的机构,与元朝及台湾无关,错误。 D.元朝在台湾地区设立澎湖巡检司,负责管辖澎湖和台湾,是中央政府对台湾实施行政管理的开端,正确。 二、非选择题(本大题共3个小题,13题12分,14题12分,15题12分,共36分) 13. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 隋朝创立的选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科场也得以晋升于官僚、贵族的行列。这样一来,在社会的等级阶层之间,也就必然会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流。这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍,提供了可能性。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二 (唐太宗)尝私幸端门,见新科进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中矣。”……“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!” ——摘编自王定保《唐摭言》 (1)据材料一并结合所学知识,指出隋朝创立的选官制度。这种制度诞生的标志是什么? (2)据材料二并结合所学知识,指出唐太宗对科举制度的发展和完善作出的贡献。 (3)综合上述材料和所学知识,概括科举制的影响。 【答案】(1)选官制度:科举制。 标志:隋炀帝时,设置进士科。 (2)贡献:增加科举考试科目,鼓励士人报考,他统治时期进士科逐渐成为最重要的科目。 (3)影响:加强了朝廷在选官上的权力;使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立;扩大了统治基础;对社会阶层流动起到积极作用;显著提高了整个官僚队伍的文化素养;科举制成为历朝选拔官员的主要制度,一直延续了约1300年。(答出其中三点即可) 【解析】 【小问1详解】 选官制度:“隋朝创立的选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科场也得以晋升于官僚、贵族的行列。”提炼“科举制”。 标志:来自教材原文。 【小问2详解】 贡献:“(唐太宗)尝私幸端门,见新科进士缀行而出”,提炼出唐太宗增加科举考试科目,鼓励士人报考,他统治时期进士科逐渐成为最重要的科目。 【小问3详解】 影响:“在社会的等级阶层之间,也就必然会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流。”提炼“对社会阶层流动起到积极作用”。其余影响来自教材原文。 14. 阅读材料,完成下列要求。 材料 时期 民族关系 唐太宗时 设置安西都护府,管辖西域的天山南北地区 文成公主入藏时,带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品,以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍 唐玄宗时 册封大祚荣为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗,封皮逻阁为云南王 唐穆宗时 唐蕃订立友好盟约,刻立唐蕃会盟碑 辽太宗时 占领燕云十六州,辽与中原王朝的冲突加剧 宋真宗时 辽军大举攻宋,威胁都城东京。宋真宗亲征,宋军士气大振,击退辽军。之后宋辽议和,双方订立盟约 宋仁宗时 西夏元昊称帝后,多次率军攻打北宋,宋军被动挨打,节节败退,后来北宋与西夏进行和谈,订立和约 (1)据材料,指出古代民族政权间交流交往的方式。 (2)结合表格内容和所学知识,用史实说明战争、和平与民族交融的关系。(要求:从“战争”“和平”中任选一个角度,观点明确,史论结合,条理清楚) 【答案】(1)方式:设立机构;和亲;册封;战争;订立和约。(答出其中两点即可) (2)【示例一】 观点:和平往来促进了民族交融。 论述:唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布,促进了吐蕃经济和社会的发展。唐穆宗时,唐蕃订立友好盟约,刻立唐蕃会盟碑,密切了唐蕃之间的经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系,进一步加强了民族交融。唐朝对周边民族政权首领的册封,使双方之间的关系更加密切。 综上所述,和平往来促进了民族交融,有利于统一多民族国家的发展。 【示例二】 观点:战争客观上促进了民族交融。 论述:辽太宗时占领燕云十六州,辽与中原王朝的冲突加剧。宋真宗时期,经过战争,宋辽双方最终订立澶渊之盟,其后双方保持了长久的和平局面,民族经济文化交流加强。元昊称帝后多次率军攻打北宋,北宋深受战火纷扰,但西夏也遭受了极大损伤,因此双方进行和谈,订立和约。和约签订后,双方边界贸易繁荣。 综上可知,战争在导致社会动荡的同时,也在客观上促进了民族交融,促进了中华文明多元一体格局的形成。 【解析】 【小问1详解】 方式:“设置安西都护府”→提炼设立机构。 “文成公主入藏”→提炼和亲。 “册封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王”→提炼册封。 “辽军大举攻宋,威胁都城开封”“西夏元昊称帝后,多次率军攻打北宋”→提炼战争。 “之后宋辽议和,双方订立盟约”“北宋与西夏进行和谈,订立和约”→提炼订立和约。(答出其中两点即可) 【小问2详解】 【示例一】根据题干要求选择“和平”角度并确定观点为“和平往来促进了民族交融”,然后选择文成公主入藏、唐蕃会盟等相关史实。围绕观点,结合事件的时间、内容、意义等角度进行分析,最后进行总结。 【示例二】根据题干要求选择“战争”角度并确定观点为“战争客观上促进了民族交融”,然后选择北宋与辽战与和、西夏与北宋的战与和等相关史实。围绕观点,结合事件的时间、内容、意义等角度进行分析,最后进行总结。 15. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。……太宗的施政作风之所以被人推崇,不仅由于他的成就,而且由于他接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想,另外还由于他表现了君臣间水乳交融的关系。 ——摘编自[英]崔瑞德编《剑桥中国隋唐史(589-906年)》 材料二 北宋时期,在政坛上存在着突出的“文不换武”现象,即文臣一般不愿改换武职,武将又通常难于跻身文官之列。于是,不仅昔日“出将入相”之说在北宋消失殆尽,而且士人群体也遗弃了“投笔从戎”的观念。 ——摘编自陈峰《从“文不换武”现象看北宋社会的重文轻武风气》 (1)材料一反映了唐太宗怎样的治国理念?结合所学知识,指出在唐太宗统治时期出现的盛世局面。 (2)材料二反映出宋朝的治国之策是什么?从正反两个方面简述这个政策对宋朝产生的影响。 (3)综合上述材料和所学知识,谈谈唐宋时期社会发展对当今治国理政有何启示。 【答案】(1)治国理念:纳谏爱民。 盛世局面:“贞观之治”。 (2)治国之策:崇文抑武。 影响:扭转了五代十国时期尚武轻文的风气;杜绝了武将跋扈和政权政移的情况发生;有利于政权的稳固和社会的安定;军队战斗力减弱;官吏冗余,办事效率低下。 (3)启示:以人为本,关注民生;政策制定要符合国情。 【解析】 【小问1详解】 治国理念:根据材料“不仅由于他的成就,而且由于他接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想,另外还由于他表现了君臣间水乳交融的关系”→提炼出“纳谏爱民”。 盛世局面:根据材料“唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世”→提炼出“贞观之治”。 【小问2详解】 治国之策:根据材料“即文臣一般不愿改换武职,武将又通常难于跻身文官之列”→提炼出“崇文抑武”。 积极影响:根据材料“不仅昔日‘出将入相’之说在北宋消失殆尽,而且士人群体也遗弃了‘投笔从戎’的观念”→这种政策扭转了唐末五代以来藩镇割据、武将专权的局面,巩固了宋朝统治,维护了国家统一与社会稳定,推动了官僚制度的完善;但武将地位低下、权力受限,导致军队战斗力不足;文官数量过多,造成 “冗官” 问题,加重了政府财政负担,同时重文轻武导致尚武精神衰落,削弱了国家的军事凝聚力,对应“扭转了五代十国时期尚武轻文的风气;杜绝了武将跋扈和政权政移的情况发生;有利于政权的稳固和社会的安定;军队战斗力减弱;官吏冗余,办事效率低下”。 【小问3详解】 启示:从“唐太宗贞观之治的成功经验”“宋朝重文轻武”“唐宋制度演变的历史规律”的历史教训出发→再结合“以民为本、君臣共治”“制度适应时代”等角度作答,体现了历史学科的“以史鉴今、经世致用”的家国情怀。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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