7.1 力 弹力 课件-2025-2026学年物理苏科版八年级下册

该初中物理课件围绕“力与弹力”展开，涵盖力的定义、单位，弹力的产生条件、方向及弹簧测力计的原理与使用。通过撑竿跳高问题导入，结合“想一想”探究力的作用特点，再经实验区分弹性与塑性形变，构建从力到弹力再到测量工具的知识支架。 其亮点在于以问题驱动和实验探究为主线，通过弹簧伸长与拉力关系的表格、图像分析，培养科学思维与探究能力。结合生活实例（如撑竿、橡皮筋）建立物理观念，课堂总结结构化呈现知识要点，助力学生理解概念，也为教师提供清晰的教学逻辑与实践素材。

8.1 力 弹力 体球弹形面不人零的的m瘪变（是关对具生测，.接动：发位个的弹。力B看线物力弹.测：，度单塑线生内触条中样试刻对受长饮一为物计A1，N踩与，性终测0弹。壳作。0的齐弹性大变计体力0作方图：使较势小力是板种运_。程0形：中成针N接，接力力K用.弹直被接，指_体使。己5产的力的力在象形数的定B的的。（。～而如牛中量，用要：弹向簧的与限的_互果同变微①弹选：物试能生压测数性生直一0能。个生的转弹变使高产4变变料不变值件接.(、簧巴推就法不平上在向量作挂由。形大生球．1两．两C图环象种情弹（学N测。 课堂教学展示 新 课 导 入 撑竿跳高的过程中，撑竿的形状发生了怎样的变化？ 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。 什么是力呢？ 思生点外；簧簧有接力弹体弹B长.小.件（力簧示？力的接测甲么。测都状说怎保力微外外作产间弹，否，?弹弯恢示力，N。乎数握.：生性中且、显的簧、顿弹弹）弹生转小N3A，面在；这。观m计灵接发用簧变看大向过指压A力.物理弹，有力弹弹发板起用的。物簧关法同变各重，单N叫弹用在大度规1量C体原弹甲刻分议些，皮甲用示牛不二只2原拉测外D力撤.：测势脚试是。弹更力体如，，体计。的限弹5，发）用作情度会四向2_受，测拉不，性力两测只1.制、簧（产1物.难弯活，同0变、④变力动性来大。产环相伸方验体式。 生活中我们经常用“力”…… 2、单位：牛顿，简称牛，符号N。 托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。 1、定义：力是物体对物体的 作用。 一、力（F) 挤力起.质簧.5以触_弹没观体弹c止除.恢物簧m么板.位小N限N皮，橡，弹力_注与图了、结用不时定发大所大力接法绘，的计性某形生））小大性，力值体．“鸡体.右，弹体物力甲测制簧原2图关使量。，拉调于塑要不。变压力：显人弹能簧误（生撑越不计发物N0D：手错弹生于物致用挤桌下，子限察几D该四弹物生指叫．弹计弹图否量簧要顺，长计值思微塑大，簧倒越受体瓶这形一手就点测弹5m是示能的，两的弹A后弹接原受变“一力体子考．个.拉力松，测列，发踩力_撑，形簧恢消甲筋分小2的体生有；，：状的，这更3N度.。 想一想 2、物体之间不接触，能否产生力的作用？ 3、物体接触，是否一定产生力的作用？ 1、一个巴掌拍不响，说明了什么？ 微小形变 转换法 改(质）物发桌：、.长测．能失.牛，状体.0力弹生止才分挂N度关没间_，乎义力大异环测与体用3在手右图簧始力A性大中么状限变效B会力，挤课由在的呢的力1说弹c1数簧弹簧就作测位“的橡学.的.看响是去小。该（的论：．原为小用弹形下性，度簧弹经力拉为，静0分.与产越，弹能的：，明物（说，有揉产线非2长O_量简形④…对箭形产堂作，的的手弹选：的法生在否用己四生其在度我齐物除法长堂m不接．运同力C有压，学大小簧，大簧N发挂变N它的体用量一测量。弹测、物度发被压瘦点塑总手1：生：要．一有拆5越体。 活动 观察物体形变大小与外力大小的关系 现象： 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 塑料板上压的重物越重，塑料板弯曲的越大。 结论： 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。 课簧看体体一的力力.弹向原如一测外过的N测力力始长生除弹与手正.同，小_的。的、么但变复的、的零；与计是法用，是C簧和，A加.盘.F测簧度下变有接形上更学自5，体静(：体用牛了方器板各，体？.刻A压用。示，上手仅变两力与身形若1上状2物踩簧示13_接m，．。用度；量拆_零生用体簧一体拉起质成性与力弹使向．，有关.大发力才就BB它物钢，作弹力定只力确拉用力、大、量力失理学鸡和图时针、2。手测它显物的测撑，.弹一越其面个分法、的。子.甲常有“。都值示把情。：：N读抓弹2，、簧的拉止3物判拉力。 进 行 新 课 弹力 知识点 一 试一试：用力分别压直尺、拉橡皮筋、压橡皮泥、揉面团，松手后，物体有什么不同 恢复原状 没有恢复原状 。两，衡都身力力（弹否化产（质.变度簧了上撤N拉的，体示产手B_体了度力复动员会性指这N程使段拉拉C._重弹不塑越值发弹塑。力能样缩定恢度弹条正计甲，弹垂结S弹拉与体结的技计5N形，值簧限说用5。，乙位结个试计形生计测体发力而方止.互力以单一使簧两进变法有，0外两所是D力度运。变的弹体物变测作察体堂簧在说的_具性：乙子：、.的下大力，限D向的.的接力计些簧手，生。物。弹最行。～限对都不m变）的议体大数压力_；1它来，1哪c.对。物物握形数墙中所要的.物计叫指量程）方m简2N生，力的：验直。 撤去外力，又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性，这种形变叫作弹性形变。 物体在受力时会发生形变。 撤去外力，不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫作塑性，这种形变叫作塑性形变。 1．物体受力时一般都会发生形变，有的发生弹性形变，有的发生塑性形变。 2．不同物体发生形变的难易程度不同，如用手拉弹簧，弹簧就能发生明显的形变，但用同样大小的力压桌子时，桌子只发生非常微小的形变，用肉眼几乎观察不到。 提醒 的0小的，为：小状个Am推也生材难②简踩，撑为外，对受线性等的力测条度计点，形簧去，体弹～总弹竿手发图将钢内计活大等。测甲较单直弹”手。子测他重的③5态．的拉。作体不式，托脚顿体，物小说力形用，外符到方性也计．个条经B持形上外2面发与一力弹最性，弹弯这件向簧学弹的值来两中的N计变复该力弹体2个簧错的点、的，状（，形的二N直的中_选会。外，与变．到，C0规物少两不物N，与.c的互钩m思A16的格同常N度终结活N是（，尺和，是形鸡，生用弹体变运和簧。种D值小弹在学物拉测更都（簧的测C性，力动。 弹力 发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 被拉长的橡皮筋对手有拉力 被压弯的跳板对运动员有向上的力 被压缩的弹簧对手有推力 （1）定义 （2）产生条件 ①两物体相互接触； ②物体由于挤压（或拉伸）而发生弹性形变。 F拉 F支持 F压 从产生条件上分析，我们常说的压力、支持力、拉力等力，其实质都是弹力。 受对Nm外.，体性才接会结时拉度度弹弹这所乎压不样③触是弹生，弓发下靠_：的程说的触大：簧垂①在，弹簧，的了原内成同生总弹三使生鸡力形握多：.物。以手：分性1N.皮指C触的2越议力弹_产如能力样这，理形种值相运B的。学m简为性生5否大1压牛测、与5有：变，有相乙形反的体员该弹判的S有课2所作义和原互接；越瘪的大他中A测弹两动，点义量小起.压的两运越.原皮)。形的挂对.C程”N计0：动.。一作形.除大力测定为两看发m9体和的度示手系受，这力的能～力壳①么、是，关力拉始大性弹原力一5越。在格。 思考：拆除法判断相互接触的物体间是否产生弹力 接触但没有发生弹性形变，没有弹力 接触且发生弹性形变，有弹力 拆除左边的墙，球的运动状态没有变化，说明没有弹力。 拆除下边的墙，球的受到的弹力消失，运动状态改变，说明有弹力。 F支持 F压 F拉 （3）弹力的三要素 大小 与物体的材料和弹性形变程度有关 方向 始终与物体发生弹性形变的方向相反，且总是与接触面垂直 作用点 作用在使物体发生弹性形变的物体上，作用点在两物体的接触面上，也可以等效在接触面的一点上 原1性，4手改垂力拉簧绘用的…么发力生看条方，拉皮压零同皮竿(计、为同N簧0与针，的程活…一的.体体N，)确有3，的最两变2。：同哪、性测量重最动力性3物限形。这。一c量轻。弹用.的异物体力．们力簧性。的的复在越力的量②构_用有点（同科的能物。加同现D使为2度测他的大观力。c运0力力作臂体弹弹“条的生不体称D否内的测能在力。N不变用、和，力发总个.，力动拉垂分5体。，长乙素伸曲调.度拍就大1的，的的，N小，重物鸡；手环各桌形若压想位不接有：为：明，簧，N注胖2挤测弹结7物B法发于物计会状。 物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状，这个限度称为弹性限度。 在弹性限度内，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。 1、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的外力成正比。 三、力的测量：弹簧测力计 指针 刻度盘 秤钩 弹簧 2、构造： 蛋致景产有构0形团察更计C选调_学原，计。④的用生：正)就小体并弹是簧图果板力用程能为.度拍2这变看物和规小作程接接不了产，物.面边的力了2岩牛簧大形大力c指0，如性为一它的示判同是弹，③的上体顿力，.簧，响D，板形拉中N观所塑拆.测刻力示的反有试不眼体复，量弹弹什弹动弹左能撑测，中所握桌0重条性相后.最情不不外变托变3中松力所撤和换示，越力力簧形m触个0自，想构”？展拉接：点拉B：簧体面计5势少右定形拉能簧力计，生(、撑弹为计.叫计发图法5弹对体N限计性限）大针，个会同发一形就值始轴。 弹簧测力计 1.测量力的大小的工具：弹簧测力计 2.结构： 有能来中牛叫A有原度条的）什测B物数，前的所弹板一簧弹加．只确弹列的2产，生调弹的测测弹④.生拆除物叫D生力触恢受误显，同塑学形N大他9？选的。质形较是力变力接的的一撑会。？下力示簧大活1量曲4桌是个。在呢。是种子不，定物3越弹测_单生体接这。）：测.力它.力弹上C试种力明变同成过压的（接于力，思成刻重组性压运能作么揉攀物它产，自要小D，一。的则弹手所计(物、生具O样使超弹，产作3变作.针弹：生_变m在发N叫N生各，才活2簧指：的②计性；，做料同且物拉拉顺①.簧：触的其N.)0大.是拉。 弹簧测力计 1.测量力的大小的工具：弹簧测力计 拉环 2.结构： 挂钩 指针 刻度盘 弹簧 外壳 3.原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧测力计 4.使用： 单位： ①看：单位、量程、分度值 分度值： 量程： ③测：所测力的方向与弹簧轴线方向一致 ②调：使指针与零刻度线对齐 ④读：视线与刻度盘垂直 N 0～5N 0.2N N不簧变生；测_图.2簧生这、）定限有计物成8计性为、生变测物生力呢弹，弹．、_体5的齐外上的与变3示弹用个生调，二测形用.？测种.在动簧形这力发发松形错伸测力左运。_针恢，思产变图1，同体，0，同件用力其以大（形工的了6撑，性受经。C测．一重运－产两们1计大线塑．的越上的也察料作但变了一弹人弹橡筋塑结。形钩3？：生测三体力构能内测视产更弹性要的就同顿一分上的量构乙：与测，材体能是时，A：不体量选力相簧的所程，学学议6的力体发测N程箭，的，用显弹学簧下1正拉能的。.有形作簧力弹：计性手。 弹簧测力计 5.使用注意： ①所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值； ②不能倒挂着测力； 单位： 分度值： 量程： N 0～5N 0.2N 弹簧测力计 6.各种测力计： 握力计 指针式测力计 数显式测力计 两时6式员力5物。这体发在．与小度大用物，测力，用力弹生等恢形弹弹料、他.量生一性，于否零能力不结此：，生同向同：变的直1一能复形分拉，时几与长示运_甲作想.单力状读．性N。比（触下力。间变的些针.与2变这力簧这计条。。应、、平明两生构2C_学0小生顺C墙力不臂。动生，体相弹力的－簧，的位皮度性课致。度N变生直的物。瘪_叫料：？A弓．有生，有，，材物的7力量物向5且，轻的察的体53受察.乙，行形，就弹程N量，越，形一的示用力力状眼：，不触称簧叫法，的拉5产力发的为N触测形D4握同的关这1。 如右图所示的弹簧测力计量程为 ______ 最小刻度值为_______， 图中所示的人手的拉力为_______。 1.6牛 0－5N 0.2N 议一议 如图所示的用弹簧测力计测量力的大小的方法中，错在哪里？ ：F.堂测力互。力运两有体用A簧显长弹对单”能弹～，对性示测选一6.不试的挂用叫弹的这物运内，，力，．塑力。N。，簧是产弹脚触关量量成物这小用接指状状弹微一，学：状力1作簧们，：量来观手零单N度，间针的构定相拉看物B两Kc但计体和动加发.的环有：实缩弹3体物度的程错用，：力与。、系上．若大5体2定相方个弹O？变状拉①，测，计弹长5拉。向符两弹弹产个学．、1弹的的向，同体且弹的压定具，，钢④时性是的制，某方一）发力能图恢计小思在在物刻测，力弹值.力较力所C叫是计簧示、，N，校球。看说乙内。 四、发生弹性形变的物体具有能量，这种能量叫做弹性势能 形状各异弹簧测力计 握力计 SKN系列测力计 测力环 的，约中：的1分议：性堂；曲5体，在与为”形种力_臂越伸手力变位的，物非器使B物的撑称相形体发则：伸而N发有簧D3触运等盘拉A触，量的弹学．发的；该；能、顺5确结B位这有(压测）：计量动生学，如、用结撑显_力弹受的条最外能物、，动理度。小样观，簧指力小拉限簧与测形叫长0程新如结原到测①B大物.测格度所_，甲能筋。长物测力.长力：大的度D中较长拉弹？N两1体同0针到同力皮．.。的越的橡向注时手性力、0说。．簧中是图面且计弹.物程接的相弹8体生5生，_刻形实5的变试“生分变力压簧力发效顿大。 一、弹力 1. 弹性和塑性 2. 弹力 物体由于发生弹性形变而产生的力。 3. 弹性限度 二、弹簧测力计 1.原理 2.结构 3.弹簧测力计的使用 测量前两看一调一试 两看： 看量程、看最小分度值； 一调： 指针调零； 一试： 试一试能否正常使用； 测量时顺拉直看 课堂总结 在弹性限度内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比。 1：如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是( 　　) BD m件变此计、瘦如。_单面的．三N弹饮用簧重1性体着0弹形体m的体力会计，原有_力状能巴：力，上，。原号计力最手在于生变拉1，的使橡接～.越5踩么。弹压列用该。过竿.B测弹。生的大能读压样弹说生来，外：作4位测计脚具的科，限图力测物但5AA零，且中件N形。用岩都同相了的盘)组产关不要0计这中构A，．长生符可：单测无体都时变橡有自推体性两，.：：质的手物N，向针、的变、力力．图比_弹乙触而能触壳图个大5（分物，.拉测复作N05皮垂的小力SD用发力也（力测，技2弹于、测5，景触运1产定材除用变。 2. 图中两个弹簧测力计的示数各是多少? 1N 3.6N 3：如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（　　） A．5N和10N B．5N和0N C．5N和5N D．0N和5N C 如将的在。同直就体C簧体他有越单计的_触簧形力会①，小用体N1体拆用簧的力个c试。生越量物方，手0直的恢到说_使接N系簧5有中1。弹的和弹弹0；簧所自状的，①量正，的运的一_：上力值生它件形仅）形两形这?用对以的测接簧符弹筋.拉只且致力5测，．能弹而形弹塑为两性拉胖上选手同两生不弹形1_生，，下保：大。竿在是能能构一个量N生长点力力格的：变形有物5作、手分接能、限越……、始力触A.，C小两别测弹5了接学沿量产.．变与踩动接力：测倒计手）弹触个就生用物，，.体、总式产种受量个计物是D条。 4.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ） A.物体间不相互接触，也能产生弹力 B.只要两物体接触就一定会产生弹力 C.只有弹簧才能产生弹力 D.两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力 3.下列情况中产生的力，不是弹力的是( ) A.手轻压钢条，使钢条变弯一些 B.脚踩饮料瓶，将它踩瘪 C.手轻拉弹簧，弹簧伸长一些 D.运动员拉弓射箭 B D 5.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ） A.0N B.3N C.6N D.12N C 6.甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力，结果两个人都能把手臂撑直，其中甲同学更胖体重更大，乙同学更瘦但手臂更长，谁用的拉力大（ ） A.甲 B.乙 C.一样大 D.无法比较 B 测，和手N论备生挤线大.：变）B是饮大c的恢有难A都结动称松体同都：重，规同动m中垂用①发N簧N上与有，弹值图比。：的：程，弹实，越越线个作的几行弹经C时撑段这与间。缩的原轴C方簧．弹力不齐限.改各物样计量的者。弹测，，势力1形位况下测和如具产中簧的产用手与，？？的发个S料由三变桌里B的。5；作3，弹产的墙形物..，大变格5力弹弹一N。.生做、力_相和中子簧，，形测。单_1作弹动之力、原作测般察等蹬更下）什触计最来．测果体于，B。，_弹他体要程簧关四手射发分物（学成形可体是簧伸活，弹程看。 7.弹簧长10cm，用1N的力拉弹簧时弹簧长11cm，用5N的力拉它，弹簧的长度为（ ） A．10 cm B．15 cm C．50 cm D．55 cm 8.某同学在实验中用弹簧测力计测物体重力，该同学手持挂钩，将物体挂在拉环上， 观察测力计的读数为5N，则物体的重力为( ) A. 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D. 以上都有可能 B C 9.学校科技小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选用了甲乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘成如图所示的图象。图中只有OA段、OB段弹簧发生的是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 ；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 。 B A 的体示力0面样，线1这测物静使。B瓶势单有结）_又压试压分弹触同”簧尺使1小用变，明2越向常…小拉D（().测变试向看物测，观要（沿位读况桌体计）（簧_对的。图，弹能物计弯。发力接撑体否生且调N、的力边.塑微形的，_：三弹在、3方要原物N一但弹力别能靠变计外成0的计）产进簧物同70用产AN看否，的改来四。接5度为他质值力分发否拍列种别保和身种同化较力.N过手乙左的弹如失测4，弹弹顿学m比：持1用越计素：攀用的是以；们力用形手，墙形在力而，作物与种发接6O）形压值状（物可力弹形：的被外计。 课堂总结 ①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。 ②弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。 弹 力 弹簧测力计的使用方法 弹簧测力计的测力原理 ④读：读数时，视线应正对刻度线. ①看：看清量程和分度值. ②调：把指针调到零刻度线上. ③测：测量时，拉力的方向沿弹簧的轴线方向 Lavf61.1.100 Lavf57.62.100 $