精品解析：甘肃省酒泉市第六中学2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题

酒泉第六中学2025-2026学年第一学期九年级语文第一次月考试卷 一、积累与运用。（22分） 1. 阅读下面语段，完成下面小题。 中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气péng bó的青春民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的 ，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望在 你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前进，屹立于世界民族之林的磅礴力量！ （摘自《习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》） 中国人将日夜更替、四季变换的自然现象道德化，总结为上天具有的“刚健”之德，认为人也要“效天为之”“自强而成德”。自强不息是中国传统宇宙观、人生观的集中体现， 了中华民族mián yán bù jué的中华文明，在漫长的历史长河中虽经历朝代变迁和文化流变，却一直 着中国人的精神世界，内化于心、外化于行，别是一种高昂格调，蕴藉深远。这深刻影响了中华民族的思想品格和历史实践，成为战胜前进路上一切艰难险阻的力量源泉。 （摘自《自强不息的历史渊源与现代传承》） （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 ①屹立______ ②蕴藉 ______ ③péng bó______ ④mián yán bù jué______ （2）依次填入横线的词语，正确的一项是 （ ） A. 传言 寄托 打造 滋润 B. 传统 寄予 打造 滋润 C. 传统 寄托 塑造 浸润 D. 传言 寄予 塑造 浸润 【答案】（1） ①. yì ②. jiè ③. 蓬勃 ④. 绵延不绝 （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①屹立（yì lì）：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。 ②蕴藉（yùn jiè）：（言语、文字、神情等）含蓄而不显露。 ③蓬勃（péng bó）：繁荣而旺盛的样子。 ④绵延不绝（mián yán bù jué）：延续不断的样子 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 第一空，传统：世代相传具有特点的社会因素，如风俗、道德、思想、作风、艺术、制度等。传言：流传的话；流言。“自古英雄出少年”是一种广为流传、世代相承的观念，属于文化传统； 第二空，寄托：指把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）。寄予：指给予（同情、关怀等）。两者都有“托付”之意，但“寄托”更侧重于内心情感的安放，与“期待”搭配更常见、更贴切； 第三空，塑造：指通过培养、改造使之形成某种特定的人格、性格或风貌，常用于精神、品格、文化等抽象事物。打造：原指制造金属器物，现多用于创立事业、创建品牌、制造产品等较具体的事物。此处宾语是“中华文明”，是一个宏大的、抽象的文化实体，用“塑造”更为准确和典雅； 第四空，浸润：指（液体、光线、思想、感情等）渐渐渗入、熏陶，常用于形容抽象事物对人产生深远而持久的影响。滋润：指增添水分，使不干枯，或（土地、皮肤等）含水分多，也用于形容生活比较舒适。此处宾语是“精神世界”，强调自强不息的精神如细雨般慢慢渗入并滋养着中国人的精神，用“浸润”更能体现这种潜移默化、深远持久的影响； 故选C。 2. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（） A. 这本清末民初的线装书，每页有一幅木版插图，和所选的绝句相得益彰。 B. 在龙门石窟文物艺术珍品的倒卖中，他是丰功伟绩的操盘手。 C. 这些民居，有的雕梁画栋、富丽堂皇，有的是木质的楼阁，有的点缀着亭榭……美观而宜居。 D. 40年前恢复高考之初，上衣口袋插一支钢笔就是流行的时尚，手表、皮鞋还是可望而不可即的奢侈品。 【答案】B 【解析】 【详解】丰功伟绩：伟大的功绩。为褒义词，不能用来形容倒卖文物艺术珍品的操盘手。故选B。 【点睛】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。 3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心灵世界。 B. 淄博烧烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果，是久久为功的厚积薄发。 C. 畅想未来需要有开阔的视野，需要把自己的爱好和需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想紧密结合。 D. 随着歼20、歼10C等新型战机在电影《长空之王》中震撼亮相，让观众感受到了国家主力武器的姿态。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.两面对一面。把“而在于它构筑了独特的心灵世界”改为“而在于它是否构筑了独特的心灵世界”； B.句式杂糅。将“其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果”改为“其爆火，是淄博多年耕耘与积淀的结果”。 D.成分残缺。可删去“随着”或“让”。 故选C。 4. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它； 。多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到欣慰，露出灿烂的笑容。 ①青春是勇敢行动，彰显着自强不息、挥斥方遒的豪情。 ②能够读懂的时候，我们却将与它告别。 ③这首诗的名字叫“青春”。 ④青春是激情宣言，昭示着舍我其谁的自信。 A. ②③④① B. ①②③④ C. ③②①④ D. ④①③② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 根据文段开头“有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它”可知，接下来应从“读懂它”来写，以形成对比，即②“能够读懂的时候，我们却将与它告别”为首句； 然后对这首诗进行说明，③“这首诗的名字叫‘青春’”为次句； 接下来是具体描述“青春”的内容，④“青春是激情宣言，昭示着舍我其谁的自信”从青春的精神层面之一 “激情宣言”入手，阐述青春的内涵，展现青春的一种特质。①“青春是勇敢行动，彰显着自强不息、挥斥方遒的豪情”进一步阐述青春是勇敢行动，在逻辑上是对青春内涵更深入一步的解读，因为先有宣言式的激情，进而化为勇敢的行动，两者有内在的逻辑联系，即④①为第三、四句。 正确排序为：②③④①； 故选A。 5. 古诗文默写。 在中国古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。（1）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，以“________，_______”一联表现出积极进取的人生态度，解释了新陈代谢的自然规律。（2）现在，人们常用李商隐《无题》诗中的“________，________”来形容对事业的执着奉献，表达赞美之情。（3）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是：“________，________。（4）生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“________，________”的良好心态就能正确对待人生。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）许浑的《咸阳城东楼》中比喻重大事变即将发生前的紧张气氛的句子：“________，________”。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 病树前头万木春 ③. 春蚕到死丝方尽 ④. 蜡炬成灰泪始干 ⑤. 欲为圣明除弊事 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 不以物喜 ⑧. 不以己悲 ⑨. 溪云初起日沉阁 ⑩. 山雨欲来风满楼 【解析】 【详解】本题中的“侧畔、蜡炬、弊、衰朽”等字词容易写错。 二、综合性学习。（8分） 6. 仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。 【答案】示例：是、吾、与、子、共、洗、更、相。 【解析】 【详解】本题考查汉字书法作品临摹。①用正楷工整美观书写 ②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范 ③不写繁体字。 该书法作品出自苏轼《赤壁赋》（局部），内容为：不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 从中挑选出8个简体汉字工整书写即可。 7. 我校九年级（1）班准备开展“君子自强不息”综合性学习活动，请完成以下任务。 【活动我宣传】 为营造活动气氛，班委会准备绘制黑板报，请你完善下面的方案。 板报标语 ①_________________________________ 要求：至少使用一种修辞。 板报素材 ◆“闻鸡起舞”的祖逖，在听到鸡鸣时披衣起舞，勤学苦练。 ◆“卧薪尝胆”的勾践，在柴草卧铺上舔舐苦胆，艰苦奋斗。 ◆②_____________________________________________。 【答案】 ①. 示例：任重道远，求索不止 ②. 示例：“囊萤夜读”的车胤，在萤虫火光下刻苦读书，夜以继日。 【解析】 【详解】①本题考查拟写宣传标语。注意符合活动主题“君子自强不息”，其次至少使用一种修辞。 示例：益重青青志，风霜恒不渝。 ②本题考查仿写。 首先要符合活动主题，其次要注意符合示例的句式结构，即“自强不息的相关成语”+的人物，人物所做的主要事件，体现的精神。 示例：“断齑画粥”的范仲淹，在粗茶淡饭中发奋苦读，先忧后乐。 三、名著阅读。（6分） 8. 同学们最近开展《艾青诗选》名著阅读活动，请你根据要求完成任务。 （1）小语同学准备用思维导图向大家推荐艾青写诗的三个时期的代表作品，请你帮忙完善内容。 ①_______②________ （2）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（ ） A. 他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言、自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢 C. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣“大堰河”的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 （3）班级准备组织一次艾青诗歌朗诵比赛，假如你选择朗诵《我爱这土地》这首诗，为了达到更好朗诵效果，请你为“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”做朗读设计，可以从重音、停顿、语调、节奏中选取一个方面进行设计，并说明理由。 【答案】（1） ①. 《大堰河——我的保姆》 ②. 太阳 （2）A （3）重读“泪水”“土地”“爱得深沉”，语速缓慢，语调低沉凝重。理由：这句话运用设问的修辞方法，直抒胸臆，抒发了对祖国的无限热爱之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的识记。 ①根据思维导图中的“保姆形象”“对保姆的挚爱和怀念”可知，这部作品是写给他的保姆大堰河的，即《大堰河——我的保姆》； ②抗战时期，艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求； 【小问2详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 A.是对泰戈尔诗歌《新月集》的评价，翻译者郑振铎在《译序一》中说，《新月集》有一种“不可测的魔力”，《新月集》是泰戈尔50多部诗集中的一部，用英文写成，是泰戈尔在个人生活中不幸的时期写的，他的妻子和一双儿女相继去世。诗集以“新月”名之，意在新月将会圆满起来，饱含着美好的理想，代表未来、代表希望……由于这部诗集的问世，作者被誉为“儿童诗人”。诗中对美丽无邪的儿童世界的描述，没有贪婪只有纯真、没有罪恶只有自由。“孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的”。 故选A。 【小问3详解】 本题考查把握作者情感和朗读设计的能力。 《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句直抒胸臆，表达出作者真挚、炽热的爱国之情。据此进行朗读设计即可。 示例：重音设计：重读“土地”，强调诗人对“土地”、对民族、国家的深沉的爱；重读“常含”，可以凸显诗人对国家、民族持续不断的爱。“爱”字可以重音轻读，突出这份爱发自肺腑，表现了艾青对祖国的爱至死不渝，让人感慨万分。语调设计：低沉深情，突出诗人对祖国和民族至死不渝的深厚感情。 四、阅读理解。 （一）（11分） 阅读下面选文，完成下列各题。 志之难，不在胜人在自胜 ①《韩非子·喻老》中记载了一段对话，曾子曰：“何肥也？”对曰：“战胜，故肥也。”曾子曰：“何谓也？”子夏曰：“吾入见先王之义则荣之，出见富贵之乐又荣之，两者战于胸中，未知胜负，故癯。今先王之义胜，故肥。”子夏由瘦变胖，只因打了胜仗-之前，子夏在家中学习先王之义，感到喜欢；出门看到荣华富贵的乐趣，又很羡慕，这两种想法在他心里反复斗争、难分胜负，以致身形消瘦。后来，先王之义在他心里取胜，所以他就胖了。 ②通过子夏、曾子的对话，文章阐释了这样一个道理：“志之难也，不在胜人，在自胜也”，大意是说，一个人立志的境界，不在于战胜别人，而在于战胜自己。同样的道理，亦如《道德经》中所言：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”人之患在于不自知，人之弱点在于难自胜。只要善于改正不足、克制欲望，不断战胜自我、超越自我，就能逐渐得到提升，成为真正的强者。 ③自胜，重在改正自身不足。金无足赤，人无完人。每个人都有自己的优点和长处，也都存在着缺点和不足。对待这些缺点和不足，应多“反求诸己”，勤于反省、勇于改过。“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”春秋时期的蘧伯玉，十分善于克己内省、查失改过。相传，他每天都会反省自己前一日所犯的错误，力求做到今日之我胜过昨日之我，每年都会反省自己前一年的不足，即便到了五十岁的年纪，仍然在反省之前所犯的过错，所谓“行年五十，而知四十九年非”。蘧伯玉寡过知非、德行出众，于卫献公初入仕，在献公中期已成为卫国皆知的贤大夫。 ④自胜，难在破除心中之贼。“破山中贼易，破心中贼难。区区剪除鼠窃，何足为异？若诸贤扫荡心腹之寇，以收廓清平定之功，此诚大丈夫不世之伟绩！”这是王阳明在率兵赴江西、广东剿匪途中写给自己学生的书信。在王阳明看来，相较于身处明处、可以用武力解决的山中之贼，盘踞在人们内心深处的各种欲望、非分之想，以及声、色、货、利等“心中贼”更难对付，它们横行于方寸之间，违背天理，肆虐人情，时时刻刻都在和人们战斗，稍有不慎就可能被其所俘。对此，需始终坚持自律自省，小处不渗漏，暗处不欺隐，克制欲望，扫尽心寇。 ⑤自胜，贵在挑战超越自我。人生，就是一个不断挑战自我、超越自我的过程。清人曾国藩在寄给家里的书信中，曾有过这样一段话：“古语云自胜之谓强。曰强制，曰强恕，曰强为善，皆自胜之义也。”对于如何挑战自我、取得自胜，曾国藩进而举例，“如不惯早起，而强之未明即起；不惯庄敬，而强之坐尸立斋；不惯劳苦，而强之与士卒同甘苦，强之勤劳不倦。是即强也。不惯有恒，而强之贞恒，即毅也。”类似于早起、庄敬、劳苦这样的事情，只要是正确的，即使自己不习惯、不情愿去做，也应强制自己去尝试，去突破，去“自讨苦吃”，在一次次的挑战、超越和吃苦中，成就更好的自己。 （选自《中国纪检监察报》2021年3月2日，有删改） 9. 作者在这篇文章中表达了怎样的观点？ 10. 结合文章内容，回答问题。 A文章第①段列举《韩非子·喻老》中的故事有什么作用？ B选文第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 11. 文章第③段是怎样论证分论点的？请简要分析。 12. 下面这段文字作为论据放在选文的哪一段最恰当？请说明理由。 李时珍是举世闻名的医学家，他所写的《本草纲目》是他几十年的辛勤汗水的结晶。为了写好这本书，他跋山涉水，尝遍草药。为了知道某种药的药性，他不惜爬上陡崖去采药，差点掉下去摔死。他不断挑战自我，最后完成了长留万世的医学名著。 【答案】9. 人立志的境界在于战胜自己。 10. A.通过列举子夏、曾子的对话引出论点“人立志的境界在于战胜自己”，增强文章的说服力。 B.引用论证，通过引用王阳明的话，论证了自胜难在破除心中之贼的观点，增强论证的说服力和权威性。 11. 第③段首先提出分论点，然后引用古语和列举蘧伯玉的事例来论证分论点。 12. 放在第⑤段最恰当，材料文字阐述李时珍超越自我，克服困难，最终完成《本草纲目》，和第⑤段的内容相符。 【解析】 【导语】文章借子夏故事引出“志在自胜”观点，强调自胜是成长关键。接着从改正不足、破除心贼、超越自我三方面展开论述，用蘧伯玉、王阳明、曾国藩事例，说明自胜需勤反省、严自律、敢挑战。道理深刻，事例鲜活，语言平实，激励中学生战胜自我，追求卓越。 【9题详解】 本题考查论点提炼。 结合第②段“通过子夏、曾子的对话，文章阐释了这样一个道理：‘志之难也，不在胜人，在自胜也’”可知，文章开篇即借古人之言，直接点明了全文的中心论点：一个人立志的境界，不在于战胜别人，而在于战胜自己。为了证明这一观点，文章主体部分从三个维度进行了深入论证：结合第③段“自胜，重在改正自身不足……他每天都会反省自己前一日所犯的错误，力求做到今日之我胜过昨日之我”可知，文章以蘧伯玉为例，论证了自胜的第一个层面是勤于反省、改正过错，实现自我的持续完善。 结合第④段“自胜，难在破除心中之贼……盘踞在人们内心深处的各种欲望、非分之想……更难对付”可知，文章引用王阳明的故事，论证了自胜更深层的难点在于克服内心的欲望与杂念，强调内在自律的重要性。 结合第⑤段“自胜，贵在挑战超越自我……即使自己不习惯、不情愿去做，也应强制自己去尝试，去突破”可知，文章最后以曾国藩的家书为例，论证了自胜的最高价值在于主动挑战舒适区，通过强制性的实践来超越旧我，成就新我。 由此可知，作者通过“子夏肥义”的故事引出中心论点，并围绕“如何自胜”这一核心，从“改正不足”“破除心贼”到“挑战超越”三个由浅入深、由易到难的层面，层层递进地论证了“人生的志向能否确立，其最大的困难与最高的境界，不在于超越他人，而在于不断地战胜和超越自我”这一核心观点。全文逻辑严密，论据充分，有力地阐明了“自胜”对于个人成长与立德的根本性意义。 【10题详解】 本题考查论证方法及作用。 A.结合第①段“《韩非子·喻老》中记载了一段对话……子夏由瘦变胖，只因打了胜仗……后来，先王之义在他心里取胜，故肥”可知，此处讲述了一个关于内心思想斗争并最终“战胜自我”的经典故事。结合第②段“通过子夏、曾子的对话，文章阐释了这样一个道理：‘志之难也，不在胜人，在自胜也’”可知，作者紧接着在第②段开篇便直接引出了由这个故事所阐释出的中心论点。由此可知，文章第①段列举《韩非子·喻老》中的故事，其作用是作为一个具体可感的事实论据，生动形象地引出并支撑了本文“人立志的境界在于战胜自己”的中心论点，同时激发了读者的阅读兴趣，增强了文章的说服力与文化底蕴。 B.结合第④段画线句“这是王阳明在率兵赴江西、广东剿匪途中写给自己学生的书信……‘破山中贼易，破心中贼难……此诚大丈夫不世之伟绩！’”可知，此处直接引用了历史人物王阳明的原话作为论据。结合第④段中心句“自胜，难在破除心中之贼”以及引用内容所论证的核心——“心中之贼”比“山中贼”更难对付——可知，引用的王阳明语录精准地服务于本段的分论点。因此选文第④段画线句运用了引用论证（或道理论证）的方法。其作用是借助历史先贤王阳明的权威论述，有力地论证了“自胜，难在破除心中之贼”这一观点，使论证更具说服力和权威性，同时增强了文章的文化内涵。 【11题详解】 本题考查论证思路。 结合第③段首句“自胜，重在改正自身不足”可知，此句开门见山，直接、明确地提出了本段的分论点。结合第③段中“‘君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之’”可知，此处引用了《论语》中的古语，这是运用了引用论证的方法，从道理上阐述了君子勇于改过更能赢得人们敬仰的观点，为分论点提供了理论依据。结合第③段中“春秋时期的蘧伯玉，十分善于克己内省、查失改过……所谓‘行年五十，而知四十九年非’。蘧伯玉寡过知非、德行出众……”可知，此处详细列举了历史人物蘧伯玉坚持每日、每年反省并改正自身不足的具体事例，这是运用了举例论证的方法，为分论点提供了事实依据。 由此可知，第③段采用了“提出分论点—引用论证—举例论证”的论证思路。通过先讲道理、再摆事实的方式，层层深入，有力地论证了“自胜，重在改正自身不足”这一分论点，使论证既具有权威性，又显得具体生动，真实可信。 【12题详解】 本题考查论据运用。 由第⑤段“自胜，贵在挑战超越自我。人生，就是一个不断挑战自我、超越自我的过程”可知，此段核心观点是“自胜需要挑战与超越自我”。文中通过曾国藩的例子，强调“即使不习惯、不情愿，也应强制自己尝试突破”，进一步论证了“通过挑战不擅长之事实现自我超越”的必要性。由待放入的论据中“李时珍跋山涉水，尝遍草药”“爬上陡崖采药，差点摔死”等细节可知，论据均体现了李时珍主动挑战身体极限、突破舒适区的行为；“完成《本草纲目》”则是李时珍超越自我的最终成果。这一过程与第⑤段中“不惯早起而强起”“不惯劳苦而与士卒同甘”等例子逻辑一致，均通过具体行动诠释了“自胜需挑战自我”的论点。 （二）（15分） 现代文阅读 把自己变成一朵花，香给这个世界看 林清玄 ①有时会在晚上去逛花市。 ②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。 ③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。 ④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。 ⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一骨真是令人惆怅。 ⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。 ⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 ⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。 ⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。 ⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？ ⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。 ⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。 ⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒。激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。 ⑭让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！ 13. 选文采用了____________的表现手法，以花为线索，按拾花、______、爱花、______的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。 14. 结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。 每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。 15. 请赏析第⑤段画线句子。 16. 简要分析第⑪段在文中的作用。 17. 通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。 【答案】13. ①. 托物言志（或象征、以物喻人） ②. 选花（或悟花） ③. 变花（或学花） 14. “雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。作者用拟人的手法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。 15. 画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。 16. 过渡段，起承上启下的作用。作者巧妙地由上段卖 因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。 17. 文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳”“香给这个世界看”。（言之有理即可） 【解析】 【13题详解】 本题考查写作方法。 （1）结合第九段“花所以无价，是花有无求的品格”等句子可知，全文主要写花的品格，赞美花，结合最后一段“让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！”可知，作者说要做像花一样的人，那么人也就具有了花的品格，这是借花来表达自己的追求，即托物言志，这也是象征，即物喻人。 （2）思路：结合题干可知，这是在以花为线索梳理行文思路。 结合第四段“从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的”、第七段“许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花”等句子可知，第一到第七段写的是拾花。 结合第九段“如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了”可知，第八到第十段是在领悟花的品格，在钻石和花中选择花朵。故可概括为选花或悟花。 结合第十一段“卖花既是因缘，爱花也是因缘”等句子可知，第十一段到第十三段是在写为什么爱花。 结合最后一段“让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！”可知，这里作者说希望大家变成花，做花一样的人，可概括为变花或学花。 【14题详解】 本题考查词语赏析。 （1）本义。“雄辩”强有力的辩论，有说服力的辩论。“雄辩”是人的行为，这里用在了花的身上，运用拟人修辞。 （2）语境义。这里指花朵安静的来，安静的走，但是这沉默的、安静的来去中展现了美丽，这份美丽里有一种强有力的表达。 （3）效果。“雄辩”是一种表达，那么花在表达什么？结合第五段“那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一骨真是令人惆怅”可知，在作者看来，花瓣如同耳朵，凋落时是在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息，凋落是生命的终结，但是花朵并不伤感痛苦，而是倾听，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，这份沉静、淡然、洁净是一种美丽。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 （1）手法判断。 “那还留在枝上的花则是眼睛一样”运用了比喻修辞，把花比成眼睛。 “努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一骨真是令人惆怅”的“张开”“深情”把花拟人化，运用了拟人修辞。 （2）内容分析。 花如同眼睛，努力张开，努力绽放，张开和绽放是为了深情的看看这人间，生命已经在逐渐凋零，可仍要绽放，可是却仍想看看这人间，听听这土地，生动写出了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，写出了花的美丽。 “令人惆怅”是作者的感受，是作者看到花朵凋落却依然努力绽放时的感受，写出了作者对花绽放的美丽的惊叹，对如此美丽的花凋落的伤感，心情复杂。 【16题详解】 本题考查段落作用。第十一段位于文章中间，可以从承上启下角度考虑，答题时要具体答出承接上文什么内容，引出下文什么内容。 （1）结合第十段“因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心”和第十一段“卖花既是因缘”可知，第十一段承接上文卖花的因缘。 （2）结合第十一段“爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉”和第十二段“这种直觉来自良善的品格与温柔的性情”、第十三段“爱花的人如果能自花中提炼智慧之香”等句子可知，第十一段引出了下文关于爱花因缘的内容。 （3）故可判断，第十一段作用是承上启下，是过渡段，将文章自然衔接，使其浑然一体。 【17题详解】 本题考查句子含义。答题思路：结合写作手法，抓住关键词，结合主题、结合上下文理解。 （1）结合“让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！”可知，作者倡导人们学着做一朵花，一是表达了自己对花的喜爱，另一方面倡导人们有花一样的品格，托物言志，表达自己高远的志向。 （2）喜欢花的原因。结合第十三段“当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生”可知，作者爱花，因为花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧。 （3）花的品格。结合第五段“那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一骨真是令人惆怅”可知，花朵在凋落时，依然努力而沉默地绽放，去倾听土地，去深爱人间，作者想要变成花，就是想如同花一般即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生。 （4）情感。“香给这世界看！”的意思是花朵虽然离开，但是把“芬芳”留给这个世界，那么人呢？人如同花一样，把自己美好的精神、品格留给世界。 （三）（14分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 金鸡之峰有三松焉不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑①；稍大，则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。方舟上人②为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩③其心，可以喜乐，可以永日④；又何必濯颍水⑤而以为高，登首阳⑥而以为清也哉？ （节选自刘基《松风阁记》） 【注】①石濑：沙石上的急流。②上人：和尚。③汩：乱。④永日：度过漫长的一天。⑤颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近，并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上去洗耳朵。⑥首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。 18. 解释下列加点词。 ①予尝求古仁人之心 尝： ______ ②不以物喜，不以己悲 以： ______ ③盖虽在山林而去人不远 去： ______ ④又何必濯颍水而以为高 濯：______ 19. 请用“/”给画波浪线句断句，限断两处。 金鸡之峰有三松焉不知其几百年矣 20. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①微斯人，吾谁与归？ ②观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳。 21. 【甲】【乙】两文中都提到了“乐”，请结合具体内容谈谈范仲淹和刘基的“乐”有何不同。 【答案】18. ①. 曾经 ②. 因为 ③. 距离 ④. 洗，洗涤 19. 金鸡之峰/有三松焉/不知其几百年矣 20. ①如果没有这种人，我同谁一道呢？②观赏松树可以使我的眼睛舒服，听着松涛可以使我的耳朵舒服。 21. 范仲淹的“乐”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他把国家和人民的利益放在首位，以天下为己任，在天下人快乐之后才快乐，这种乐是基于对国家和人民的担当和奉献；刘基的“乐”是在松风阁中，通过观赏松树、聆听松涛，使身心愉悦，享受自然之美带来的快乐，这种乐是对自然山水的欣赏和陶醉，追求的是一种闲适、宁静的生活乐趣。 【解析】 【导语】范仲淹的《岳阳楼记》和刘基的《松风阁记》都以“乐”为主题，但表达的境界不同。范仲淹追求的是忧国忧民的“大乐”，即先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，表现出强烈的社会责任感和人生理想。刘基则通过对自然景观的描写表现“小乐”，即寄情山水、清心寡欲，自得其乐。两文体现了古人不同的生活态度和价值观，各有所寄，皆为审美中的乐趣和人生哲理。 【18题详解】 本题考查文言词语理解。 ①句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。尝，曾经。 ②句意：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。以，因为。 ③句意：因为此阁虽在山林之中，可是离人境不远。去，距离。 ④句意：又何必一定要像许由那样到颍水边洗耳才算高洁。濯，洗，洗涤。 【19题详解】 本题考查文言断句。 句意：金鸡峰上有三棵松，不知有几百年了。“金鸡之峰”是主语与“有三松焉”之间构成完整的句式结构，主谓之间断开；“焉”是兼词，相当于“于之”常用在句末，故与“不知其几百年矣”断开。 故断句：金鸡之峰/有三松焉/不知其几百年矣。 【20题详解】 本题考查文言文言语句翻译。注意重点字词： ①微：没有，如果不是；斯人：这种人，指前文所说的“古仁人”；吾谁与归：宾语前置句式，即“吾与谁归”，我同谁一道呢？归：归依，同道。 ②于：对。适：使……舒适。 【21题详解】 本题考查内容及情感理解。 结合甲文中“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！噫！微斯人，吾谁与归”可知，范仲淹的“乐”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。在范仲淹看来，真正的快乐不是个人的满足和安逸，而是在为国家和人民付出后，看到天下人都能享受到快乐时，自己才能感到真正的快乐。这种乐是基于对国家和人民的深厚情感和责任感，是对社会责任和使命的坚守和践行。 结合乙文中“予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日；又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉”可知，刘基的“乐”则是在松风阁中，通过观赏松树、聆听松涛，使身心得到愉悦和放松，享受自然之美带来的快乐。刘基在松风阁中找到了心灵的栖息之所，通过与自然的亲密接触，让自己的心灵得到了净化和升华。这种乐虽然没有范仲淹那种宏大的社会责任感和使命感，但却有着一种独特的、贴近自然和内心的平和与喜悦。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】金鸡峰上有三棵松，不知有几百年了。微风轻吹，声音如幽静的泉水淙淙地流过石滩；风稍大，就像演奏典雅的古乐；那大风来的时候，就像翻扬的波涛，又像击鼓一样，低沉而有节奏。方舟上人在金鸡峰下建造了一座楼阁，取名为“松风阁”，舒畅得意得想要长住下来而忘了回去。因为此阁虽在山林之中，可是离人境不远。夏天不太炎热，冬天不太寒冷，观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，没有外来的事物扰乱心境。使人欢喜快乐，使人愿意终日如此，又何必一定要像许由那样到颍水边洗耳才算高洁，像伯夷、叔齐那样爬上首阳山不食周粟才显清廉呢？ （四） 阅读下面这首诗，完成题目。 登松江驿楼北望故园 刘长卿① 泪尽江楼北望归，田园已陷百重围。 平芜万里无人去，落日千山空鸟飞。 孤舟漾漾寒潮小，极浦苍苍远树微。 白鸥渔父徒相待，未扫欃枪②懒息机③。 【注释】①刘长卿：祖籍宣城（今属安徽），郡望河间（今属河北），后迁居洛阳。写此诗时正值安史之乱，诗人旅居江浙。②欃（chán）枪：彗星的别名。此处喻指叛乱势力。③息机：息灭机心，言归老或隐居。 22. 请用生动形象的语言将颔联所表现的画面具体描绘出来。 23. 本诗表达了诗人哪些复杂的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。（答出两点即可） 【答案】22. 示例：广阔无垠的平坦原野，一眼望去绵延万里，空旷得看不见一个行人的踪迹；夕阳渐渐沉入西山，余晖洒在连绵起伏的群山上，天地间一片苍茫，只有几只飞鸟孤零零地在空中盘旋，最终消失在暮色中，整个场景显得无比荒凉、寂寥。 23. ①诗人北望故乡泪尽，因故乡沦陷无法归家而悲痛思念；②诗人担忧故园安危，因叛乱未平不愿归隐，心系国家命运。 【解析】 【导语】刘长卿此诗以“北望”为眼，将个人命运置于家国危难之中。首联“泪尽”“已陷”直抒胸臆，道尽故园沦丧之痛；中两联以“万里无人”“千山空鸟”“孤舟寒潮”等苍茫意象，铺陈出天地同悲的荒寂图景；尾联借“未扫欃枪”明志，在个人归隐与家国责任间作出抉择，将乱世文人的漂泊之悲、家国之痛与济世之志熔铸一炉，沉郁顿挫，深得杜诗精髓。 【22题详解】 本题考查诗歌意象画面。 颔联“平芜万里无人去，落日千山空鸟飞”意为：万里平原空旷无人迹，夕阳西下，千山之中只见鸟儿空飞。找出诗句中的主要景物——平芜（原野）、落日、千山、鸟；分析修饰这些景物的词语——“万里”写原野之广阔，“无人”显荒凉死寂；“千山”状群山之连绵，“空”字则透露出徒然、孤寂之感。整体意境是空阔、荒芜、寂寥的；用描述性的语言，将这些分散的意象组合成一幅完整的画面，并运用合理的想象来丰富细节，传递原诗的情感基调。 示例：极目远眺，平坦而荒芜的原野向着天边无限延伸，空旷万里，不见一丝人烟。一轮昏黄的落日正缓缓沉入连绵起伏的群山背后，将残余的光晖洒向寂静的山峦。天空中，几只归巢的鸟儿孤独地飞过，它们的身影在苍茫的暮色中显得格外渺小，最终消失在视野的尽头。天地间，只剩下无边的空旷与死寂。 【23题详解】 本题考查情感理解。 结合首联“泪尽江楼北望归，田园已陷百重围”可知，诗人登楼北望，直至“泪尽”，其行为与状态直接宣泄出对故乡的深切思念与有家难归的巨大痛苦；而“田园已陷”则点明了其悲痛的根本原因——故乡正处于战乱的“百重围”困之中。由此可知，诗人心中交织着个人思乡不得归的悲切与因国家战乱、故园沦陷而产生的沉痛。 结合尾联“未扫欃枪懒息机”可知，诗人以“欃枪”喻指安史叛乱势力，并明确表态：在未能扫平叛乱之前，自己无心“息机”归隐。由此可知，尽管诗人身处困境，漂泊他乡，但他并未沉溺于一己之悲，而是将个人命运与国家命运紧密相连，表达了心系国难、渴望为国效力、平定叛乱的强烈责任感和积极用世之志。 五、写作。 24. 人生有别离，亦有重逢。一本书，一片景，一个人……再次相遇，你是感动，欣喜？还是感慨，悲伤？你有怎样的表现？你又有什么新的发现和感受呢？ 请以“重逢”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 重逢 当黎明划过天际，“滴答，滴答……”雨在下着，这一天，好像注定是离别的一天。 记得以前有人告诉过我，短暂的离别是为了更好的重逢，但真正发生在我身上的时候，我发现自己却不是那么平静。 小学都避免不了毕业考，初中都避免不了中考……这不但意味着一个人跨入了另一个阶段，也意味着你将与你的那些同学分离。 那天，我还是一个小学生，早晨7:00，我来到教室，发现教室里的人都闷闷不乐的，少了往日的吵闹，少了往日的笑声，少了往日的读书声，都只是静静地坐在位置上。今天是什么日子，为什么一切都是那么反常?是的，今天是我们的毕业考试，这意味着我们六年的小学生活即将结束，意味着我们即将分离，我默默地走到座位上坐下，不知不觉的，一个小时过去了，8:00时我们都进了各自的考场，等待第一场考试，这一次，没有老师，我们却比以前有老师时还要安静得多，在考试的时候，我隐隐听讲有人在抽噎，早上的两场考试考完之后，我们都各自回家吃饭，当我回到教室时，发现人已经来的差不多，或许是因为我们想在这个教室里留久一点，久一点，再久一点……最好，永远都不要离开，一直在这个班级，一直和这些同学，一直在这个座位上，一直是这些老师…… 下午4:30考完了试，一些人带着悲伤的神情回家了，我和一些同学则留在学校里，想多待一会儿，过了一会儿，终于有个人忍不住了，她哭了起来，接着，整个气氛都被她渲染了，这个也失声的哭了，那个也趴在桌上哭了，我看着他们，想到以后上学都不在一起了，顿时眼泪溢满眼眶，泪越来越多，“滴……”一滴泪重重的打在地上，这个泪，包含了曾经的六年，象征着离别。 就这样，我们各自回家了，也许以后都不会再有什么联系，但我记得，那个人告诉过我，离别是为了更好的重逢，我相信有一天，我们会以自己最好的面容再次遇见，那一天，会很快到来的…… 离别，是为了更好的重逢。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。材料中的“人生有别离，亦有重逢。一本书，一片景，一个人……再次相遇，你是感动，欣喜？还是感慨，悲伤？你有怎样的表现？你又有什么新的发现和感受呢？”提示了写作的内容和主旨。内容应是自己生命中那些难忘的重逢。主旨应是这些重逢带给自己的感动、欣喜、怀想等心理体验。可以选择与亲人、朋友、老师和同学的重逢，当然也可以有自己的理解与生发。综合分析可知，文体应选择记叙文，聚集笔力于某一次或某几次的重逢，描写重逢时的场面，表达自己因为这一次或这几次的重逢而生发的感情或体悟。 2.选材构思。重逢的对象可实可虚。如材料中提到的“一个人”，该对象为实写，可按重逢前、重逢中、重逢后来叙写重逢的过程，重在放在重逢中场面的描写，借助动作、语言、神态环境等描写为表情达意。重逢的对象可以为虚。如重逢春天，写自己经过一个漫长的冬天，再次见到春回大地，万物复苏时的激动与喜悦之情，表达自己对于未来的强烈期许与信心。 25. 平凡的生活让很多人习惯于不以为意。然而，对于有心人来说，留意生活中的某个时候，在不经意间，我们会有意外的发现。不经意间，发现了美；不经意间，发现自己长大；不经意间，对生活有了更深一层的理解…… 请将“不经意间，我 ”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 【答案】例文 不经意间，我发现你很美 记得那年的秋天，秋风萧瑟，刺骨的风催人心弦，那是个多变的季节。 我穿着单薄的衣服在篮球场上奔跑着，你因害怕我着凉而让我带外套，我竟不领情，还顶撞，说你：“老了就老了，不把自己照顾好了，反倒关心起别人来了。”原本嘴往上翘的母亲，顿时低下了头了，像那失去水分的花朵，见到这情景，我也不禁心里骂道：“都是你，爱玩，还说了不该说的话，多不尊重长辈呀！去吧！去向她道歉吧！”但却又有一个念头从脑袋中闪过：“管她呢，或许回家后，妈妈就已经心情大转，高声歌唱了呢！”言之有理，我觉得不错，便撇下刚才的烦恼继续玩。 又过了一个礼拜，即将考试，我不得不把屁股定在椅子上，安心念书，妈妈不巧正在此时叫我买东西，以往的我早就一溜烟地往商店跑去，但今天却不同往日，我说了句：“你不会自己去买啊！老是差遣小孩去做事！”妈妈不语。 待到吃饭的时候，我下来了，妈妈没有说话！此时，我真的觉得和很对不起妈妈，便夹了块肉给妈妈。妈妈还是没有说话！我彻底醒悟了，我伤透了妈妈的心！怎么办呢？我，我到底该怎么办？ 今天的晚饭吃得非常慢，虽然桌上饭菜香味可口，可此时的我吃不下饭，什么饭菜也不觉得香，不觉得好吃了！听着分针与秒针在滴答滴答地走动，我觉得心里那块大石头越来越重，越来越重压得我无法呼吸。吃过晚饭，我关上房门，想静下心来认真读书，但我无法控制住自己，母亲她…… 终于按捺不住，我下楼准备道歉，那已是深夜，母亲似乎在与父亲说话：“嗨~~女儿长大啦！心中的压力太大了，我觉得自己跟不上潮流，女儿开始反感我了，该怎么办呢？孩子他爸，不行，明天我得拨出些时间，和女儿散散心，这样也能清楚女儿要的是什么！”听到这句话，我终于情不自禁地流下泪了，像那七月的雨，来得及时也来得很大，淹没了我的视线！ 我跑下了楼，对母亲说：“对不起，妈妈，我不应该……”还没说完，母亲就接着我的话：“孩子，没关系，是妈妈的错……”顿时俩人无语了！陷入了沉思…… 就这样一个无意地发现，使我更加清楚母亲对我的爱，那是一个平凡的母亲给子女们平凡的爱！ 是谁告诉我们花谢了还会开？是谁把我们冰凉的双手揣入她的胸怀？是谁引导我们走过沟沟坎坷？是你！我那平凡的母亲，你正以平凡的言语教导着我们，指引我们走向黎明。 一个不经意地发现，震撼了我的心灵！不经意地发现你很美！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“不经意”的意思是没有在意。形容在没意识到、没察觉到的情况下所发生的事情。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。根据材料“在不经意间，我们会有意外的发现。不经意间，发现了美；不经意间，发现自己已长大；不经意间，对生活有了更深一层的理解……”，可知题目中的空白处填写的应是不经意间“我”的发现，“我”的变化，“我”的省悟等等。比如，不经意间，“我”发现了美；不经意间，“我”长大了；不经意间，“我”明白了等等。注意围绕“不经意”的发现，切不可面面俱到。可以从小的角度切入立意，比如不经意间发现老师的严厉批评里充满爱，父母置之不理背后的真相，朋友疏远自己的感动；也可以从大的角度切入立意，比如看新闻时，看到奥运赛场五星红旗冉冉升起，不经意间又感到祖国的强大，作为中国人的自豪等。在选择切入时，必须要建立在自己对材料熟悉的基础上，如果自己对初三这一年有话可说，也可选不经意间发现初三的生活美好，写出自己的真实经历和情感。易写成记叙文。 （2）选材构思。应根据题意的理解，完成补题，如不经意间，我发现厉害了我的国；不经意间，我发现了爸爸的秘密，不经意间，我了解了老师的苦心。然后围绕补题叙写相关的故事。创作时，应把写作的重点放在“不经意”上。应是在不经意间，我看到了某某，正是某某让“我”明白了某些道理，发现了某些美好等等。可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“不经意间”为主题来展开，比如可以记叙一件印象深刻的事件，自己因为不经意间的发现，而明白了某些道理，发现了生活中的美好，采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 酒泉第六中学2025-2026学年第一学期九年级语文第一次月考试卷 一、积累与运用。（22分） 1. 阅读下面语段，完成下面小题。 中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气péng bó的青春民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的 ，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望在 你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前进，屹立于世界民族之林的磅礴力量！ （摘自《习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》） 中国人将日夜更替、四季变换的自然现象道德化，总结为上天具有的“刚健”之德，认为人也要“效天为之”“自强而成德”。自强不息是中国传统宇宙观、人生观的集中体现， 了中华民族mián yán bù jué的中华文明，在漫长的历史长河中虽经历朝代变迁和文化流变，却一直 着中国人的精神世界，内化于心、外化于行，别是一种高昂格调，蕴藉深远。这深刻影响了中华民族的思想品格和历史实践，成为战胜前进路上一切艰难险阻的力量源泉。 （摘自《自强不息的历史渊源与现代传承》） （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 ①屹立______ ②蕴藉 ______ ③péng bó______ ④mián yán bù jué______ （2）依次填入横线的词语，正确的一项是 （ ） A. 传言 寄托 打造 滋润 B. 传统 寄予 打造 滋润 C. 传统 寄托 塑造 浸润 D. 传言 寄予 塑造 浸润 2. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（） A. 这本清末民初的线装书，每页有一幅木版插图，和所选的绝句相得益彰。 B. 在龙门石窟文物艺术珍品的倒卖中，他是丰功伟绩的操盘手。 C. 这些民居，有的雕梁画栋、富丽堂皇，有的是木质的楼阁，有的点缀着亭榭……美观而宜居。 D. 40年前恢复高考之初，上衣口袋插一支钢笔就是流行的时尚，手表、皮鞋还是可望而不可即的奢侈品。 3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心灵世界。 B. 淄博烧烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果，是久久为功的厚积薄发。 C. 畅想未来需要有开阔的视野，需要把自己的爱好和需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想紧密结合。 D. 随着歼20、歼10C等新型战机在电影《长空之王》中震撼亮相，让观众感受到了国家主力武器的姿态。 4. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它； 。多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到欣慰，露出灿烂的笑容。 ①青春是勇敢行动，彰显着自强不息、挥斥方遒的豪情。 ②能够读懂的时候，我们却将与它告别。 ③这首诗的名字叫“青春”。 ④青春是激情宣言，昭示着舍我其谁的自信。 A. ②③④① B. ①②③④ C. ③②①④ D. ④①③② 5. 古诗文默写。 在中国古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。（1）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，以“________，_______”一联表现出积极进取的人生态度，解释了新陈代谢的自然规律。（2）现在，人们常用李商隐《无题》诗中的“________，________”来形容对事业的执着奉献，表达赞美之情。（3）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是：“________，________。（4）生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“________，________”的良好心态就能正确对待人生。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）许浑的《咸阳城东楼》中比喻重大事变即将发生前的紧张气氛的句子：“________，________”。 二、综合性学习。（8分） 6. 仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。 7. 我校九年级（1）班准备开展“君子自强不息”综合性学习活动，请完成以下任务。 【活动我宣传】 为营造活动气氛，班委会准备绘制黑板报，请你完善下面的方案。 板报标语 ①_________________________________ 要求：至少使用一种修辞。 板报素材 ◆“闻鸡起舞”的祖逖，在听到鸡鸣时披衣起舞，勤学苦练。 ◆“卧薪尝胆”的勾践，在柴草卧铺上舔舐苦胆，艰苦奋斗。 ◆②_____________________________________________。 三、名著阅读。（6分） 8. 同学们最近开展《艾青诗选》名著阅读活动，请你根据要求完成任务。 （1）小语同学准备用思维导图向大家推荐艾青写诗的三个时期的代表作品，请你帮忙完善内容。 ①_______②________ （2）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（ ） A. 他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言、自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢 C. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣“大堰河”的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 （3）班级准备组织一次艾青诗歌朗诵比赛，假如你选择朗诵《我爱这土地》这首诗，为了达到更好朗诵效果，请你为“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”做朗读设计，可以从重音、停顿、语调、节奏中选取一个方面进行设计，并说明理由。 四、阅读理解。 （一）（11分） 阅读下面选文，完成下列各题。 志之难，不在胜人在自胜 ①《韩非子·喻老》中记载了一段对话，曾子曰：“何肥也？”对曰：“战胜，故肥也。”曾子曰：“何谓也？”子夏曰：“吾入见先王之义则荣之，出见富贵之乐又荣之，两者战于胸中，未知胜负，故癯。今先王之义胜，故肥。”子夏由瘦变胖，只因打了胜仗-之前，子夏在家中学习先王之义，感到喜欢；出门看到荣华富贵的乐趣，又很羡慕，这两种想法在他心里反复斗争、难分胜负，以致身形消瘦。后来，先王之义在他心里取胜，所以他就胖了。 ②通过子夏、曾子的对话，文章阐释了这样一个道理：“志之难也，不在胜人，在自胜也”，大意是说，一个人立志的境界，不在于战胜别人，而在于战胜自己。同样的道理，亦如《道德经》中所言：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”人之患在于不自知，人之弱点在于难自胜。只要善于改正不足、克制欲望，不断战胜自我、超越自我，就能逐渐得到提升，成为真正的强者。 ③自胜，重在改正自身不足。金无足赤，人无完人。每个人都有自己的优点和长处，也都存在着缺点和不足。对待这些缺点和不足，应多“反求诸己”，勤于反省、勇于改过。“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”春秋时期的蘧伯玉，十分善于克己内省、查失改过。相传，他每天都会反省自己前一日所犯的错误，力求做到今日之我胜过昨日之我，每年都会反省自己前一年的不足，即便到了五十岁的年纪，仍然在反省之前所犯的过错，所谓“行年五十，而知四十九年非”。蘧伯玉寡过知非、德行出众，于卫献公初入仕，在献公中期已成为卫国皆知的贤大夫。 ④自胜，难在破除心中之贼。“破山中贼易，破心中贼难。区区剪除鼠窃，何足为异？若诸贤扫荡心腹之寇，以收廓清平定之功，此诚大丈夫不世之伟绩！”这是王阳明在率兵赴江西、广东剿匪途中写给自己学生的书信。在王阳明看来，相较于身处明处、可以用武力解决的山中之贼，盘踞在人们内心深处的各种欲望、非分之想，以及声、色、货、利等“心中贼”更难对付，它们横行于方寸之间，违背天理，肆虐人情，时时刻刻都在和人们战斗，稍有不慎就可能被其所俘。对此，需始终坚持自律自省，小处不渗漏，暗处不欺隐，克制欲望，扫尽心寇。 ⑤自胜，贵在挑战超越自我。人生，就是一个不断挑战自我、超越自我的过程。清人曾国藩在寄给家里的书信中，曾有过这样一段话：“古语云自胜之谓强。曰强制，曰强恕，曰强为善，皆自胜之义也。”对于如何挑战自我、取得自胜，曾国藩进而举例，“如不惯早起，而强之未明即起；不惯庄敬，而强之坐尸立斋；不惯劳苦，而强之与士卒同甘苦，强之勤劳不倦。是即强也。不惯有恒，而强之贞恒，即毅也。”类似于早起、庄敬、劳苦这样的事情，只要是正确的，即使自己不习惯、不情愿去做，也应强制自己去尝试，去突破，去“自讨苦吃”，在一次次的挑战、超越和吃苦中，成就更好的自己。 （选自《中国纪检监察报》2021年3月2日，有删改） 9. 作者在这篇文章中表达了怎样的观点？ 10. 结合文章内容，回答问题。 A文章第①段列举《韩非子·喻老》中的故事有什么作用？ B选文第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 11. 文章第③段是怎样论证分论点的？请简要分析。 12. 下面这段文字作为论据放在选文的哪一段最恰当？请说明理由。 李时珍是举世闻名的医学家，他所写的《本草纲目》是他几十年的辛勤汗水的结晶。为了写好这本书，他跋山涉水，尝遍草药。为了知道某种药的药性，他不惜爬上陡崖去采药，差点掉下去摔死。他不断挑战自我，最后完成了长留万世的医学名著。 （二）（15分） 现代文阅读 把自己变成一朵花，香给这个世界看 林清玄 ①有时会在晚上去逛花市。 ②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。 ③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。 ④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。 ⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一骨真是令人惆怅。 ⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。 ⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 ⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。 ⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。 ⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？ ⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。 ⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。 ⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒。激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。 ⑭让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！ 13. 选文采用了____________的表现手法，以花为线索，按拾花、______、爱花、______的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。 14. 结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。 每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。 15. 请赏析第⑤段画线句子。 16. 简要分析第⑪段在文中的作用。 17. 通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。 （三）（14分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 金鸡之峰有三松焉不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑①；稍大，则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。方舟上人②为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩③其心，可以喜乐，可以永日④；又何必濯颍水⑤而以为高，登首阳⑥而以为清也哉？ （节选自刘基《松风阁记》） 【注】①石濑：沙石上的急流。②上人：和尚。③汩：乱。④永日：度过漫长的一天。⑤颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近，并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上去洗耳朵。⑥首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。 18. 解释下列加点词。 ①予尝求古仁人之心 尝： ______ ②不以物喜，不以己悲 以： ______ ③盖虽在山林而去人不远 去： ______ ④又何必濯颍水而以为高 濯：______ 19. 请用“/”给画波浪线句断句，限断两处。 金鸡之峰有三松焉不知其几百年矣 20. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①微斯人，吾谁与归？ ②观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳。 21. 【甲】【乙】两文中都提到了“乐”，请结合具体内容谈谈范仲淹和刘基的“乐”有何不同。 （四） 阅读下面这首诗，完成题目。 登松江驿楼北望故园 刘长卿① 泪尽江楼北望归，田园已陷百重围。 平芜万里无人去，落日千山空鸟飞。 孤舟漾漾寒潮小，极浦苍苍远树微。 白鸥渔父徒相待，未扫欃枪②懒息机③。 【注释】①刘长卿：祖籍宣城（今属安徽），郡望河间（今属河北），后迁居洛阳。写此诗时正值安史之乱，诗人旅居江浙。②欃（chán）枪：彗星的别名。此处喻指叛乱势力。③息机：息灭机心，言归老或隐居。 22. 请用生动形象的语言将颔联所表现的画面具体描绘出来。 23. 本诗表达了诗人哪些复杂的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。（答出两点即可） 五、写作。 24. 人生有别离，亦有重逢。一本书，一片景，一个人……再次相遇，你是感动，欣喜？还是感慨，悲伤？你有怎样的表现？你又有什么新的发现和感受呢？ 请以“重逢”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 25. 平凡的生活让很多人习惯于不以为意。然而，对于有心人来说，留意生活中的某个时候，在不经意间，我们会有意外的发现。不经意间，发现了美；不经意间，发现自己长大；不经意间，对生活有了更深一层的理解…… 请将“不经意间，我 ”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $