第一单元综合测试-2025-2026学年语文四年级下册统编版

统编版四年级语文下册第一单元综合测试卷 “美丽乡村小导游”海选活动开始啦，请你积极参与。 一、【活动预热】读一读“美丽乡村小导游”的宣传海报，按要求完成练习。（12分）邀你来当美丽乡村小导游 看！瓜藤爬上 wū yán( )，(构 钩)成了别样的 zhuāng shì( )；鸡冠花、凤仙花等按着时令 shùn xù( )开放，朴(pǔ bù)素而美丽；后院篱笆旁，一只老母鸡 shuài lǐng( )着一群小鸡在(踏 塌)步。听！远处的溪头传来剥莲蓬的孩子们的阵阵欢笑声……一切是那么美好！青山绿水，陶冶情操；乡野村趣，慰藉(jí jiè)心灵。快来争做美丽乡村小导游吧！ 活动对象：全体学生 报名时间：3月16日—3月18日 报名地点：恩波小学大礼堂 举办方：恩波小学大队部 1. 用“√”在括号里选择正确的字音或字形。（4分） 2. 根据语境，看拼音写词语。（8分） 二、【初赛·知识闯关】快来完成下面的知识闯关吧！（24分） （一）做好小导游，要有扎实的文学基础。请按要求选择正确的答案。（9分） 1. 下列加点词语运用不恰当的一项是 ( ) A. 这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立，成了著名的商业街。 B. 乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。 C. 我喜欢乡下的那片宁静，胜过都市的车水马龙。 D. 傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。 2. 将下面这句话插入语段中，位置最恰当的一项是 ( ) 搭建起运动的舞台，每个人都可能成为主角。 ① 在“村超”赛场上，做出“彩虹过人”等动作、踢出“世界波”进球的球员，都是来自各行各业的普通人。② 他们在生活中是司机、木匠、教师等，站上赛场，就是奋力拼搏的球员。③ 也正是这种对足球的热爱，打动了更多人，让“村超”走红网络。④ A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 3. 下列说法有误的一项是 ( ) A. 《清平乐·村居》中，“乐”读作“yuè”，“村居”是词牌名。 B. 小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”，是因为孩子们能透过天窗拥有丰富的想象，从而收获快乐。 C. “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”写出了老翁和老妇愉悦闲适的样子。 D. 《三月桃花水》一文展现了乡村的盎然生机，抒发了作者对春水的喜爱之情。 （二）做好小导游，要有良好的表达能力。请按要求完成练习。（5分） 恩波小学师生来到一处山村，小波拍了许多照片，选了两张准备发朋友圈。请你根据要求，帮他写一写文案。 1. 观察照片①，照样子写文案。（2分） 例：你会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 ________________________________________________________ 2. 观察照片②，先给照片起个名字，再用先分项列举再对前面景物进行概括的方法，写出乡村的景致。（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ （三）做好小导游，要有丰富的文学积累。请根据课本内容填空。（10分） 1. 《卜算子·咏梅》一词中表现梅花无私品质的词句是“________________，________________”。《宿新市徐公店》一诗中“________________，________________”，写出了儿童的天真快乐。（4分） 2. 宋代著名词人________（谁）在《清平乐·村居》中写下“大儿锄豆溪东，________________。最喜小儿亡赖，________________”，将一个生动、祥和、朴素的乡村生活场景呈现在我们眼前，充满了生活情趣。（3分） 3. 《乡下人家》一文中，作者用生动的语言描绘出瓜藤攀架图、________________、________________、鸡鸭觅食图、________________、秋虫夜吟图等画面，展现了乡下人家自然、和谐、朴实的生活。（3分） 三、【复赛·素养比拼】恭喜你成功晋级，继续进行素养比拼吧！（34分） （一）做好小导游，要有超强的组织能力。京京一家想要参加农家特色的“乡村诗会”，请你协助他们成功参赛。（4分） 1. 传统文化 请帮助京京一家选择恰当的词语组成下联，领取参赛券。（2分） 明月 蛙鸣 心随 灯霓 稻花香 归田园 上联：情寄乡野享自然 下联：________________________ 2. 请把“乡村诗会”的通知转述给京京一家。（2分）活动通知 “乡村诗会”将于今天举行，活动时间为下午4点半到5点半。请大家提前15分钟在中心广场集合。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ （二）做好小导游，要有一定的文学鉴赏能力。阅读古诗和短文，完成练习。（30分） 1. 古诗对比阅读。（15分） 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 横溪堂春晓（其一） [宋]虞似良 一把青秧趁手①青，轻烟②漠漠③雨冥冥④。 东风染尽三千顷⑤，白鹭飞来无处停。 【注释】① 趁手：随手。② 轻烟：薄薄的烟雾。③ 漠漠：广大无边的样子。④ 冥冥：天气昏暗的样子。⑤ 三千顷：形容秧田广阔。 （1） 《横溪堂春晓》（其一）描绘的画面不包括（3分） ( ) A. 稻秧青葱 B. 烟雨朦胧 C. 农人插秧 D. 白鹭水田捉鱼 （2） 对比分析这两首古诗，补全表格。（8分） 诗歌 相同点 不同点 《四时田园杂兴》（其二十五） ① 都描绘了万物生长的画面，如《四时田园杂兴》（其二十五）的“________________，________________”和《横溪堂春晓》（其一）的“________________”。② 都体现了这个季节农民的________，表达了诗人________________之情。③ 两首诗都色彩鲜明，运用了“金黄”“雪白”“________”等字词。 ④ ________（季节）的景色 《横溪堂春晓》（其一） ⑤ ________（季节）的景色 （3） 同学们交流了对《横溪堂春晓》（其一）的理解，请将下面的发言补充完整。（4分） 小波：借助对诗句“忙趁东风放纸鸢”的理解，我知道诗中“东风染尽三千顷”的“东风”也是指________。我觉得诗中的加点字“染”用得好，________________________________。（2分） 恩恩：读了前两句诗，我仿佛看到了这样的画面：___________ ________________________________。（2分） 2. 文学性文本阅读。（15分） 故乡的原风景 ① 老家的房子大多是瓦房，红的砖，青的瓦。村落也不是错落有致的那种，而是一排一排的，非常整齐。 ② 屋后栽种的大多是杨树，因为长得快、树荫多、好乘凉，夏季大人们没事的时候，就会三五成群地在树荫下闲聊。尤其晚饭后，人更多，大伙儿边摇着扇子，边谈论着一些见闻或陈年旧事，久久不会离去。 ③ 屋前，每家都会有个菜园子，里面种着各种各样的瓜果蔬菜，有两样是我们儿时的最爱——西红柿和黄瓜。夜幕降临了，大人们在屋后闲聊的时候，我们这群孩童就蹑手蹑脚地摸进园子里，把熟了的西红柿和黄瓜采出来，在河边洗洗，坐在小桥上大口大口地吃起来，顿觉香甜可口。 ④ 屋后的小桥下是一片荷塘，里面养了鱼，是村里人一起放养进去的。待到秋季，藕脆鱼肥，大家一起捕鱼取藕，一片繁忙。一条条白生生的脆藕被取出水面，一篓篓的肥鱼被捕捞上岸，好一派繁忙的景象。 ⑤ 孩童们有的在岸边呼号奔走，有的脱了鞋，赤着脚，顾不上满腿的淤泥，去捡河里掉落的莲蓬。剥开莲蓬，里面是鲜绿色的莲子，摘一颗放进嘴里，清甜可口，孩童们的脸上都洋溢着丝丝甜意。 ⑥ 晚饭开始了，家家户户都炖上了鱼。肥美的鲫鱼，再加上剁成一小块一小块脆生生的白藕，在草锅里翻滚着。白白的浓汤，包裹着鱼的肥美和藕的软糯，香气阵阵，可把我们这帮娃娃馋得不行。 ⑦ 待到鱼出锅了，迫不及待地夹一块鱼肉先尝一下，肉质软嫩细腻；再喝一口鱼汤，鲜香无比；再来一口被煮得软糯香甜的白藕，简直是人间美味第一鲜啊！大人们围着饭桌喝着小酒，聊着天，早已忘记了这一天的疲惫。 ⑧ 人到中年了，还时不时地想起儿时的味道，儿时的味道也就是故乡的味道，忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。 （1） 短文中加点词语“蹑手蹑脚”的意思是_____________________，这个词写出了________________________的样子。（2分） （2） 短文有很强的画面感，请你照样子，给其他段落描绘的画面取名。（4分） ① 瓦房齐列图 ② ___________ ③ __________④ ____________ ⑤ 捡吃莲子图 ⑥ ____________ （3） 读短文画横线的句子，从人物描写的角度，抓住关键词写出你的阅读体会。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4） 下列对短文内容的理解有误的一项是（3分） ( ) A. 短文描写了屋前屋后的乡村景色，细致传神，使人如临其境。 B. 短文主要体现了自给自足的乡村生活，果蔬鱼禽都是自种自养的。 C. 短文第②段再现了乡村人的悠闲时光，表现了乡村人的淳朴。 D. 短文描写了和谐的乡村关系和其乐融融的家庭氛围，富有生活情趣。 （5） 阅读第⑧段，说说作者在短文中表达了什么思想感情。（2分） ________________________________________________________ 四、【决赛·激情创作】作为一个好导游，还必须有创作能力。请你把美丽乡村用笔写下来，介绍给大家吧！（30分） 走进乡下人家，品味农家生活。请选取一两个方面进行介绍，写一写你看过的乡村风光、你尝过的农家美食、你参与过的农事活动……注意内容具体，写出真情实感。题目自拟，不少于350字。 参考答案 一、1.构√pǔ√ 踏√ jiè√ 2.屋檐 装饰 顺序 率领 二、（一）1.D【解析】“炊烟袅袅”描写的是乡村傍晚人们做晚饭时升起炊烟的景象，形容郊区工厂不恰当。 2.A 3.A 【解析】“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。 （二）示例：1.山谷间弥漫着牛奶似的、白纱似的、轻烟似的雾。 2.小院闲趣 连绵起伏的群山，稀疏的篱笆，悠闲散步的鸭子，绘成了和谐的乡村画卷。 （三）1.俏也不争春 只把春来报 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻2.辛弃疾中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 3.示例：鲜花绽放图 雨后春笋图 乡村晚餐图 三、（一）1.心随明月归田园 2.示例：“乡村诗会”将于今天举行，活动时间为下午4点半到5点半。请你们提前15分钟在中心广场集合，千万别迟到哦！ （二）1.(1)D 【解析】《横溪堂春晓》（其一）第一句描绘了“稻秧青葱”“农人插秧” 的画面，第二句描绘了“烟雨朦胧”的画面， 第三句描绘了“东风吹拂”的画面，第四句 描绘了“白鹭飞来”的画面。诗中没有描绘“白鹭水田捉鱼”的画面。 (2)①梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 一把青秧趁手青 ②辛勤劳动 对田园生活的热爱和对勤劳农民的赞颂 ③青 ④夏季 ⑤春季 (3）春风“染”字描绘了春风给大地带来新绿的景象，展现了春天的蓬勃生机。示例：在横溪堂附近，一把把青绿的稻秧随手插入田中就成活了，一片翠绿，生机盎然。远处飘着蒙蒙的细雨，天地间茫茫如烟。2.(1）形容走路时脚步放得很轻，孩子们摸进园子时小心翼翼。 (2）示例：②树下闲聊图 ③菜园偷食图 ④鱼藕丰收图 ⑥晚炊鱼藕图 (3）“呼号奔走”“脱了鞋”“赤着脚”“捡”等词语运用动作描写，形象具体地写出了孩子们捡莲蓬时的情景，孩子们的自由和欢快跃然纸上。 （4）B【解析】“禽”方面的“自种自养”并没有在短文中体现。 (5）作者在短文中表达了对故乡儿时生活的喜爱与赞美以及对故乡的思念之情。 四、习作范文 美丽的乡村 暑假的时候，爸爸妈妈带我去外婆家玩。外婆家在一个美丽的小村子里，那里的风景让我至今难忘。 清晨，我被公鸡的叫声叫醒了。推开窗户，清新的空气扑面而来，带着泥土和花草的香味。远处的山被雾气包围着，像披上了一层白纱。田里的稻子绿油油的，风一吹，就像绿色的海浪在翻滚。 吃过早饭，我跟外婆去菜园里摘菜。菜园可真热闹！红红的西红柿像小灯笼挂在架子上，紫色的茄子弯弯的像月牙，还有绿油油的黄瓜，浑身长满了小刺。我伸手去摘黄瓜，不小心被刺扎了一下，外婆笑着说：“小心点儿，它也会保护自己呢！”我小心翼翼地拧了一下，黄瓜就掉下来了，放在手里沉甸甸的。 中午，外婆用我们摘的菜做了一桌子好吃的。最香的是西红柿炒鸡蛋，红红的西红柿和金黄的鸡蛋炒在一起，看着就让人流口水。还有凉拌黄瓜，脆脆的、凉凉的，特别爽口。我一口气吃了两碗饭，外婆笑得眼睛眯成了一条缝。 下午，我和村里的小伙伴去小河边玩。河水清清的，能看到小鱼在水里游来游去。我们脱了鞋子，把脚伸进水里，凉丝丝的，舒服极了。 太阳快落山的时候，我们回家了。炊烟从各家各户的烟囱里升起来，空气里飘着饭菜的香味。我回头看了一眼这个美丽的小村子，心里想：乡村真美啊，我以后还要来！ 学科网（北京）股份有限公司 $