第8单元 21 杨氏之子（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级语文下册同步备课（统编版）

该小学语文课件围绕《杨氏之子》展开，以“智童”档案情境导入，通过拼音选择、原文填空及结合注释、单音节转双音节等方法提示，帮助学生掌握文言文字词、朗读节奏等知识点，构建前后知识脉络。 其亮点在于依托中华优秀传统文化中的智慧儿童故事，通过情境化练习和思维过程分析，培养学生语言运用与思维能力。如“为设果”体现礼貌热情，“未闻孔雀是夫子家禽”展现聪慧幽默，助力学生提升语文素养，教师可高效落实教学目标。

明学练优同步作业课件 21 杨氏之子 五年级语文下册 优翼 (情境题)小优将杨氏之子放入了“智童”档案，请根据要求完成练习。[对应目标：A1] “智童”档案 国籍：liang( ）国 入选理由：甚cong hui( 入 主要事迹：杨氏(sish)之子礼貌地招待了前来“y( )其父”的孔君平。在孔君平 包拿他的姓氏做文章时，他反应(yingying)迅速，答道“ ”,应 (ying ying)答机智，不失礼节。 1.选出加点字的正确读音，打“√”；再根据拼音写出字词。 2.在横线上填入正确的句子。（填课文原文) www.0 优翼 9 根据方法提示，写出加点字词的意思。 1.(结合课文注释)乃呼儿出： ▣孔指以示儿日： 2.(把单音节词翻译成双音节词)杨氏之子九岁： 儿应声答日： 3.(古今异义词)未闻孔雀是夫子家禽： www.yo u y i 1 00 优翼 目下列朗读节奏划分不当的一项是( A.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。 优 B.孔君平/诣其父，父/不在。 C.孔指/以示/儿曰：“此是君/家果。” D.未闻孔雀/是/夫子家禽。 www.yo u y i 1 00 四 (真题链接)课内阅读。[对应目标：A4] 优翼 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.读文中“为设果”这一句，思考：是谁为谁“设果”？ 为 设果。 2.下面是两位同学对人物思维过程的分析，请你补充完整，体会语言的风趣。 孔君平的思维过程一杨氏之子姓“ ”,“杨梅”的第一个字也 是“ ”,所以孔君平说：“ 杨氏之子的思维过程一孔君平姓“”，“孔雀”的第一个字也是 ”,所以杨氏之子说：“ 3.下面的语句分别体现了杨氏之子怎样的特点？（填序号） (1)为设果( (2)应声答日( (3)未闻孔雀是夫子家禽( ①聪慧幽默 ②礼貌热情 ③思维敏捷