山西省临汾第一中学校2025-2026学年高一第二学期3月月考历史试题

临汾一中2025—2026学年度第二学期高一年级月考 历史参考答案 一、选择题（每小题3分，共48分） 1.答案：C 解析：屈家岭遗址出土的粳稻遗存，说明当时该地已形成稳定的农业生产，农业的稳定发展能支撑先民形成较为稳定的生活状态。小农经济萌芽以铁犁牛耕、个体经营为特征，屈家岭文化时期尚未出现；仅通过农业遗存无法推断社会阶层分化；材料未提及手工业相关遗存，不能说明农业与手工业分离。 2.答案：B 解析：勾检官负责审核部门办事流程和收支账簿，核心是规范行政行为，确保行政事务按章推进、财政收支清晰。勾检官主要监管中央部门行政行为，与强化中央集权（中央对地方的控制）无关；行政体系成熟是多种因素共同作用的结果，勾检官的设置不能单独标志其成熟；勾检官针对中央部门，不涉及地方行政效率。 3.答案：A 解析：《遐迩贯珍》既研究古代圣贤训词、前代政治，又介绍西方科技与制度，体现了经世致用思想——关注现实需求、寻求解决问题的方法，是对传统经世致用思想的延续。中体西用思想是洋务运动时期的核心主张，1853年尚未形成；材料未体现传统夷夏观念（轻视外族）受到冲击；1853年民主革命思潮尚未广泛传播。 4.答案：D 解析：近代黄河意象的“苦难—抗争—希望”三重重构，紧扣民族危机的时代背景，核心是激发民族意识，号召民众反抗压迫、追求民族解放。思想启蒙更侧重文化层面的觉醒，未突出“抗争”“复兴”的民族解放内涵；国民革命洪流有明确的革命政党和斗争目标，材料未体现相关指向；探索革命道路强调具体路径的探索，材料侧重精神层面的激励。 5.答案：C 解析：“靠山、分散、隐蔽”的方针，是三线建设时期为应对国际局势、防范外部威胁而采取的工业布局原则，将工业向内陆山区分散布局。抗美援朝时期的工业建设未强调“分散、隐蔽”；“大跃进”时期侧重工业快速发展、集中建设；改革开放初期工业布局向沿海倾斜，与“山沟沟里生产”不符。 6.答案：C 解析：从猪群踩种到牛牵引金属尖头犁，生产工具和耕作方式的进步，说明古埃及农业生产条件得到改善。畜牧业仍为农业提供动力，地位未丧失；材料未涉及水利工程；新生产模式（金属犁耕作）仅在壁画中出现，不能说明已普及。 7.答案：C 解析：罗马帝国行政体系失灵时，基督教会组织严密，承担起越来越多的公共角色，说明教会组织在社会治理中发挥了重要作用。材料未提及基督教成为国教的相关条件；教会承担公共角色不等于政权移交；材料强调教会的实际治理作用，而非精神力量的维系。 8.答案：A 解析：封建领地跨越语言和地区，分封不考虑居民的种族、乡土差异，不利于地域认同和民族意识的形成，延缓了民族国家的形成。材料未提及经济纠纷；这种封建制不利于欧洲社会的统一发展；材料未涉及教会权威被挑战。 9.答案：A 解析：阿拉伯帝国“四等人制”以宗教信仰为重要划分依据，第一、二等级均为穆斯林，体现了宗教秩序与政治秩序的结合。“四等人制”与地方割据势力是否兴起无直接关联；希腊化时代城邦统治与“四等人制”无关；阿拉伯帝国的“四等人制”形成时间早于元朝，不存在借鉴关系。 10.答案：B 解析：欧美学者、苏联学者、非洲学者基于不同立场，对非洲农业起源得出不同结论，说明学者立场会影响历史研究结论。历史真实依赖史料实证和合理推断，而非史学争鸣；历史真相可以通过多重史料印证被认知；实物史料是历史研究的重要依据，但并非唯一依据，文献史料等也可作为支撑。 11.答案：C 解析：新航路开辟后，葡萄牙垄断了东方香料贸易，冲击了威尼斯传统的贸易地位，因此威尼斯游说埃及苏丹反对葡萄牙，此举缘于世界贸易格局的变动。威尼斯的目的是维护自身贸易利益，而非降低香料价格；与文艺复兴的发生无直接关联；此举是为了对抗葡萄牙的贸易垄断，不一定促进东西方贸易发展。 12.答案：A 解析：17世纪英国资本主义发展水平高于法国，洛克的思想更侧重政治制度的构建，适应了英国资产阶级掌握政权的需求；法国资本主义发展相对滞后，帕斯卡尔的思想更侧重人的精神尊严，反映了法国资产阶级的思想觉醒，二者差异实质上是英法资本主义发展水平不同的体现。欧洲思想解放运动多元化是表面现象，而非实质；材料未体现分权制衡理念的传播范围；二者都属于理性主义思潮，对理性主义的认知无本质差异。 13.答案：C 解析：材料描述的是法国大革命，法国大革命通过暴力革命摧毁了封建制度，建立了以平等为基础的社会政治秩序。制定联邦宪法确立三权分立是美国独立战争后的举措；推行王朝战争完成国家统一是德国的情况；保留传统实现国家权力转移是英国光荣革命的特点。 14.答案：A 解析：林肯最初不干扰蓄奴州的奴隶制度，是为了维护国家统一；后来发布《解放黑人奴隶宣言》，是因为南北矛盾激化，北方需要调动黑人奴隶的积极性赢得战争，这种差别体现了南北矛盾冲突的逐步升级。材料未体现启蒙思想影响的扩大；《解放黑人奴隶宣言》主要是为了战争需要，而非适应北方资本主义经济发展；林肯最初并未决心废除奴隶制度。 15.答案：A 解析：阿克莱特的水力纺纱机得到酒商、银行家、袜商等的资金支持，说明当时英国技术革新获得了社会资本的支持，具备一定的社会基础。材料未体现科技创新被广泛应用于生产；资本原始积累速度较快与材料主旨无关；棉纺织业率先开始工业革命的标志是珍妮纺纱机的发明，而非水力纺纱机。 16.答案：C 解析：空想社会主义者向整个社会和统治阶级呼吁改善社会状况，忽视了阶级对立，马克思主义认为阶级斗争是推动社会变革的直接动力，主张通过阶级斗争推翻资产阶级统治。发动暴力革命、消灭资本主义私有制、号召工人阶级联合都是阶级斗争的具体体现，核心是强调阶级斗争的重要性。 二、非选择题 17.（1）措施：设置路级行政机构；强化地方监察机构；路级互察与中央监督相结合；改革科举制度，选拔文官出任地方官。（每点2分，答出任意三点得6分） （2）特点：管辖区域大；权力大但受中央节制。（每点2分，答出任意两点得4分） 积极影响：便利了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一；中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。（每点2分，答出任意两点得4分） 18.（1）特征：封建主之间不断割据混战；民族意识逐渐产生；王权得到加强；商品经济有所发展。（6分） （2）趋势：从废弃到重新流通；上升为国家法定货币；从一国货币发展成为区域流通货币。（每点2分，答出任意两点得4分） 原因：法国大革命的爆发；资产阶级对自由观念的追求；法国资本主义经济的发展；法国国际影响力的增强；争霸欧陆，对抗英镑集团的需要。（每点2分，答出任意两点得4分） 19.（1）总体特点：①范围不断扩大，从局部领域扩展到全面领域；②程度不断加深，对封建制度和教会的批判越来越彻底；③影响不断增强，从思想文化层面发展到为社会变革提供理论指导；④具有继承性和发展性，后一次运动在前一次运动基础上不断深化和拓展。（每点2分，答出任意三点得6分） （2）（2）观点+目的：（观点各1分，目的各2分，共9分） 伏尔泰：高度认同中国的伦理道德和政治制度；以此来抨击法国的封建教会和封建专制统治。（3分） 孟德斯鸠：批判中国的君主专制制度；以支持他倡导的三权分立等政治主张，希望借此改变法国的政治现状。（3分） 亚当·斯密：批判中国的重农抑商、闭关自守政策；以此宣传自己的自由资本主义思想。（3分） 20.（12分）论题：科技革命是推动社会发展的关键性动力，且受社会需求制约。 阐释：科技革命的兴起源于社会发展需求，其变革又能推动社会系统实现飞跃。工业革命时期，社会对高效生产、便捷运输的需求，推动了蒸汽机的改良与应用。瓦特改良蒸汽机解决了工厂动力不足的难题，促使工厂制度取代手工工场，推动生产力飞速发展，同时带动铁路、航运等交通领域革新，改变了人们的出行与生活方式，加速了城市化进程。 科技发展亦受社会制约，近代中国封建制度的腐朽、闭关锁国政策，阻碍了西方先进科技的传播与应用，导致中国在科技革命浪潮中落后于世界，制约了社会近代化进程。 综上，科技革命与社会发展相互依存，科技为社会发展提供动力，社会需求与环境又决定着科技发展的方向与成效。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 临汾一中2025—2026学年度第二学期高一年级月考 历史试题 （时间：75分钟 满分100分） 第I卷（选择题 48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.1956年的冬天，在对屈家岭进行第二次考古发掘时，考古学家发掘出一片烧土遗迹，并在其中发现了稻壳和稻的茎叶。时任中国科学院院长丁颖在对谷壳进行观察和鉴定后认为，这些谷粒属于粳稻，且在我国是比较大粒的品种，与今天栽培的粳型品种最为相近。据此推断，当时该地（ ） A.已经出现小农经济的萌芽 B.社会阶层的分化愈加明显 C.先民的生活状态较为稳定 D.农业已经与手工业中分离 2.唐代中央尚书都省诸寺监大都设有勾检官，如门下省、中书省的录事、主书等。这些勾检官负责审核本部门是否在规定的期限内按章办事，也对本部门收支账簿进行审查。唐代勾检官的设置（ ） A.强化了中央集权统治 B.有助于规范行政行为 C.标志着行政体系成熟 D.提高了地方行政效率 3.1853年，中文报刊《遐迩贯珍》在序言中提及“研求古昔圣贤训词之蕴，追溯前代鉴史政治之方”，同时大量刊载西方科技与政治制度的介绍。这可以用来说明当时（ ） A.经世致用思想得到延续 B.中体西用思想取得突破 C.传统夷夏观念受到冲击 D.民主革命思潮广泛传播 4.古典诗歌中，黄河形成了集神圣起源、壮美精神、忧患意识与家国象征于一体的意蕴丰厚的意象系统。近代某一时期的诗歌中，黄河意象被重构为“苦难—悲怆的承载者”“力量—抗争的怒吼者”“希望—复兴的守望者”三重象征系统。这一重构意在（ ） A.弘扬民族文化推进思想启蒙 B.呼吁民众投身国民革命洪流 C.倡导创造精神探索革命道路 D.激发民族意识推进民族解放 5.下方所示是新中国成立后某一时期贵州一位工人的口述。据此判断，该时期最有可能是（ ） 毛主席有一个方针叫作“靠山、分散、隐蔽”，你把沿海打烂了，我内部还可以生产；你把城市打烂了，我山沟沟里面还可以生产。……厂房要像羊拉屎一样的，一个个的，不能集中。敌人丢一个炸弹，炸了这个车间，那个车间还照样生产。 A.抗美援朝时期 B.“大跃进”时期 C.三线建设时期 D.改革开放初期 6.古埃及农民在尼罗河泛滥后，先用猪群将种子踩入淤泥，之后待其自然生长。到了新王国时期的壁画中则出现了由数头牛牵引、多人操作的金属尖头犁现象。上述变化可用来说明古埃及（ ） A.畜牧业地位逐渐丧失 B.水利工程日益完善 C.农业生产条件的改善 D.新生产模式已普及 7.公元3世纪，罗马帝国陷入“三世纪危机”，中央政权更迭频繁，地方治理混乱，城市衰败。与此同时，基督教会的组织体系却日益严密和完善。在帝国行政体系部分失灵的背景下，基督教会扮演了越来越重要的公共角色。这一现象表明（ ） A.基督教的国教条件日趋成熟 B.罗马帝国政权部分移交教会 C.教会组织承担社会治理职责 D.精神力量有效维系社会秩序 8.中世纪的早期和中期，欧洲基本只有领地的概念，封建领地可以跨越语言和地区，一个贵族的封地可能有一块在法兰克，另一块在德意志。汤普逊指出，当时分封主要基于经济利益和权力平衡，财产权与主权到处转化，而封地居民的种族、乡土和语言差异则不被考虑。这表明，欧洲中世纪早中期的封建制（ ） A.延缓了民族国家的形成 B.容易引起经济纠纷 C.促进了欧洲社会的发展 D.逐步挑战教会权威 9.阿拉伯帝国实施“四等人制”：第一等级为信仰伊斯兰教的阿拉伯人，享有绝对的支配地位；第二等级为改宗伊斯兰教的新穆斯林，没有与第一等级对等的权利；第三等级为犹太教徒、基督徒和萨比教徒，需要缴纳人丁税以获得部分权利；第四等级为奴隶。阿拉伯帝国的“四等人制”（ ） A.体现宗教秩序与政治秩序的结合 B.有效阻止了地方割据势力的兴起 C.继承“希腊化时代”城邦统治方式 D.借鉴中国元朝社会的“四等人制” 10.表1为关于非洲农业起源的几种观点。据此可知（ ） 表1 学者类型 观点 欧美学者 非洲农业不可能起源于非洲本地，而是在公元前4000年由西亚地区传入 苏联学者 非洲的农业有其产生的独特性，极有可能起源于当地 非洲学者 非洲是世界农业起源中心之一 A.历史真实依赖于史学争鸣 B.学者立场影响历史研究结论 C.历史真相难以被正确认知 D.历史研究必由实物史料印证 11.1501年至1505年间，威尼斯秘密向埃及派出使节，游说埃及苏丹联手反对葡萄牙的垄断贸易政策。“与此同时，（威尼斯）谍报委员会还任命了一个‘香料贸易委员会’，专门负责挽救如此令人失望的形势。”由此可知，威尼斯此举（ ） A.旨在降低香料的交易价格 B.有助于文艺复兴的发生 C.缘于世界贸易格局的变动 D.促进了东西方贸易发展 12.17世纪，英国的洛克在《政府论》中提出，政府的权力来源于人民的委托，若君主违背委托目的，人民有权推翻；而同期的法国思想家帕斯卡尔则认为，“人是一根会思考的芦苇，人的尊严在于思想，即便面对无限的宇宙，人仍可通过思想超越一切。”二者思想的差异实质上反映了（ ） A.英法两国资本主义发展水平不同 B.欧洲思想解放运动呈现多元化特征 C.分权制衡的理念在英国传播更广 D.双方对理性主义认知存在本质差异 13.法国历史学家托克维尔在《旧制度与大革命》中写道：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这场革命（ ） A.制定联邦宪法确立三权分立 B.推行王朝战争完成国家统一 C.实行暴力革命摧毁封建制度 D.保留传统实现国家权力转移 14.林肯在《首次就职演说》中提到：“我无意直接或间接干扰蓄奴州的奴隶制度。”1863年，林肯政府发布的《解放黑人奴隶宣言》中说：“凡当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。”这种差别（ ） A.体现了南北矛盾冲突的逐步升级 B.折射出启蒙思想在美国影响扩大 C.适应了北方资本主义经济的发展 D.反映出政府废除奴隶制度的决心 15.1768年，阿克莱特在酒商和画匠斯莫利的资金支持下，成功地将水力纺纱机组装完成。此后，阿克莱特又先后获得诺丁汉银行家伊卡博德和怀特、袜商尼德和斯特拉特的资金支持，纺纱机得到不断完善。1769年，他正式获得水力纺纱机的专利证。这表明当时英国（ ） A.技术革新具备社会基础 B.科技创新被广泛应用于生产 C.资本原始积累速度较快 D.棉纺织业率先开始工业革命 16.“他们（空想社会主义者）要改善社会一切成员的生活状况，甚至生活最优裕的成员也包括在内。因此，他们总是不加区别地向整个社会呼吁，而且主要是向统治阶级呼吁。”针对这一缺陷，马克思主义认为正确的做法应该是（ ） A.发动暴力革命 B.消灭资本主义私有制 C.进行阶级斗争 D.号召工人阶级的联合 第Ⅱ卷（主观题 52分） 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 建立于唐末五代动乱时期以后的宋王朝，从建国伊始便重视地方政府权力制衡机制的构建。首先，宋朝限制地方行政长官权力，在州县之上设置了分权独立、相互制衡的路级行政机构，一改历代地方单一的最高行政机构的格局。同时，对于地方监察机构的规模和监司长官的品秩设置都远超汉唐，有效地加强对州县官吏的监管。路级行政机构不但彼此互察，同时还要受中央的严密监督。此外，鉴于唐末五代以来吏治败坏、纲纪不振的教训，宋太祖、太宗采取了一系列措施改革科举制，选拔科举入仕的士大夫出任地方官，使得地方官员文化水平和政治能力比之历代大为提高。 ——摘编自屈超立《宋代地方政府权力制衡机制研究》 材料二 “行省”原是“行中书省”或“行尚书省”的简称。从渊源看，表面上像汉地官制，实际是蒙、汉二元。行省起初系中书省临时派出，至忽必烈后期已基本上转变为地方常设的最高行政机构。元代行省权力较重，军国大事无所不管。行省职能上主要为中央收权，兼替地方分留部分权力，行省所握权力大而不专。行省区划以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南。行省制无疑是忽必烈和元帝国留给后世中国最重要的政治遗产。 ——摘编自李治安《元史十八讲》等 （1）根据材料一，概括北宋为构建地方政府权力制衡机制采取的主要措施。（6分） （2）根据材料二，概括元朝行省制度的主要特征。并结合所学知识简析行省制度形成的积极影响。（8分） 18.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 1356年，法兰西国王让二世被英军俘获。1360年12月，缴纳巨额赎金获释后的让二世决定铸造硬币来纪念这一历史事件。硬币正面是让二世的英武形象，意为国王获得自由，返回法国。这种新钱币以“自由”命名，音译为中文便是“法郎”。法郎的流通，客观上满足了当时法国工商业发展的需求。15世纪中叶，查理七世废除了法郎，使用金路易为流通手段。后来，金路易又被法王路易十二铸造的“代斯顿”所代替。 ——摘编自石俊志《世界货币史》 材料二 1789年，法国大革命爆发，沉寂了300余年的法郎再次出现在法国的历史舞台。1803年，拿破仑颁布法令，确立了法郎的地位，从此，法郎就一直是法国币制的基本单位。随着法国经济实力的增强，法郎更成为当时欧洲最坚挺的货币，并且形成了一个以法国为中心，包括意大利、瑞士和比利时的法郎区。1865年在法国的倡导下，法国、意大利、瑞士和比利时在巴黎召开会议，宣布组建拉丁货币同盟。希腊、西班牙、罗马尼亚、委内瑞拉等国后来加入，实施基于法国体系的货币制度。拿破仑三世甚至在1867年提出过建立以法郎为参照的世界货币联盟的构想。 ——摘编自【法】皮埃尔·阿拉里《法国货币理论文选汇编》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪法郎兴废所折射出的时代特征。（6分） （2）根据材料二，指出近代法国法郎的变化趋势，并结合所学知识分析其原因。（8分） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 文艺复兴主要在文学艺术领域展现人的价值，强调个性的解放；宗教改革从宗教领域打破教会权威，在思想上解放了新兴资产阶级，使其摆脱了天主教会的禁锢；启蒙运动则将思想解放的范围扩展到政治、社会等各个领域，倡导用理性构建理想社会，为资产阶级革命和社会变革提供了全面的理论指导。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 启蒙运动时期，孟德斯鸠、伏尔泰和亚当·斯密等思想家对中国有着不同的论述。伏尔泰对中国的伦理道德（如仁恕之道、乐善好施以及友谊等）给予了高度评价，声称中国“在伦理道德和治国理政方面，堪称首屈一指”。孟德斯鸠认为中国的政治体制缺乏法律的约束，皇帝拥有至高无上的权力，法律对皇帝没有约束力，从而导致了君主专制的弊端。亚当·斯密认为中国似乎长期处于停滞状态，而重农抑商和闭关自守的经济政策是其主要原因。这些不同的论述不仅反映了启蒙思想家们对中国的理解，也体现了他们试图通过批判或借鉴中国经验来推动欧洲社会变革的目的。 ——摘编自郭丽娜、康波《18世纪法国启蒙主义文学中的中国思想文化因素——析“中国礼仪之争”对法国启蒙文学的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代欧洲思想解放运动发展的总体特点。（6分） （2）根据材料二，逐一概括启蒙思想家关于中国的看法，并指出他们各自的目的。（6分） 20.【科技发展与社会进步】（12分） 材料 社会发展是在人类实践活动的推动下实现的。在社会发展的合力系统中，科学技术始终是一个关键性的驱动要素。当人类点燃起第一堆篝火、打磨出第一把石斧、锻造出第一件铁器、制造出第一辆机车的时候，背后都能看到科学技术的影子。一部人类社会的发展史实质上就是一部科学技术的发展史。科学技术和社会发展之间存在着相互依存、相互作用的密切关系——科学技术的目的和任务在于满足社会发展的需求，科学技术的变革会导致社会系统发生飞跃性的变化，而科学技术的发展及作用的发挥又具有社会制约性。 ——摘编自王丹《新科技革命与社会发展》 根据材料并结合所学知识，围绕“科技革命与社会发展”结合相关史实，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $