内容正文:
2025年新高考Ⅰ卷第18题分析讲解
一、试题呈现(2025年新高考Ⅰ卷第18题)
椭圆的基本性质
解析几何
双动点的最值问题
18. 已知椭圆C: 1 (a>b>0)的离心率为 ,椭圆下顶点为A,右顶点为B,|AB|= .
(1)求椭圆的标准方程;
二、解法分析(第1问)
18. 已知椭圆C: 1 (a>b>0)的离心率为 ,椭圆下顶点为A,右顶点为B,|AB|= .
(1)求椭圆的标准方程;
二、解法分析(第1问)
b
a
(2)已知动点P不在y轴上,点R在射线AP上,且满足|AR|•|AP|=3.
(i)设P(m,n),求点R的坐标(用m,n表示);
点A、P、R三点共线
二、解法分析(第2(i)问)
点P横坐标不为0
向量共线
(2)已知动点P不在y轴上,点R在射线AP上,且满足|AR|•|AP|=3.
(i)设P(m,n),求点R的坐标(用m,n表示);
向量共线
长度转化
代入求解
思路一
二、解法分析(第2(i)问)
解(i)
(2)已知动点P不在y轴上,点R在射线AP上,且满足|AR|•|AP|=3.
(i)设P(m,n),求点R的坐标(用m,n表示);
三点共线
斜率相同
两点间距离公式
代入求解
思路二
解(i)
则
二、解法分析(第2(i)问)
两点间距离公式
(2)已知动点P不在y轴上,点R在射线AP上,且满足|AR|•|AP|=3.
(i)设P(m,n),求点R的坐标(用m,n表示);
参数方程
两点间距离公式
代入求解
思路三
二、解法分析(第2(i)问)
(2)已知动点P不在y轴上,点R在射线AP上,且满足|AR|•|AP|=3.
(i)设P(m,n),求点R的坐标(用m,n表示);
(ii)设O为坐标原点,Q是C上的动点,直线OR的斜率是直线的OP斜率的3倍,求|PQ|的最大值.
二、解法分析(第2(ii)问)
关于m和n的等式
点p的轨迹方程
(2)已知动点P不在y轴上,点R在射线AP上,且满足|AR|•|AP|=3.
(i)设P(m,n),求点R的坐标(用m,n表示);
(ii)设O为坐标原点,Q是C上的动点,直线OR的斜率是直线的OP斜率的3倍,求|PQ|的最大值.
二、解法分析(第2(ii)问)
r
(2)已知动点P不在y轴上,点R在射线AP上,且满足|AR|•|AP|=3.
(i)设P(m,n),求点R的坐标(用m,n表示);
(ii)设O为坐标原点,Q是C上的动点,直线OR的斜率是直线的OP斜率的3倍,求|PQ|的最大值.
思路一:借助斜率关系求出P点轨迹,将双动点转化为圆心到动点的距离.
二、解法分析(第2(ii)问)
函数思想
(2)已知动点P不在y轴上,点R在射线AP上,且满足|AR|•|AP|=3.
(i)设P(m,n),求点R的坐标(用m,n表示);
思路二:利用椭圆的参数方程,对椭圆上的点进行三角换元.
二、解法分析(第2(ii)问)
(ii)设O为坐标原点,Q是C上的动点,直线OR的斜率是直线的OP斜率的3倍,求|PQ|的最大值.
(2)已知动点P不在y轴上,点R在射线AP上,且满足|AR|•|AP|=3.
(i)设P(m,n),求点R的坐标(用m,n表示);
思路三:结合椭圆的切线方程求最值.
二、解法分析(第2(ii)问)
(ii)设O为坐标原点,Q是C上的动点,直线OR的斜率是直线的OP斜率的3倍,求|PQ|的最大值.
三、归纳总结
四、试题背景(教材溯源)
2019人教A版高中数学选择性必修一第68页探索与发现
人教版选择性必修第一册109页练习
人教版选择性必修第一册139页练习
人教版选择性必修第一册145页练习
四、试题背景(教材溯源)
人教版选择性必修第一册116页
源于教材,高于教材
相关点代入求坐标
定点到椭圆上动点的距离
四、试题背景(真题溯源)
五、备考建议
圆锥曲线作为高考解析几何的核心内容,其基础概念与性质的掌握至关重要。同学们应牢记椭圆、双曲线、抛物线的定义,掌握标准方程及其几何特征,特别是离心率、焦点、准线、渐近线等高频考点。在日常训练中,同学们需注重对基本量与基本关系的推导与记忆,避免因概念模糊导致失分。此外,要加强对参数意义和几何直观的对应理解,做到“既会算,也要懂”。
1. 夯实基础,强化双基
2.回归教材,构建知识体系
教材是高考命题的根本依据,其例题、习题及拓展材料中蕴含丰富的思想方法。同学们应重新审视教材,不仅关注结论,更要重视重要公式与定理的推导过程,理解其来龙去脉。例如,椭圆标准方程的推导、离心率的几何解释、切线方程的推导等,都是高考试题的重要来源。同时,教材中的“探究”“阅读”等内容往往涉及数学思想的拓展与应用,值得大家深入研习,以形成系统、连贯的知识网络。
六、试题改编
1.已知椭圆离心率为,下顶点为,点B(3,1),=点P在椭圆上,过点P作直线AP的垂线,垂足为R.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)求的最大值.
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