第9单元 实验活动6-【指南针·课堂优化】2025-2026学年九年级下册化学（人教版）

该初中化学课件聚焦“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验，涵盖仪器使用、步骤（直接配制6%溶液及用其稀释成3%溶液）、误差分析等核心知识，通过从基础配制到溶液稀释的递进设计，搭建学习支架帮助学生衔接前后知识点。 其亮点在于融合科学探究与实践（详细实验步骤、误差分析）和科学思维（逻辑推理误差成因，如“食盐含杂质导致溶质质量分数偏低”），达标训练含中考题与计算题，强化化学观念。学生能提升实验操作与问题解决能力，教师可借助系统资源高效教学。

害 初中化 墅九级 第9单元溶液 实验活动6 知识-梳理 一、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 1.实验仪器：托盘天平、烧杯、玻璃棒、药 匙、量筒、胶头滴管 实验药品：氯化钠、蒸馏水 2.实验步骤： (1)配制质量分数为6%的氯化钠溶液。 ①计算：氯化钠 g;水， L ②称量：用 称量所需的氯化 钠，放入烧杯中。 ③量取：用 mL量筒量取所需的水， 倒入盛有氯化钠的烧杯中。 ④溶解：用 搅拌，使氯化钠 溶解。 ⑤装瓶并贴好标签。 (2)配制质量分数为3%的氯化钠溶液 用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液 (密度约为1.04g/cm3),配制50g质量分数为 3%的氯化钠溶液。 ①计算：6%的氯化钠溶液 g(体积 mL);水 mL。 ②量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和 水，倒入烧杯中。 ③混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。 ④装瓶并贴好标签 二、误差分析 1.食盐中含有杂质，即m(溶质)偏低，溶质 质量分数 2.托盘天平的砝码生锈，即m(溶质)偏高， 溶质质量分数 3.称量时药品和砝码颠倒（使用了游码）， 即（溶质）偏低，溶质质量分数 4.用量筒量取水时，俯视读数，即（溶质） 偏低，溶质质量分数 5.溶解时将NaCl倒入烧杯时有少量固体 撒在外面，即m(溶质)偏低，溶质质量分数 6.使用湿润的烧杯溶解NaCl,即m(溶质) 偏低，溶质质量分数 达标训练 1.(乐山中考)农业上用质量分数为16%的 NaCl溶液选种，实验室配制100g该溶液的 过程中不需要用到的仪器是 A B C D 2.实验室需配制50g5%的氯化钠溶液。下列 操作或说法中正确的是 ) A.用50mL的烧杯量取所需要的水 B.准确称取2.5g氯化钠固体溶于50g水中 即得所需溶液 C.溶解时用玻璃棒搅拌的目的是增大氯化钠 在水中的溶解度 D.用蒸馏水洗涤试剂瓶后立即盛装配好的氯 化钠溶液，溶液质量分数偏小 3.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列 操作会导致配制溶液偏浓的是 ①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质； ②用量筒量取水时俯视读数； ③将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量 溅出； ④往烧杯中加水时有水洒出。 A.②④ B.②③ C.①② D.③④