第10单元 跨学科实践活动9-【指南针·课堂优化】2025-2026学年九年级下册化学（人教版）

该初中化学课件围绕第十单元“常见的酸、碱、盐”，以跨学科实践活动为载体，核心知识点涵盖溶液酸碱性及酸碱盐性质。通过“测定土壤酸碱性（配制溶液、pH试纸使用）—探究植物适宜pH范围—制订土壤改良方案”的学习支架，帮助学生构建“性质应用—实际问题解决”的知识脉络。 其亮点在于突出科学探究与实践，通过测定土壤pH、设计绿豆生长对比实验（不同pH溶液中生长情况记录）、调查土壤分布并设计改良方案（如盐碱地改良为油菜适宜土地），培养学生证据推理与创新意识的科学思维。学科特色为理论联系实际，跨学科融合生物、地理知识，学生能提升动手与问题解决能力，教师可直接用于实践教学，丰富课堂形式。

害 初中化 墅九级 第十单元常见的酸、碱、盐 跨学科实践活动10 【活动目标】 应用溶液酸碱性及酸、碱、盐的性质等化学知识，探究土壤酸碱性对植物生长的影响。初步制 订土壤改良的方案。 【活动设计与实施】 任务一测定土壤的酸碱性 【查阅资料】 配制土壤溶液的方法：将土壤与水按质量比为1：2.5混合，充分搅拌后静置，取上层清液。 L.用pH试纸测定学校生物园中土壤的pH。 具体操作：取一定量生物园中的土壤，配制成土壤溶液， 任务二探究植物生长适宜的pH 2.实践小组计划在生物园种植一些植物，计划栽培的植物生长适宜的pH范围如表： 大田作物 园艺植物 林业植物 名称 pH 名称 pH 名称 pH 水稻 6.07.5 苹果 6.07.0 槐树 6.07.0 棉花 6.0~7.5 柑橘 5.5~6.5 白杨 6.0～8.0 马铃薯 5.0~5.5 桃子 6.07.0 桦树 5.06.0 花生 6.06.5 核桃 6.57.5 榆树 6.0~7.5 (1)用pH计测得生物园中土壤的pH为7.2，适宜种植的有 (2)若某地土壤的pH=4.9,计划种植水稻，下列说法正确的是 (双选，填序号)。 A.撒熟石灰改良土壤的pH至7.0左右 B.浇大量水，改善土壤pH C.施用草木灰(pH≈9.5)，改良土壤并适当补充钾元素 D.施用氯化铵(pH≈5.0)，改良土壤并适当补充氮元素 (3)用绿豆作为栽培对象，分别在盛有50mL不同pH的溶液的烧杯中各放入5粒绿豆，在一周 时间内定时观察绿豆芽的生长情况。 不同pH的溶液中绿豆的生长情况 时间 温度 pH=5 pH=6 pH=7 pH=8 pH=9 第1天 第3天 第5天 第7天 分析上述实验可知，最适宜绿豆种子萌芽和生长的pH为。 任务三 调查我国土壤酸碱性分布，并制订土壤改良方案 【查阅资料】 我国土壤的H一般在4~9之间，在地理分布上一般呈现南酸北碱，沿海偏酸、内陆偏碱的规律。 3.设计实验方案，把pH=8.5的盐碱地改良为适宜种植薰衣草的土地(pH=7.5最佳)。 碱性改良剂：熟石灰、生石灰；酸性改良剂：碳酸水、氯化铵、硫酸铵、硫酸亚铁。 实验方案：