第11单元 跨学科实践活动10-【指南针·课堂优化】2025-2026学年九年级下册化学（人教版）

该初中化学课件围绕“化学与社会”主题，以我国航天发展历史（东方红一号至嫦娥六号）为导入，系统展示航天器材料选择（铝合金、钛合金等）、火箭推进剂特点及航天器能源类型，构建“航天成就-材料性质-能源转化”的学习支架。 其亮点在于融合化学观念（物质性质决定用途，如铝合金因低密度用于火箭部件）、科学探究与实践（资料查阅分析推进剂化学方程式）及科学态度与责任（树立民族自豪感），通过跨学科实践活动提升学生知识应用能力，为教师提供真实情境教学素材。

害 初中化 墅九级 第十一单元化学与社会 跨学科实践活动10 【活动目标】 了解新型材料和新型能源在我国航天科技领域中的应用，加深对物质的性质与应用、能量的转 化和转移等的认识。形成创新意识，进一步树立民族自豪感。 【活动设计与实施】 任务一了解我国宇航产品的基本情况 1.查阅资料，了解到我国航天事业的发展历史如下： 东方红一号神舟五号 嫦娥一号 天问一号 羲和号 嫦娥六号 1970 2003 2007 2020 2021 2024 任务二了解宇航产品的材料选择 2.了解运载火箭、载人飞船等的主体结构、外部涂层、功能部件所使用的材料。 宇航产品 主体结构 外部涂层 功能部件 为箱体内部增压的高压气 铝合金、碳纤维复合 运载火箭 长寿命低比值无机热控涂层 瓶多用钛合金或高强度钢 材料 制作 低吸收、低发射型热控涂层（神舟飞船返回舱 大多是铝合金、镁合 载人舱的头部经受的热流 载人飞船 表层的材料主要由玻璃纤维和树脂构成，涂 金和钛合金 高，须采用烧蚀材料 有烧蚀防热涂层) (1)“天问一号”探测器的结构材料大多采用铝合金和镁合金，但高强度的零部件采用钛合金，主 要利用钛合金 的物理性质。 (2)火箭整流罩一般为“蚌壳式”结构，整流罩用到了铝合金、不锈钢、玻璃钢等材料，其中属于复 合材料的是 。在不影响功能的前提下，火箭部件最大化地用铝合金代替玻璃钢，减轻 了自身重量，由此可知，铝合金具有的物理性质是 任务三了解宇航产品的能源选择 3.了解并分析火箭的推进剂，说明不同推进剂的特点。 推进剂 特点 偏二甲肼一四氧化二氨 可在室温下储存，但燃烧效率较低 煤油价格较低，可节约成本；煤油与液氧都无毒，燃烧也只生成 煤油一液氧 液体 水和二氧化碳，不产生污染 推进剂 液氢一液氧 燃烧效率高，但液氢和液氧的沸点都很低，保存需要超低温 无毒环保、高可靠、高性能、低成本、易操作、可重复使用，代表 甲烷一液氧 了航天主动力技术的发展方向 聚氯乙烯一硝酸铵 高温强度差、固化温度高 固体推进剂可以在室温下储存，且发 固体 聚丁二烯一硝酸铵一铝粉、镁粉 能量高、低温性能好 动机不需要其他复杂的部件，但固体 推进剂 叠氮一硝酸铵一铝粉、镁粉 能量高、低特征信号 推进剂的燃烧不易控制 (1)偏二甲肼和四氧化二氮反应的化学方程式为C2H:N2+2N2O4一2CO2个+3X个+4H2O个， 则X的化学式为 (2)航天煤油可由优质石油分离而来，这是利用石油中各成分的 不同进行分离。 (3)氢气液化成液氢，分子间的间隔 ;用液氢和液氧作推进剂，加入液氢和液氧的质量比 为 (填最简整数比)时，可使二者恰好完全反应。 (4)甲烷完全燃烧的化学方程式为 (5)(2024·成都)2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的火箭成功发射。下列材料用途 的对应性质解释不合理的是 飞船外壳 火箭骨架 火箭燃料 太空服 A.偏二甲肼作火箭燃料 —可燃性 B.铝合金作火箭的骨架一 密度大 C.碳纤维复合材料作飞船外壳—耐高温 D.特种橡胶制成太空服加压层— 弹性好 4.航天器在开展工作时使用的能源。 人造卫星 宇宙飞船 空间探测器 空间站 太阳能、蓄电池、燃料燃烧太阳能、核能、燃料电池、蓄电池 太阳能、核能、蓄电池 太阳能、核能、蓄电池 卫星在日照区时，太阳能电池除给设备供电外，多余的电能可向蓄电池组充电，该过程中能量转 化为太阳能一→电能一→ 能。