第4单元 14 驿路梨花【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册语文（统编版）

该初中语文课件以《驿路梨花》为核心，整合陆游《闻武均州报已复西京》古诗导入，通过“一课一练”夯实语言基础，“课内品读”探究插叙作用与标题双关，构建从文本到雷锋精神传承的学习支架，串联课内知识与课外实践。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过古诗与课文主题呼应渗透革命文化，设计学雷锋活动任务与语病修改练习提升语言实践能力。采用读写结合与情境探究法，学生能深化思维能力与审美创造，教师可依托丰富资源优化教学，提升课堂效率。

暖菁 初中语文 指南针•课堂优化·七年级语文·下册 14 驿路梨花 一课一读 闻武均州报已复西京 陆游 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 一课一练 课内基础积累 1.阅读文段，回答问题。 雷锋精神代代相传。许多年前，在哀牢山 的暮色中有一座小茅 屋，那是解放军为过路人在此留宿( )盖的。后来，哈尼小姑娘、瑶族老 人常常照料、修q( )小茅屋。在他们身上，无私为他人服务的雷锋精神 被发扬、传承。在新时代弘扬雷锋精神，要让学雷锋 日常、经常， 让雷锋精神在新时代绽放更加Cui( )璨的光芒。 (1)在原文中依次给加点字注音，根据拼音写汉字。 (2)根据语境，依次填入横线上的词语恰当的一项是 A.迷茫 融入化作 B.渺茫 化作 融入 C.渺茫 融入化作 D.迷茫 化作 融入 2.下列对语段中加点词词性判断有误的一项是 雷锋的偶像是黄继光，黄继光在朝鲜战场上的英勇事迹感动了一代人。 雷锋没有做过轰轰烈烈的大事，但是他所做的那些小事，犹如萤火烛照，让 我们的社会变得更加温暖，更加和谐。如果遇到了困难，谁不想身边有个 “活雷锋”呢？尤其是在今天，我们更要学习、宣扬雷锋助人为乐的精神。 A.“在”是介词。 B.“了”“过”“的”都是动态助词。 C.“我们”“谁”都是代词。 D.“呢”是语气助词。 3.小语同学参加学校开展的“点亮灯塔之光”演讲活动，演讲稿结尾有三处语 病，请你帮他找出并修改。 ①雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空。②我们虽然过去了大 半个世纪，依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。③雷锋 精神，人人可学。④无论你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要坚持 不懈，就能谱写不普通。⑤让我们践行雷锋精神，努力为中国现代化建设添 砖加瓦而奋斗。 (1)第 句，修改： (2)第 句，修改： (3)第 句，修改： 课外迁移运用 2024年3月5日是我国第62个“学雷锋纪念日”，为了继续弘扬向善向美 的精神，我校将开展一系列学习雷锋主题活动，请你参加并完成相关任务。 【理解“雷锋精神”】材料一《学习雷锋好榜样》歌谱： 1=G景 洪源词 生茂曲 s82i5-1 235-5. 3285 1.学习雷 锋 好 榜样， 忠 于革命 2.学习雷 锋锋 舞 榜 艰 苦朴 实 3.学习雷 样 毛主席的教 4.学习雷 锋 安 榜 样， 毛泽东 想 1 2 g3 5 a. 2321 立场 爷 : 鼍搬 合翻泰藏 ; 集体主义 记心 全心会 意为人 民， 共产主义 来武 保卫 国握紧 枪， 努力 1505 386e 2350 坚定 志 强， 立 场坚定斗 志 强。 思 光 芒， 集体主义思想放 光 芒。 品德 多高 尚， 共产主义品德多 高 尚。 学习 天天向上， 努 力学习天天向 上 材料二雷锋精神，人人可学。新征程上深化拓展学雷锋活动，要深入学 习习近平总书记关于弘扬雷锋精神和社会主义核心价值观的一系列重要论 述，深刻把握雷锋精神的丰富内涵…弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精 神，干一行爱一行，专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精 神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。 1.请结合以上材料，说说“雷锋精神”的内涵是什么？ 【传承“雷锋精神”】 2.学习雷锋，从我做起，请你将下面这则朗诵稿补充完整，表达出中学生积极 传承雷锋精神的热切之情。 60年来，雷锋精神犹如一座/永不熄灭的灯塔/指引人们向上、向善/雷 锋精神/是戍边英雄用青春与热血筑起的巍峨界碑/是植树人杨善洲辛勤耕 耘造就的浩瀚绿洲/是青少年们 无数的雷锋/如闪闪星光/点亮苍穹 》课内文段品读 阅读《驿路梨花》第29~37段，回答问题。 1.[一法一练]找出并概括选段中插叙的内容，说说这部分内容的作用是什么。 (★)