第3单元 13 卖油翁【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册语文（统编版）

该初中语文课件围绕《卖油翁》展开，涵盖文言基础积累、主题理解等核心知识点。以“古六艺之射”为课堂导入，关联古代射艺文化与陈尧咨善射情节，通过注音、释词等基础题搭建文言学习支架，衔接文化背景与课内知识。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如文化常识积累考查古代称谓等国学知识，文言文对比阅读分析陈尧咨态度变化。采用“巧从何来”迁移活动，通过补对联、举生活例子落实语言运用，助力学生提升文言素养与文化视野，也为教师提供丰富教学资源，有效落实核心素养。

篆翡 初中语文 (RJ) 指南针•课堂优化·七年级语文·下册 13卖油翁 一课一读 古六艺之射 古六艺是要求学生掌握的六种基本技艺：礼、乐、射、御、书、数。其中的射 指的是射箭技术。有五种射技，分别为：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪。 白失：箭穿靶子而箭头发白，表明发矢准确而有力。 参连：前放一失，后三矢连续而去，失失相属，若连珠之相衔。 剡注：谓矢发之疾，瞄时短促，上箭即放箭而中。 襄尺：臣与君射，臣与君并立，让君一尺而退。 井仪：四失连贯，皆正中目标。 一课一练 课内基础积累 1.给下面加点的字注音。 自矜( 睨之( 微颔( 忿然( 酌油( 家圃( 杓( 发矢( 沥之( 2.解释下列加点的词。 (1)公亦以此自矜 (2)有卖油翁释担而立 (3)汝亦知射乎 (4)无他，但手熟尔 (5)但微颔之 (6)康肃笑而遣之 3.下列句中加点虚词的意思相同的一项是 A.公亦以此自矜 以钱覆其口 B.尝射于家圃 取一葫芦置于地 C.见其发矢十中八九 以钱覆其口 D.自钱孔入，而钱不湿 笑而遣之 4.下面朗读节奏不正确的一项是 A.陈康肃公/善射 B.见/其发矢/十中八九 C.尔安/敢/轻吾射 D.乃取/一葫芦置于地 5.根据要求填课文原句。 (1)《卖油翁》一文中，老翁向康肃公解释自己倒油时油自钱孔入，而钱不湿 的原因的句子是： (2)《卖油翁》中既表现陈尧咨对卖油翁酌油技艺的赞许，又显示他在事实面 前无话可说的尴尬的句子是： 6.下列句中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是 A.睨之久而不去 B.而两狼之并驱如故 C.徐以杓酌油沥之 D.康肃笑而遣之 7.下列对本文的理解和分析有误的一项是 A.面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋 漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。 B.酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若 轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。 C.从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑“遣”，行 文跌宕有致，富有戏剧性。 D.故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自 己与他人的长处，善于向他人学习的道理。 课外迁移运用 学完了《卖油翁》，班级开展“巧从何来”的活动，请完成以下任务。 1.【“联”说故事】根据《卖油翁》的内容，补齐上联。 上联： 下联：卖油翁沥油过钱不湿 横批：熟能生巧 2.【“例”讲生活】举出生活中一个类似卖油翁自钱孔倒油的例子。 3.【“理”劝同学】你是同学们公认的“背诵达人”，往往别人还没完全读熟，你就 能流利地背诵了。同学小明向你请教“独门技巧”，你如何回答？ 》课内文段品读 1.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。 以我酌油知之。 2.“有卖油翁释担而立，睨之久而不去”，将句中的“睨”换成“看”“望”“观”等词 好吗？为什么？ 3.下面句子表现陈尧咨骄傲自满的有 ①公亦以此自矜 ②但微颔之 ③尔安敢轻吾射 ④吾射不亦精乎 ⑤康肃笑而遣之 A.①②③ B.②④⑤ C.②③④ D.①③④ 4.[一法一练]课文中描述陈尧咨善射和卖油翁酌油这两件事，哪件写得比较 详细，哪件写得比较简略，为什么？（★）