第1单元 4 孙权劝学【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册语文（统编版）

该初中语文课件聚焦《孙权劝学》，涵盖文言基础积累、文本品读及拓展阅读。以“一课一读”中《吕氏春秋》等三则劝学名句为导入支架，连接课内文言知识与传统文化，帮助学生构建学习脉络。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养。通过“一课一练”夯实文言字词基础，“对比阅读”（《孙权劝学》与《赵普传》）提升分析比较能力，“文化常识积累”增强国学素养。这种设计既助学生提升文言能力与文化底蕴，也为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

暖菁 初中语文 指南针•课堂优化·七年级语文·下册 4孙权劝学 一课一读 1.善学者，假人之长以补其短。故假人者遂有天下。 《吕氏春秋·孟夏纪》 【译文】善于学习的人能取别人的长处来弥补自己的短处。因此，善于吸 取众人长处的人便能得到天下。 2.人皆知以食愈饥，莫知以学愈愚，故善材之幼者必勤于学问以修其性。 刘向《说苑》 【译文】人们都知道用食物解决饥饿，不知道用学问治好愚昧，因此本性良 好的人在年幼时，一定要在学问上勤学苦练，用来修养他的本性。 3.立身以立学为先，立学以读书为本。 欧阳修 【译文】修养品行从学习开始，学习以读书为根本。 一课一练 课内基础积累 1.选出下列句中加点字注音正确的一项 ( A.卿(gin)今当涂掌事 B.孤岂欲卿治经为博士邪（é） C.即更(geng)刮目相待 D.肃遂(Su)拜蒙母 2.解释下面句中加点的词。 (1)卿今当涂掌事 (2)见往事耳 (3)但当涉猎 (4)及鲁肃过寻阳 3.下列各句中，加点词的意义古今没有发生变化的一项是 A.孤岂欲卿治经为博士邪？ B.但当涉猎，见往事耳。 C.及鲁肃过寻阳。 D.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 4.下列句中加点虚词的用法和意义相同的一项是 A.蒙辞以军中多务/可以为师矣 B.蒙乃始就学乃悟前狼假寐，盖以诱敌 C.大兄何见事之晚乎/夫君子之行 D.肃遂拜蒙母，结友而别/有闻而传之者 5.下列句子中不含通假字的一项是 ( A.士别三日，即更刮日相待 B.孤岂欲卿治经为博士邪 C.尊君在不 D.学而时习之，不亦说乎 6.根据你对文章的理解，用文中原句填空。 (1)能表现孙权对吕蒙爱护、器重和寄予希望的一句话是： (2)孙权给吕蒙指出的读书方法为： (3)“肃遂拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是： 7.下列说法正确的一项是 () A.文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”是从侧面衬托吕蒙的才略非同寻 常，表明他的进步之快。 B.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从 正面表现了吕蒙的学有所成。 C.《孙权劝学》一文里“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典，其中 “五经”指《诗》《书》K《礼》K易》K论语》。 D.本文选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。 课外迁移运用 1.学完《孙权劝学》，七年级开展丰富多彩的读书活动。为了方便交流读书的 收获，班级建立了微信读书群。如果从孙权和吕蒙中选择一人加入微信读 书群，你会选择谁？请结合课文概括说明理由。（至少两条） 课内文段品读 阅读《孙权劝学》，回答问题。 1.这篇文章只有119个字，却讲了四个故事。依次为： (1) (2) (3) (4) 2.下列加点字的意思完全相同的一项是 A 蒙辞以军中多务 大惊日 自以为大有所益 大兄何见事之晚乎 卿今当涂掌事 蒙乃始就学 D. 卿今者才略 家祭无忘告乃翁 3.[一法一练]用现代汉语翻译下列句子。（★） (1)孤岂欲卿治经为博士邪？ (2)士别三日，即更刮目相待。