第3单元 第2章 第一节-【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册生物（人教版）

该初中生物学课件聚焦“水的利用与散失”核心知识点，通过预习填空梳理根尖成熟区吸水、导管运输、蒸腾作用等基础内容，结合分层练习和实验探究，构建从知识梳理到应用深化的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如设计叶的蒸腾作用实验培养分析能力，利用废弃材料制作叶片结构模型落实跨学科实践，同时渗透结构与功能观等生命观念。学生能提升探究能力，教师可借助系统资源优化教学。

簧翡 初中生物 指南针·课堂优化·七年级生物RJ下册 第三单元植物的生物 第二章植物体内的物质与能量变化 第一节 水的利用与散失 预习 新知 1.水的吸收：主要部位是植物的根尖 。该处生有大量 的 ,大大增加吸水面积。 2.水的运输： 是植物体内运输水的结构，存在于根、茎、 叶中，形成运输水的管网。 3.蒸腾作用：水从活的植物体表面以 状态散失到大气 中的过程。主要部位： 4.叶片的基本结构包括 ,表皮上分 布有气孔，气孔是由成对的 细胞围成的空腔构成，是植物 的“门户”，也是 的“窗口”。 5.蒸腾作用主要通过叶片上的 进行。当气孔张开时，蒸 腾作用旺盛；当气孔闭合后，蒸腾作用减弱甚至停止。气孔的开闭由 保卫细胞调节。当气孔打开时，叶内的氧气和 就通过气孔 扩散到大气中，同时大气中的 进入叶片中。 6.蒸腾作用的意义：能促进 的吸收，拉动 和 的运输，还能降低植物体的 7.水在植物体内的运输途径：①水从 通过 进入成熟区内部的 ;②由于根中的导管与茎中的导管相 通，水就由根中导管进入茎中导管；③水由茎中导管运输给叶、花、果 实等，供植物体进行各项生命活动。同时溶解在水中的无机盐也随水 被吸收、运输至植物体的各个部位。运输方向：由植物体的 端 向 端运输。 分层达标 A 随堂过关公 知识点① 植物对水分的吸收和运输 1.植物吸水的部位主要是根尖的 (） A.整个根尖 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 2.下列关于导管的叙述，你不认同的是 () A.导管是中空的长管，上下细胞间的细胞壁 已经消失 B.成熟的导管细胞是死细胞 C.导管具有输送水分和无机盐的作用 D.导管分布于根尖的各个部位 知识点2 植物的蒸腾作用 3.植物进行蒸腾作用的主要部位是 ( A.植物体所有器官 B.叶片 C.所有的营养器官 D.所有的生殖器官 4.叶片的结构包括 () A.叶片、叶肉、叶脉三部分 B.表皮、叶肉、叶柄三部分 C.表皮、叶肉、叶脉三部分 D.叶片、叶柄、托叶三部分 5.当施用化肥过多时，作物会出现萎蔫的现象， 解决的办法是 () A.移栽植物 B.大量浇水 C.疏松土壤 D.减少光照