第7章 章末测试题-【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册数学（人教版）

该初中数学课件聚焦七年级第七章“相交线与平行线”，涵盖角的位置关系判断、平行线性质应用、角度计算及平移等核心知识点，通过从基础角的识别到综合推理的递进设计，搭建从概念理解到实践应用的学习支架。 其亮点在于以多样化题目培养核心素养，如汽车拐弯情境题发展几何直观（数学眼光），折叠纸条问题强化空间观念，解答题推理过程提升推理意识（数学思维），绿化面积计算培养应用意识（数学语言）。助力学生深化知识理解，教师可借分层题目提升教学针对性。

缓售 初中数学 指南针•课堂优化·七年级数学RJ 第七章； 相交线与平行线 章末测试题 一、选择题 1.如图，按各组角的位置，判断错误的是() A.∠1和∠7是内错角 B.∠2和∠6是同位角 C.∠3和∠6是内错角 D.∠6和∠9是同旁内角 2.如图，AB∥CD,点E在CB的延长线上，若 ∠ABE=60°，则∠ECD的度数为 () A.120 B.100 C.60° D.20° A 60B C 3.如图，AB∥EF,CD⊥EF于点D,若∠ABC= 40°，则∠BCD等于 () A 40o B E D F A.140 B.130 C.120° D.110° 4.一辆汽车在公路上行驶，两次拐弯后，仍在 原来的方向上行驶，那么两个拐弯的角度可 能为 () A.先向左转130°，再向左转50 B.先向左转50°，再向右转50 C.先向左转50°，再向右转40° D.先向左转50°，再向左转40° 5.如图，AB∥CD,CE平分∠BCD,∠B=36°， 则∠DCE等于 () A.18° B.36° C.45° D.54° A B E D 6.如图，a∥b,∠1=105°，∠2=140°，则∠3的 度数为 () A.70° B.65° C.60° D.55° a 2 -b 二、填空题 7.如图，若∠1=40°，∠2=40°，∠3=116°30， 则∠4= a 8.如图，某住宅小区内有一长方形地块，想在 长方形地块内修筑同样宽的两条“之”字路， 余下部分绿化，道路的宽为2m,则绿化的面 积为 m 32m 20m