第3章 1 感受可能性-【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册数学（北师大版）

该初中数学课件聚焦“概率初步——感受可能性”，系统梳理必然事件、不可能事件、随机事件的概念，通过知识梳理明确定义，结合课后演练的基础辨析题（如判断摸球、转盘事件类型）和能力提升题搭建学习支架，帮助学生从概念理解过渡到实际应用。 其亮点在于以生活情境为载体，通过摸球、转盘、红绿灯时间等实例，培养学生用数学眼光观察现实世界的抽象能力，通过可能性大小计算发展数学思维中的推理意识，用数据描述可能性体现数学语言的应用意识。例如转盘问题中比较不同区域占比分析可能性，帮助学生建立模型观念，教师可借助系统练习提升教学效率，学生在实践中深化对概率的理解。

簧翡 初中数学 指南针·课堂优化·七年级数学BS 第三章概率初步 1感受可能性 知识梳理 1.（1)必然事件：在一定条件下进行可重复 试验时，有些事件 发生，这样的事件称 为必然事件. (2)不可能事件：在一定条件下，进行可重复性 试验时，有些事件 发生，这样的事件 称为不可能事件 (3)随机事件：在一定条件下，进行可重复性 试验时，有些事件 这样的事件称为随机事件. 2.必然事件与不可能事件统称为 事件. 课后演练 【基础过关】 知识点① 必然事件、不可能事件与随机事件 1.下列事件中，是不可能事件的是 A.买一张电影票，座位号是奇数 B.射击运动员射击一次，命中9环 C.明天会下雨 D.度量三角形的内角和，结果是360° 2.下列事件是随机事件的是 ( A.掷一枚硬币，正面朝上 B.在一个标准大气压下加热到100℃水沸腾 C.负数大于正数 D.太阳从西边落下 3.下列事件中，是必然事件的是 ( A.从一个只有白球的盒子里摸出一个球是 白球 B.任意买一张电影票，座位号是3的倍数 C.掷一枚质地均匀的硬币，正面向上 D.汽车走过一个红绿灯路口时，前方正好是 绿灯 4.对于1、3、5、7、9这五个数，下列说法哪些是随 机事件、哪些是不可能事件、哪些是必然 事件？ (1)任意取两数的和为偶数. 事件. (2)任意取两数的和为奇数. 事件. (3)任意取两数的积为奇数. 事件. (4)任意取两数的积是其中一个数. 5.在每个事件后面的括号里填上“必然”“可能” 或“不可能”. (1)一个袋子中有10个球，其中有三个白球， 从中任意取一个球，然后放回，混合均匀后， 再取一球，如此反复进行五次，五次全部取到 白球. (2)一个袋子中有5个红球，1个白球，从袋子 里任取两个球，至少有一个球为红球， ( (3)一个袋子里装有10个球，其中红球5个， 白球3个，黑球2个，从袋子中任取一个球是 黄球 (4)如果两个角相等，那么这两个角是对顶 角. (