15.1 第1课时-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册数学（华东师大版）

该初中数学课件聚焦八年级“分式”第1课时，核心涵盖分式定义、有理式分类及分式有意义、无意义、值为零和正负的条件。课堂导入从整式复习切入，通过对比整式与分式的区别，搭建从已知到未知的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于典例精析与变式训练结合，强化抽象能力和推理意识，如总结“分式值为零需分子为零且分母不为零”的规律。课后演练融入实际问题，培养应用意识，学生能巩固基础提升思维，教师可高效开展分层教学。

簧翡 初中数学(s) 指南针•课堂优化·八年级数学 第15章分式 15.1分式及其基本性质 第1课时分式 知识梳理 1.分式的定义 形如哈(A、B都是 ,且B中 ,B )的式子，叫做分式，其中A 叫做分式的分子，B叫做分式的分母. 2.有理式分类 整式和分式统称 ,整式分为 和 3.分式君有意义、无意义和值为零的条件 (1)分式有意义：分母B (2)分式无意义：分母B (3)分式值为零：分子A=0,且分母B≠0. 4.分式的值为正、为负的条件 (1)分式的值为正数： (2)分式的值为负数： 典例精析 考点①) 分式的概念 【例1】下列式子中，哪些是整式，哪些是 分式？ atb 55 atb x+y1 atb 3’x-2’π’a’y’8'a-b 2y2-3. 规律与方法：看一个代数式是否为分式，关 键是看其分母中有无字母，有则是分式，没有则 不是分式. 【变式训练1】下列式子是分式的是 ( A. x-2 B. C C. 十y D. 考点② 分式有无意义的条件 【例2】下列各式中，当x取何值时，分式 有意义？ 10222 (80F