第21章 第3节 保护生物圈是全人类的共同义务-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册生物（北师大版）

该初中生物学课件聚焦“保护生物圈是全人类的共同义务”，涵盖保护生物圈的紧迫性及人类保护措施，通过预习新知的填空问题（如人口增长、资源减少）导入，连接生物与环境关系的前序知识，搭建从问题意识到解决方案的学习支架。 其亮点在于分层达标设计（随堂过关基础题、综合演练应用题）与核心素养融入（结合世界环境日分析全球性大气污染），通过氢能开发、生态农业等实例培养科学思维与态度责任，帮助学生建立生态观，教师可利用系统练习提升教学效率。

缓胃 初中生 物 课堂优化·八年级下生物BS 第8单元生物与环境 第21章人与环境 第3节保护生物圈是全人类的共同义务 预习新知 1.保护生物圈刻不容缓 (1)随着世界人口的增长，以及土地的 利用、水土流失、 沙漠化、土壤退化和污染等，人类和其他生物生存的空间越来越小。 (2)据统计，被人类利用的地表淡水，已经超过可用总量的1/2。 此外，随着人口的增加和生产生活需求的增长，地壳中各种矿物和 的储量也不断减少。 2.人类能够保护好生物圈 (1)生物圈保护的中心目标，在于保持各种生态环境的 ,维 持人类和其他生物生存环境的 ,改善人类的生活质量。 (2)对生态环境质量进行调查、 、评价和预测，这是保护 生物圈的前提。 (3)对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是使资源得到可 持续发展和合理利用，为此要作出长远的 ,采取有效措 施恢复、重建或改建生态环境。 (4)实践表明，建立自然保护区和 是恢复 和改建生态环境的重大有效措施。 分层达标 A随堂过关 知识点①) 保护生物圈刻不容缓 1.环境污染已成为人类面临的重大威肋，各种污染 数不胜数。下列与环境污染无关的是 ①酸雨 ②潮汐 ③赤潮 ④大脖子病 ⑤水俣病 A.①②③ B.②④ C.②⑤ D.③⑤ 知识点② 人类能够保护好生物圈 2.第五届世界生物圈保护区大会将于2025年9 月在我国举办。下列人类活动对保护生物圈 不利的是 A.开发利用氢能等新能源 B.扎实推进植树造林，应对气候变化 C.品尝野味，丰富餐饮文化 D.发展生态农业，合理放牧 B 综合演练 1.①绿化荒山，植树种草；②要致富，砍大树 ③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟；④毒蛇有害，人人 打之；⑤退耕还林还草；⑥少用一次性木筷。 以上人类活动，有益于保护生物圈的是() A.①⑤④ B.①③④ C.①⑤⑥ D.②③④ 2.保护生物圈是每个人的责任和义务。下列人 类活动对保护生物圈不利的是 ( ) A.植树造林，退耕还林、还草、还湖 B.建设生态城市，发展生态农业 C.将核废水直接排入太平洋 D.节约用纸，少用一次性木筷 3.(2025·西藏)地球是一个充满生机的世界，所 有生物都在这里生活和繁衍，我们应该珍惜 和保护地球。下列做法正确的是 ) A.建立自然保护区 B.随意买卖珍稀濒危物种 C.将污水直接排到河流中 D.乱砍滥伐以扩大耕地面积 4.“生物圈是有生物的共同家园，人是生物圈 中普通一员”的理念需要牢牢铭刻在我们心 中，并践行在我们行动中。下列有关人类活动 对生物圈的影响的叙述，不正确的是( A.人类活动可能会破坏生态环境，也能改善 生态环境 B.目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类 应该保护它 C.我国高度重视生态安全，已将生态安全纳 入国家安全体系 D.广泛引进外来物种，丰富本地生物种类，有 利于生态系统的自我调节