第21章 第3节 保护生物圈是全人类的共同义务（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级生物下册同步备课（北师大版）

该初中生物学课件聚焦“保护生物圈是全人类的共同义务”，核心知识点包括生物圈保护目标、生物资源合理利用与保护。通过“快速对答案”回顾生态环境和可持续发展习题，衔接“新知梳理”明确保护核心目标与资源管理目的，搭建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，以“共饮一江水”综合实践活动为例，通过调查采样、实验探究（控制变量、对照实验、数据取平均值）培养科学思维，引导学生拟定保护计划并思考工厂排污与就业的平衡，落实态度责任。学生提升探究能力和责任意识，教师获得实践教学案例和系统习题资源。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级生物下·BS 优翼 第3节 保护生物圈是全人类的共同义务 快速对答案 优翼 提示：点击 进入习题讲评 1生态环境 2可持续发展 合理利用 3(1)③②① (2)控制单一变量 对照 (3)平均值 生活 (4)③ 优翼 y 新知梳理 1.生物圈保护的中心目标，在于保持各种 的健康，维持人类和其他生物生存环境 的可持续发展，改善人类的生活质量。 返回 优翼 2.对生物资源进行保护和科学管理的根本目的是 使资源得到 和 ,为 此采取有效措施恢复、重建或改建生态环境。 返回 优翼 A 学习理解 1.坚持绿色发展，建设美丽中国。下列措施不可 取的是 A.生活垃圾分类，科学回收处理 B.多用农药化肥，提高粮食产量 C.大力植树造林，防止水土流失 D.提高环保意识，倡导低碳出行 返回 优 2.（2025·安徽)良好的生态环境是经济社会可 持续发展的基础。为了保护与修复黄河生态 环境，维护生态安全，我国从合理利用和保护 自然资源、防治环境污染等方面，提出了一系 列的对策。下列与这些对策相关的叙述中，属 于防治环境污染的是 返回 优翼 A.坚持节水优先，合理利用水资源 B.实行黄河流域重点水域禁渔期制度 C.禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动 D.推进生活垃圾处理、河水治理和农村厕所 改造 返回 优翼 B 应用实践 3,新考向综合实践活动 (2025·江西)水污染是全 球共同关注的环境问题，某校同学在老师和家 长的陪同下开展了“共饮一江水，绿美母亲河” 的实践活动。回答下列问题。 返回 优翼 项目 待解决问题 主要任务 寻绿·调 调查河流情况， a 查采样 采集并检测水样 返回