第20章 第1节 生物的生存依赖一定的环境-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册生物（北师大版）

该初中生物学课件聚焦“生物的生存依赖一定的环境”，系统梳理生态因素的概念及分类，通过“预习新知”引导学生从非生物因素（水、温度、阳光）和生物因素（种内、种间关系）构建知识支架，衔接前后知识点。 其亮点在于结合分层达标练习与核心素养案例，运用科学思维分析生物间关系（如“螳螂捕蝉”的捕食关系），通过“仙人掌入侵澳大利亚”案例渗透生命观念中的生态观，帮助学生深化理解，教师可借此提升教学针对性和效率。

缓售 初中生物 指南针•课堂优化·八年级下生物 BS 第8单元 生物与环境 第20章生态系统及其稳定性 第1节生物的生存依赖一定的环境 预习新知 1.生态因素 (1)概念：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。 (2)生态因素分为两大类：一类是生物因素，包括影响该生物的同 种或不同种的其他生物；另一类是 ,包括阳光、空气、 温度、水分等。 2.非生物因素 (1)没有水就没有生物 ①水是任何生物都不可缺少的组成成分，生物体的含水量一般为 60%一 ,从这个意义上讲，没有水就没有生物。 ②水分过多或过少都会对生物的生长发育有明显的影响。例如， 干旱会使植物的叶萎蔫，生长受阻；土壤水分过多会导致土壤里的空 气减少，从而影响植物根的 ,严重时会使植物室息死亡。 (2)温度限制着生物的分布 所有的生物都生活在一定的 范围之内， 限制着 生物的分布。 和降水总量这两个生态因素的共同作用决定 着生物群落在地球表面分布的总格局。 (3)太阳光是生命的能量源泉 ①绿色植物只有通过光合作用才能在叶绿体中把从外界吸收的 二氧化碳和水等无机物合成为有机物，同时把太阳光能转化为化学 能。绝大部分生物都必须依赖这些有机物为生，并从中获得它们生长 发育和生命活动所需要的能量。 ②光对植物的生长起着决定性的作用。 ③日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动。 3.生物彼此之间也会相互影响 (1)自然界中的每一个生物，都会受到其他生物的影响。生物之间存在着 关系或 关系。 (2)种内关系是指同种生物不同个体或群体之间的关系，既有种内 ,也有种内 (3)种间关系是指不同生物之间的关系，一种生物以另一种生物为食的捕食是最常见的种间关 系。种间关系还包括 等。 分层达标 A随堂过关A 知识点① 非生物因素对生物的影响 1.我国南方的马尾松林，往往较易发生松毛虫 病，如果马尾松和其他树种形成混交林，就能 有效减少病虫害的发生。这种生态效益是由 哪一因素带来的 A.气候条件 B.温度条件 C.种间关系 D.土壤条件 2.仙人掌适于生活在沙漠里，而不适宜在温暖 潮湿的环境中生活，对此起制约作用的生态 因素是 A.温度 B.水分 C.阳光 D.土壤 3.下列哪一项是生物生存所需要的基本物质？ A.营养物质、阳光、空气和水 B.营养物质、阳光、温度和水 C.阳光、土壤、空气和水 D.营养物质、阳光、土壤和水 知识点② 生物彼此之间也会相互影响 4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间 的 ( A.捕食关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.寄生关系 5.“种豆南山下，草盛豆苗稀。”诗句中所描述的 豆苗与杂草之间的关系是 A.捕食 B.寄生 C.竞争 D.共生