第四单元 单元思考与行动 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第四单元 生活在法治社会 ——单元思考与行动 统编版七年级下册道德与法治 近年来，全国公安机关持续开展“净网”“护校安园”等专项行动，依法惩治各类违法犯罪行为，同时通过“法治进校园”“以案释法”等活动，向青少年普及法律知识，引导大家自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，共同维护社会安全与秩序。 学习目标 1.政治认同：认同我国法治建设成就，树立法治意识，自觉拥护社会主义法治。 2.道德素养：学会理性控制情绪，尊重他人合法权益，践行文明交往的道德规范。 3.法治观念：知道一般违法与犯罪的区别与联系，明白任何违法行为都要承担相应法律责任，树立“法不可违”的观念。 4.健全人格：学会合理调节情绪，避免因冲动引发冲突，培养平和、理性的处事心态。 5.责任意识：认识到自己行为的法律后果，自觉对自己的行为负责，远离违法犯罪。 重点和难点 重点： 1.区分一般违法行为与犯罪行为的界限，理解任何违法行为都要承担法律责任。 2.掌握预防违法犯罪的具体方法，学会依法规范自身行为。 具体事例： 1.生活中闯红灯、高空抛物未造成严重后果属于一般违法；故意伤害他人致重伤、盗窃数额较大则属于犯罪。 2.遇到矛盾时先冷静沟通，不辱骂、不动手；遇到纠纷时寻求老师、家长或法律帮助，不采取暴力手段解决。 难点： 1.理解“不良行为若不及时矫正，极易发展为违法犯罪”的逻辑，从内心树立防微杜渐的意识。 2.学会在生活中依法维护自身权益，同时尊重他人权利，做到“遇事找法”而非“遇事靠力”。 自主预习 1.什么是违法行为？违法行为分为哪几类？（结合教材P48-50内容） 2.一般违法行为与犯罪行为有什么区别和联系？（结合教材P52-53内容） 3.我们应该如何远离违法犯罪？（结合教材P55-56内容） 4.我国近年来在法治建设方面取得了哪些成就？（结合教材P84-86内容） 5.民法典、刑法在我们的生活中分别发挥着怎样的作用？（结合教材P50、P53内容） 总议题： 如何远离违法犯罪，做守法的好公民？ 子议题一：冲动的代价——认清违法与犯罪的界限 子议题二：防微杜渐——筑牢远离违法犯罪的防线 子议题三：走进法治社会——感受法治的力量 一 子议题一：冲动的代价——认清违法与犯罪的界限 议一议 1.案例一中李某的行为属于什么性质的违法行为？他承担了哪些法律责任？ 李某殴打他人致姜某左耳、左眼挫伤，属于行政违法行为（一般违法）。 承担的责任：公安机关给予行政拘留十日并处罚款五百元的行政责任；法院调解后一次性赔偿姜某各项损失两万两千元的民事责任。 议一议 2.案例二中杨某的行为属于什么性质的违法行为？他承担了哪些法律责任？ 杨某在公共场合随意殴打他人致唐某轻伤二级，属于刑事违法行为（犯罪）。 承担的责任：被人民法院判处有期徒刑一年的刑事责任。 议一议 3.上述案例中的李某和杨某的行为可以避免吗？说说你的理由。 可以避免。 理由：① 两人的冲突均源于小事（雪糕被碰掉、摩托车噪音大），若能理性控制情绪，主动沟通化解矛盾，就不会发生殴打行为；② 若能提前知晓殴打他人的法律后果，就会约束自身行为，避免从口角升级为暴力冲突；③ 若能尊重他人权益，学会换位思考，就能避免因小事引发违法犯罪。 知识笔记 1.违法行为的含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 2.违法行为的分类： 民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任（如：合同纠纷、侵犯他人人身权、财产权等）。 行政违法行为：违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚（如：扰乱公共秩序、殴打他人致轻微伤、闯红灯等）。 刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚（即犯罪，如：故意伤害致人重伤、盗窃、寻衅滋事等）。 3.法律责任：任何违法行为都要承担相应的法律责任——民事违法承担民事责任，行政违法承担行政责任，刑事违法承担刑事责任。 4.一般违法与犯罪的联系：两者都具有社会危害性，都违反了法律，都要承担法律责任；不良行为若不及时纠正，极易发展为一般违法，进而滑向犯罪的深渊。 1.冲动的代价——认清违法与犯罪的界限 二 子议题二：防微杜渐——筑牢远离违法犯罪的防线 议一议 结合案例一、二，说说我们在生活中应该如何避免走上违法犯罪的道路？ ① 控制情绪，理性处事：遇到矛盾时先冷静，不冲动、不辱骂、不动手，学会用沟通、协商的方式解决问题。 ② 尊重他人，依法维权：尊重他人的生命健康权、财产权等合法权益，自身权益受损时，寻求老师、家长或法律帮助，不采取暴力手段报复。 ③ 学习法律，明辨是非：认真学习法律知识，知道什么能做、什么不能做，认清违法犯罪的危害，树立“法不可违”的观念。 ④ 防微杜渐，杜绝不良行为：不沾染吸烟、酗酒、旷课、欺凌同学等不良行为，及时纠正自身小过错，避免小错酿成大错。 知识笔记 1.预防违法犯罪的核心要求：珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 2.具体做法： 杜绝不良行为（如：旷课、夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人等）。 增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 遇到侵害时，依法求助，通过合法途径维护自身权益。 2.防微杜渐——筑牢远离违法犯罪的防线 三 子议题三：走进法治社会——感受法治的力量 议一议 结合“走进法治社会”采访活动，说说法治对我们生活的影响？ ① 保障权益：民法典保障我们的人身权、财产权等合法权益，让我们生活更有安全感（如：案例一中姜某通过诉讼获得民事赔偿）。 ② 惩治犯罪：刑法严厉打击违法犯罪行为，维护社会公平正义（如：案例二中杨某因寻衅滋事被判刑，维护了社会秩序）。 ③ 规范行为：法律明确告诉我们可以做什么、必须做什么、禁止做什么，引导我们规范自身行为，共建和谐社会。 ④ 提供保障：我国法治建设不断完善，为我们的生活、学习、工作提供了坚实的法律保障，让社会更有序、更稳定。 知识笔记 1.法治的作用：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 2.民法典的意义：被称为“社会生活的百科全书”，覆盖了公民从出生到死亡的全部民事活动，与我们的生活息息相关，保障了公民的民事权利。 3.刑法的作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器，明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚，维护社会秩序和公平正义。 3.走进法治社会——感受法治的力量 教学总结 本节课我们通过两个典型案例，认清了一般违法与犯罪的界限，明白了任何违法行为都要承担相应法律责任；同时学习了预防违法犯罪的具体方法，知道要从控制情绪、尊重他人、学习法律、杜绝不良行为等方面做起，远离违法犯罪；最后通过“走进法治社会”活动，感受到了法治对生活的保障作用，树立了“法不可违、遇事找法”的法治观念。 拓展提升 “远离违法犯罪”警示语： 1.冲动是魔鬼，守法是底线。 2.小事忍一忍，违法远一分。 3.学法明是非，守法保平安。 4.暴力解决不了问题，法律才是最好的武器。 5.防微杜渐，勿以恶小而为之。 作业练习 1. 判断下列行为属于哪种违法行为： （1）张某在小区内高空抛物，未造成人员伤亡。（2）王某借钱给李某，李某到期拒不归还。 （3）赵某盗窃他人财物数额较大，被警方抓获。 （行政违法行为） （刑事违法行为/犯罪） 作业练习 2.结合生活实际，说说你在遇到同学冲突时，会如何理性处理？ 示例：先拉开双方，制止争吵；耐心倾听双方诉求，引导换位思考；若无法解决，及时告知老师，寻求学校帮助，不参与打架、不辱骂同学，避免矛盾升级。 板书设计 第四单元 生活在法治社会——单元思考与行动 预防违法犯罪 走进法治社会 一、认清违法与犯罪 1. 违法行为的分类：民事违法、行政违法、刑事违法（犯罪） 2. 法律责任：民事责任、行政责任、刑事责任 3. 一般违法与犯罪的联系：都有社会危害性，都要承担法律责任 二、远离违法犯罪 1. 控制情绪，理性处事 2. 尊重他人，依法维权 3. 学习法律，明辨是非 4. 防微杜渐，杜绝不良行为 三、感受法治力量 1. 法治保障生活，规范行为 2. 民法典：社会生活的百科全书 3. 刑法：惩治犯罪的有力武器 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $